中班音樂律動活動教案

1、Word - 8 -中班音樂律動活動教案 教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種有用性教學文書。下面是為大家整理的中班音樂律動活動教案，供大家參考選擇。中班音樂律動活動教案 一、活動目標 1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的開心心情。3、通過摘果子，體驗勞動的歡樂，知道關(guān)心別人是一件歡樂的事情。二、活動預(yù)備拍手轉(zhuǎn)腕音樂律動，果農(nóng)摘果子視頻，果實豐收圖片，音樂摘果子。三、活動過程（一）音樂律動熱身，談話導(dǎo)入。1、播放拍手轉(zhuǎn)腕音樂律動，幼

2、兒隨音樂做律動進入教室。小伴侶們，和老師一起，隨著音樂動起來吧！2、談話導(dǎo)入活動。大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在請坐下來，老師想問小伴侶一個問題：秋天來了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎？蘋果、桃，小伴侶們知道肥城最出名的水果是什么嗎？桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠近著名，許多人都來我們肥城品嘗肥桃呢，現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了，農(nóng)夫伯伯確定忙壞了，我們一起去幫農(nóng)夫伯伯摘果子吧！好，你會摘果子嗎？怎么摘？你來試一下，你來。（二）觀看果農(nóng)夫伯伯摘果子視頻，學習摘果子動作。1、播放果農(nóng)摘果子視頻，激發(fā)幼兒摘果子的愛好，學習摘果子。觀看視頻后爭論：農(nóng)夫伯伯怎么摘果子？這樣摘，你來試一下

3、，轉(zhuǎn)動手腕，小手腕要轉(zhuǎn)一下，為什么要轉(zhuǎn)一下手腕？這樣會很簡單摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，老師巡察，你的小手腕轉(zhuǎn)的真美麗，伸出手兒轉(zhuǎn)一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉(zhuǎn)一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉(zhuǎn)一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧，播放音樂，老師幼兒一起做一遍，你學會了嗎，自己來試一下吧！摘了這么多果子放在哪里呢？放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著?，F(xiàn)在拿好你的筐預(yù)備摘果子了。老師巡察，你是背著，你是拎著，你是抱著。我們開頭吧！播放音樂，。好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的果子好多，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我的筐裝

4、滿了，你的滿了嗎？我來看一看，老師巡察，摘了滿滿一筐果子你興奮嗎？興奮，興奮的時候你會怎么做？笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小伴侶們的表現(xiàn)方式真多，興奮我們來拍拍手，我們隨音樂來慶祝豐收的喜悅吧！再來一次。我們學會了摘果子，現(xiàn)在來摘自己喜愛的果子吧！播放音樂，你摘的什么果子/摘四次，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘滿了/做筐滿了動作四次，真興奮/拍四次手；我們換棵果樹吧，好大的果子呀/摘四次，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，加油/摘四次，我的筐滿了/做筐滿了動作四次，太棒了/拍四次手。2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢？摘下面的，/老師蹲下來我們來摘下面的，還可以摘哪個位置的果子？摘前面的/演

5、示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真興奮轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?，F(xiàn)在輕輕把筐放地上，摘果子歡樂嗎？歡樂。勞動真歡樂！剛剛我們摘果子時，自己拿著筐，自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎？可以，現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作？誰摘果子，誰拿筐？現(xiàn)在拿筐的小伴侶預(yù)備好，摘果子的小伴侶也預(yù)備好。播放音樂，我們一起來摘果子吧，老師和一組小伴侶合作，你拿筐嗎？好，我們兩個摘，/或者老師在整個場地走動幫大家摘果子。你摘的什么果

