郭溪一小校園及周邊突發(fā)治安安全事件應(yīng)急預(yù)案

1、.：.；郭溪一小校園及周邊突發(fā)治安平安事件應(yīng)急預(yù)案 為了迅速、有效地處置學(xué)校周邊突發(fā)性平安事故，做好及時(shí)有效的搶救任務(wù)，制止事態(tài)的擴(kuò)展蔓延，最大限制地預(yù)防和減少突發(fā)性事件及其呵斥的損失，維護(hù)學(xué)校的安定、穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。 一、成立校園及周邊突發(fā)治安事件應(yīng)急處置指點(diǎn)小組 組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：zz 成員：行政值周教師及首遇教師 二、治安平安緊急事件應(yīng)急處置預(yù)案 、學(xué)校建立值周制度，擔(dān)任全面巡查校園內(nèi)外環(huán)境、各種設(shè)備設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。行政值周為第一責(zé)任人，并實(shí)行首遇擔(dān)任制。 、教師發(fā)現(xiàn)有可疑分子進(jìn)入校園，應(yīng)立刻報(bào)告指點(diǎn)，必要時(shí)報(bào)警或派出所值班。 、值周教師發(fā)現(xiàn)精神病患者闖入校園，應(yīng)迅速通知各班

2、教師組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗；同時(shí)通知校指點(diǎn)，并報(bào)警或派出所。 、嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)，實(shí)行來訪人員登記制度。校內(nèi)發(fā)生有綁架者，門衛(wèi)及值日教師應(yīng)迅速把門鎖上，并立刻向校指點(diǎn)匯報(bào)，撥打報(bào)警或派出所值班。假設(shè)是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者，還要想方法拖住綁架者，延伸時(shí)間。 、校園內(nèi)一旦發(fā)生治安突發(fā)事件，首遇人員應(yīng)先判明事件發(fā)生的性質(zhì)、意圖和運(yùn)用損害的工具等情況，迅速向校指點(diǎn)報(bào)告，并報(bào)警或派出所值班。 普通性事件。首遇人員應(yīng)立刻報(bào)告指揮部，在指揮部人員的指揮下盡快就地處理矛盾糾紛，不能盡快就地處理的，應(yīng)報(bào)或派出所值班，并做好防護(hù)預(yù)備任務(wù)，防止矛盾激發(fā)，危及學(xué)生的人身平安。 持刀行兇突發(fā)事件。歹徒持刀進(jìn)入校園時(shí)，首遇人

3、員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對(duì)象，啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，迅速撥打報(bào)警或派出所值班，并向指揮部報(bào)告。同時(shí)進(jìn)展先期處置，立刻組織教職員工，將在公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。假設(shè)歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室，教職員工運(yùn)用木椅等工具對(duì)其進(jìn)展打擊，確保學(xué)生平安。指揮部人員接報(bào)后，應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織校衛(wèi)隊(duì)及教職員工用椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具，對(duì)歹徒進(jìn)展威懾，盡量拖延時(shí)間，等待公安人員到來。 綁架學(xué)生突發(fā)事件。首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時(shí)，應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運(yùn)輸工具，立刻撥打報(bào)警或派出所值班，迅速向指揮部報(bào)告。同

4、時(shí)進(jìn)展先期處置，迅速組織在場(chǎng)的教職員工對(duì)歹徒進(jìn)展圍追堵截。假設(shè)歹徒被追到公共場(chǎng)所和公路時(shí)，應(yīng)向在場(chǎng)的群眾大聲喊叫，闡明情況，向群眾求助。指揮人員接到報(bào)告后，應(yīng)迅速向報(bào)警，并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的平安防護(hù)任務(wù)。同時(shí)組織部分教職員工增援先期處置的人員，對(duì)綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)展圍追堵截，冷靜、冷靜地對(duì)歹徒進(jìn)展勸導(dǎo)，防止歹徒心情惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命平安。并機(jī)智、英勇地與歹徒進(jìn)展周旋，等待公安民警到來。 治安特大突發(fā)事件。突發(fā)事件為爆炸性質(zhì)，首遇人員應(yīng)立刻啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，迅速撥打報(bào)警或派出所值班，并向指揮部報(bào)告，同時(shí)進(jìn)展先期處置，組織教職員工冷靜、機(jī)智對(duì)歹徒進(jìn)展有效勸說，盡量延伸爆炸時(shí)間，并及

5、時(shí)尋覓可用水源作為防護(hù)工具。同時(shí)，組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室，撤至平安地帶。指揮人員接報(bào)后，應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織個(gè)他人員冷靜、機(jī)智、英勇地對(duì)歹徒進(jìn)展勸導(dǎo)，盡量延遲爆炸時(shí)間，等待公安民警的到來。勸說無效時(shí)，學(xué)生又未撤離危險(xiǎn)地域，指揮人員和校衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)將預(yù)備的自來水延續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種如打火機(jī)、火柴、點(diǎn)燃的香煙，澆濕炸藥和火種，使其失去點(diǎn)燃時(shí)機(jī)，并與歹徒進(jìn)展周旋，等待公安民警到來，確保學(xué)生生命平安。 三、應(yīng)急調(diào)查與救治 、突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處置指點(diǎn)小組及有關(guān)部門，擔(dān)任組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)展調(diào)查處置。經(jīng)過對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)危害程度做出評(píng)價(jià)。 、突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)展事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處置的同時(shí)，學(xué)校該當(dāng)立刻將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無法判別傷情的傷病員，應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。 、突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處置指點(diǎn)小組應(yīng)組織人員立刻維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治任務(wù)，確保學(xué)生心態(tài)和心情穩(wěn)定。 、突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處置任務(wù)指點(diǎn)小組根據(jù)需求，可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門