創(chuàng)意寫作插上想象翅膀

1、插上想象的翅膀寫文章1創(chuàng)意作文若是英語作文的話？2這些能力你其實都具備敏銳力：敏銳地觀察事物，具有發(fā)現缺漏、需求、不尋常以及未完成部分的能力。流暢力：即思索許多可能的構想和回答變通力：不同分類、不同方式的思維獨創(chuàng)力：想出別人想不出的觀念，具有獨特性精進力：在原有的夠想或者基本觀念上再加上新的觀念，增加有趣的情節(jié)每個人都具有創(chuàng)意的潛能，只是有的時候不想去嘗試新鮮事物罷了3創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆4想想：壞了的燈泡你會怎樣變廢為寶？56創(chuàng)意寫作技巧：一、新穎的標題7創(chuàng)意寫作技巧：二、內容新、奇、特創(chuàng)意寫作的本質：觀察生活 審美活動 文化積累 思維訓練 實踐活動讓你重新設計香煙外包裝？8你的四種角色在創(chuàng)意過

2、程中，你需要扮演四種角色，才能完成好的創(chuàng)意：探險家：當你尋找資料的時候藝術家：當你將資料轉換為新點子的時候鑒定家：當你評估一個靈感或者構思的時候戰(zhàn)士： 當你將靈感付諸實現的時候9創(chuàng)意搶答題：貓的眼睛像什么？規(guī)則：最早提出6個以上名詞的一方為優(yōu)勝組犀牛耳朵像什么？提示：在做這組練習時你是否發(fā)現，必須常常變換身份和角色和立場，這樣，想法也會隨之變換10加些線條讓這幅圖更有意義？11以圓為題12 站在世界的分界線上,我到處眺望,尋找各種各樣的園.只到最后我才發(fā)現,原來自己身上也套著個大大的圓圈. -題記 看過一篇小說,講的是一個平凡的男孩子.上學時,他是一個普通的學生;上班時,他是一個普通的職員;成

3、家后,他是一個普通的丈夫和父親.他普通地度過了童年,度過青春,度過壯年,度過老年,日子平淡得讓人快要遺忘.看到這里,我只是機械的讀著,似乎什么也沒有感覺到;可作者結尾卻寫著:不知道這樣平淡的一生,是幸福還是悲哀.這樣的結尾讓我猛然一驚,一下子想到了我的生活.早上吃完早飯,背起書包上學,下課又上課,中午回家吃飯,又到校,上課又下課,放學回家,寫作業(yè),然后在睡覺.第二天,又是這樣,反反復復. 13我頓時新生感慨.這個男孩和我,甚至每個人的一生都是一個設計好了的圓,沿著圓圈不停的走,直到麻木,直到忘記了該怎樣逃離這個生活. 生活也許就是一個圓,它圈住了種種疲憊與無奈的心. 一天是一個點,一月是一條弧,一年是一個圓.于是,生命里,是一輪月與一輪日的周而起止,是一個又一個圓與圓的復合交接. 有的人,常常患有憂郁癥,是因為他用水泥將圓圈變成了固體.他又回到了原來的生活軌道.想跳出圓圈,勇氣就是支持力.有的人,看到了其它的圓圈,想走其它的路,卻沒有勇氣;即使有了,也要處處受挫,又回被迫回到原來的圈中,走所謂正常人的道路. 14 我的生活就是一個圓,一切都在周而復始的進行著.不過,我又在試著朝圓外邁出一小步,因為我知道,只有跨出,才有另一個世界,一個更大的圓圈會等著你.會有我從來沒見過的生活、驚奇、知識和絢麗.隨著成長,我會治好偏體鱗傷的傷痕. 在白色的紙上,我畫了一個大大的圓