6、子，摘了那個位置的果子?？饾M了，真興奮/兩個人擊掌。兩個人換一下，你來摘果子，他來抱筐。一起合作真開心！現(xiàn)在老師來抱一個這么大的筐，小伴侶都來摘果子吧！播放音樂，你的小手轉(zhuǎn)的真美麗，你摘的什么果子，你摘了那個位置的果子，遠處的果樹上有顆好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，把它摘下來吧，小伴侶們真能干，摘了這么多的果子，老師抱不動了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！相互擊掌慶祝！（三）創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。1、爭論：摘果子時除了這些動作，還有哪些動作？老師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作，誰想來試一下，好，

7、你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節(jié)拍。太棒了，我們摘果子時還可以加什么動作？好你來試一下，大約3個孩子表演。2、播放樂曲，鼓舞幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。（四）老師談話，知道關(guān)心別人很歡樂，體驗勞動后的喜悅。小伴侶們，你們關(guān)心農(nóng)夫伯伯摘果子，農(nóng)夫伯伯興奮嗎？興奮，你興奮嗎？興奮。關(guān)心別人是一件歡樂的事情，我們以后要做一個愛關(guān)心別人的好孩子。今日小伴侶們?yōu)檗r(nóng)夫伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農(nóng)夫伯伯給小伴侶們送來了好吃的果子，現(xiàn)在讓我們一起回去共享吧！好，老師帶幼兒隨音樂離開活動室。中班音樂律動活動教案 辣翻天是一首曲風歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲，體現(xiàn)了湖南辣文化的民俗民風

8、?；谠莫毺仫L格，我設(shè)計了大班音樂嬉戲辣翻天。活動以燒辣菜、吃辣菜為主線貫穿整個過程，通過故事引入爭論、學習做辣菜、吃辣菜的動作廚師和辣菜合作表演讓中班感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的旋律，在合作表演的過程中體驗參加嬉戲的歡樂。1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中，感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律，體驗合作嬉戲的樂趣。2、嘗試依據(jù)自己的閱歷和想象創(chuàng)編與音樂節(jié)奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動作，并大膽的表演。3、通過與同伴的協(xié)調(diào)、合作嘗試分角色進行表演嬉戲。音樂CD辣翻天1、故事情境導(dǎo)入，激發(fā)嬉戲愛好。師：小伴侶們，你們吃過辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請你學一學被辣椒辣到的樣子。師：今日我們就來學做

9、一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現(xiàn)在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!2、以學做辣椒魚為主線，引導(dǎo)中班學習嬉戲。(1)老師引導(dǎo)中班初步了解嬉戲的過程：煮魚剁辣椒放辣椒吃辣魚辣翻天。(2)老師隨音樂完整表演，引導(dǎo)中班感受音樂旋律與動作匹配，初步了解嬉戲玩法及規(guī)章。(3)老師帶領(lǐng)中班一起學習嬉戲中廚師的動作，隨音樂進行練習。(4)老師帶領(lǐng)中班學習嬉戲中魚的動作，隨音樂進行練習。3、分角色完整嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。(1)老師和中班分別以魚、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂完整嬉戲。(2)分角色玩嬉戲2-3次，引導(dǎo)中班感受嬉戲的歡樂。(3)爭論：嬉戲中你發(fā)覺了什么問題?怎么樣才

10、能讓我們的嬉戲更好玩?4、邀請客人老師一同嬉戲，結(jié)束。中班音樂律動活動教案 1、學會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行嬉戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，進展中班的制造力。2、培育中班關(guān)懷同伴、樂于思索的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。形象的嬉戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。在學習基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進行嬉戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行嬉戲。1、孩子們聽著小雞過溪的音樂跟老師一起做簡潔的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。提示語：今日的天氣真好，我們一起到森林里做嬉戲去。2、觀賞情景表演小雞過溪，初步了解嬉戲的玩法，引起孩子參加嬉戲的愛好。3、集體熟識歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節(jié)奏訓練小嬉戲。講解形象的圖譜關(guān)心孩子記憶。(小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的嬉戲;小鴨部分：拍手基本練習，變換節(jié)奏練習)4、出示節(jié)奏圖，老師介紹節(jié)奏一遍。