2022年人教版一年級語文下冊第三單元教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版一年級語文下冊第三單元教案識(shí)字 3教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉“ 霧”、“ 霜” 等 13 個(gè)生字,會(huì)寫“ 和”、“ 語” 等 6 個(gè)生字； 2、正確、流利地朗讀課文；3、喜愛自然；有收集對子和對對于的愛好； 多種識(shí)字方法 第一課時(shí) 教 學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入：1、今日,我想去漂亮的大自然中走一走,小伴侶想不想和我一起去 呢.那就動(dòng)身吧 .2、出示投影,師描述引入情形：早晨,層層薄霧；悠靜的森林中傳 來悅耳的鳥叫聲；太陽升起來了,朝霞滿天,大自然掀開了漂亮的面 紗；藍(lán)天碧野,山清水秀,樹木成林,鳥語花香,蝶飛蜂舞 天色慢慢暗了下來,一輪夕陽掛在天涯；么.想說什么 .3、走在大自然中

2、,你看到了什同學(xué)說,老師隨機(jī)出示詞語 生字注音 ：晨霧、白霜、朝霞、夕陽、蜜蜂、蝴蝶、李樹、楊樹、藍(lán)天碧野、萬紫千紅、山清水秀、鳥語花 香；二、自主識(shí)字1、過渡：同學(xué)們說得真棒.這些詞,你會(huì)讀嗎 .2、展現(xiàn)讀詞：讀一讀,熟悉哪個(gè)讀哪個(gè),并讓同學(xué)說說自己是怎么 熟悉這些詞的；3、認(rèn)讀詞語；名師精編優(yōu)秀教案C、正音 重點(diǎn)指A、自由讀詞；B、指名讀詞；導(dǎo)：朝、蜂、紫 ； D、溝通讀詞：依據(jù)大家提的幾點(diǎn)建議,請你們再讀讀；和同桌組成學(xué)習(xí)伙伴,你讀給我聽,我讀給你聽；假如同桌讀得好,你就夸獎(jiǎng)他；假如同桌讀時(shí)有困難,請你幫忙他；E、齊讀； 4、識(shí)記生字；A、自主識(shí)字：這些字是我們今日要學(xué)的生字,想想你有什

3、么好方法來記住它們 . B、小組合作識(shí)字：小腦袋湊到一起,和小組成員討論爭論；評評誰的識(shí)字方法最好；C、全班溝通 D、嬉戲鞏固：同學(xué)們都拿出自己的生字卡片；依據(jù)老師的要求,找到相應(yīng)的生字,然后 讀出來；師：帶有雨字頭的字；生：霧、霜、霞；師：帶有蟲字旁的字；生：蝶、蜂；師：含有“ 木” 的宇；生：霜、蝶、李、楊； E、檢查識(shí)字情形：出示去掉拼音的生字認(rèn)讀；三、讀文感悟1、過渡：有一篇課文把這些詞進(jìn)行了好玩的組合,想不想讀一讀 . 2、自由讀；要求：讀準(zhǔn)字音,用彩色筆涂誕生字詞,多讀幾遍；3、齊讀；4、引導(dǎo)發(fā)覺課文是以對對子的形式顯現(xiàn)；發(fā)覺.A、讀了以后,你有什么B、小結(jié)：小伴侶觀看得真認(rèn)真 .課文中這種好玩的組合,是我們中國 特有的,叫做對對子；5、師生交叉讀：老師讀前半句,你對后半句,好嗎 .讀完一遍后,名師精編 優(yōu)秀教案再交換讀；其次遍邊拍手邊讀； 6、生生交叉讀：現(xiàn)在可以下位找你的好伴侶來玩對對子,玩的時(shí)候 也可以拍拍手；7、擴(kuò)展活動(dòng)：A、讀同步練習(xí) T4、5；B、學(xué)著課文中的樣子,也出對子讓小伙伴對一對 8、齊讀全文；四、指導(dǎo)寫字 1、出示要寫的字 全班溝通,找共同點(diǎn)：觀看要寫的字,說說有什 么發(fā)覺 . 2、重點(diǎn)指導(dǎo)寫“ 和”、“ 秀”；A、自主觀看,留意間架結(jié)構(gòu)；B、生提示重點(diǎn)筆畫,并范寫；C、生描紅,并練寫一個(gè)；D、展現(xiàn)同學(xué)寫