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1、第 頁(yè)2022防溺水的應(yīng)急預(yù)案范文防溺水的應(yīng)急預(yù)案在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中,有時(shí)會(huì)有一些突發(fā)事件出現(xiàn),為降低事故造成的損失,通常會(huì)被要求事先編制應(yīng)急預(yù)案。那么大家知道應(yīng)急預(yù)案怎么寫(xiě)才標(biāo)準(zhǔn)嗎?以下是我精心整理的防溺水的應(yīng)急預(yù)案范文,歡送閱讀與收藏。防溺水的應(yīng)急預(yù)案1一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校近江河特點(diǎn),特定防溺水工作預(yù)案,通過(guò)事例教育廣闊學(xué)生知道到江河玩水的危害,保障學(xué)生的生命平安,杜絕溺水事件發(fā)生。二、組織機(jī)構(gòu)1、成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):校長(zhǎng)副組長(zhǎng):政教主任成員:各班班主任、年級(jí)組長(zhǎng)2、成立校防溺水工作搶險(xiǎn)突擊隊(duì)組長(zhǎng):成員:三、學(xué)校防汛、防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組分工及成員職責(zé)組長(zhǎng):在縣教育局辦公室、
2、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行縣指揮部指示精神,全面指揮校園防溺水工作。副組長(zhǎng):根據(jù)校園出現(xiàn)的險(xiǎn)情,為組長(zhǎng)提出排險(xiǎn)、搶險(xiǎn)方案。及時(shí)分析匯總,為組長(zhǎng)決策提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長(zhǎng)的指令,指揮搶險(xiǎn)隊(duì)伍進(jìn)行搶險(xiǎn)。聯(lián)系醫(yī)療部門(mén),調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)備,組成醫(yī)療隊(duì)參加搶救工作。負(fù)責(zé)學(xué)校穩(wěn)定。成員:在學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實(shí)情況。四、防溺水預(yù)案1、具體教育時(shí)間及內(nèi)容:學(xué)校要利用周五總結(jié)會(huì),各班主任要充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課及平安教育課,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故平安教育。教育學(xué)生不下河抓魚(yú),不下河洗澡,暴風(fēng)雨天氣不在路上行走,河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。2、各時(shí)段、各河段檢查人員安排:午休
3、時(shí),毛河由午休值班教師巡視。周五放學(xué)時(shí),毛河由劉Xx巡視。丹江由陳Xx巡視??h河由余Xx巡視。3、事故處置方法:1發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生,將其上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校和家長(zhǎng)配合進(jìn)行批評(píng)教育。2一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象,救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場(chǎng)急救,情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救:方法一將傷員抬出水面后,應(yīng)立即去除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布手帕裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭?,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒
4、水。方法二呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對(duì)口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地每分鐘吹1620次進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。3心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對(duì)傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕手不離開(kāi)胸骨使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地每分鐘6080次進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為止。五、幾點(diǎn)要求1、認(rèn)真開(kāi)展汛前房屋設(shè)
5、施的平安檢查,防患于未然。5月810日對(duì)全校的房屋、圍墻、電器線路、排水管道等進(jìn)行一次全面徹底的平安檢查,排除各種平安隱患,對(duì)有危險(xiǎn)隱患的房屋設(shè)施立即停用,并及時(shí)搶修。2、加強(qiáng)防溺水知識(shí)教育。學(xué)校值班室 :對(duì)因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成平安事故的,要嚴(yán)肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。防溺水的應(yīng)急預(yù)案2一、防范預(yù)案1、處置事件的組織:領(lǐng)導(dǎo)組,搶險(xiǎn)組。2、報(bào)告程序:1溺水事件發(fā)生后,學(xué)校搶險(xiǎn)隊(duì)伍一方面積極開(kāi)展施救工作,另一方面防溺水應(yīng)急工作小組立即開(kāi)展調(diào)查工作。2及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。3根據(jù)需要向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。4做好溺水事故后期工作工作。二、處置措施1、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位
6、,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水重,此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。2、會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。3、救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其前方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)桿等,讓落水者攀扶上岸。防溺水的應(yīng)急預(yù)案3為加強(qiáng)幼兒園平安管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水事件,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命平安,結(jié)合我園的實(shí)際,特制定預(yù)防溺水應(yīng)急預(yù)
7、案。一、應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)加強(qiáng)校園平安管理,預(yù)防幼兒溺水事故,一旦發(fā)生幼兒溺水事件,以最快速度處置突發(fā)幼兒溺水事件,我園成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):成員:園務(wù)會(huì)其他成員及各班教師應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)幼兒平安教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程落實(shí)、檢查考核、督導(dǎo)考評(píng),負(fù)責(zé)應(yīng)急物資準(zhǔn)備。二、防溺水防范措施1、各班教師要充分利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水知識(shí)的宣傳教育,使幼兒了解溺水時(shí)的自救、互救方法,提高平安防范意識(shí)和自救、互救的能力。2、教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理,不得讓幼兒擅自離開(kāi)校園到河邊玩水。3、幼兒園要結(jié)合實(shí)際情況,利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、致家長(zhǎng)一封信、與家長(zhǎng)交談等形式,宣傳防溺水平安知識(shí)。4、幼
8、兒假期去河邊玩,必須由家長(zhǎng)陪同,不得讓幼兒私自下河。5、幼兒園要建立健全預(yù)防幼兒溺水事故的平安防范制度。把任務(wù)落實(shí)到部門(mén)、班級(jí),實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。6、幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)易發(fā)生溺水地方的隱患排查。7、加強(qiáng)家園的聯(lián)系,增強(qiáng)家長(zhǎng)防止孩子溺水的平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。8、和青山鎮(zhèn)內(nèi)其他平安管理部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),確保發(fā)生平安事件時(shí)能聯(lián)動(dòng)聯(lián)防。9、加強(qiáng)夏季防溺水危害性宣傳,提高家長(zhǎng)及村民的防患意識(shí)。三、應(yīng)急處置1、幼兒一旦在園內(nèi)發(fā)生溺水事件,幼兒園將由平安保衛(wèi)處和本班老師要采取積極果斷措施進(jìn)行搶救,并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,以最快的速度,送最好的醫(yī)院,用最好的醫(yī)生,盡最大努力挽救生命,將損失降到最低程度。2、如果幼兒在
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