大學(xué)體育工作建設(shè)實施辦法

1、大學(xué)體育工作建設(shè)實施方法第一章總那么第一條為貫徹落實有關(guān)工作會議精神，切實落實學(xué)校人 才培養(yǎng)工作會議以及學(xué)校開展學(xué)生體質(zhì)健康提升計劃要求, 進(jìn)一步強(qiáng)化體育工作在人才培養(yǎng)中的重要作用，協(xié)同推進(jìn)大 學(xué)生德、智、體、美全面開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實 際，特制定本方法。第二條學(xué)校體育工作建設(shè)圍繞全面貫徹教育方針，服務(wù) 立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)“五有”交大人，認(rèn)真執(zhí)行教育發(fā) 展規(guī)劃、規(guī)章制度及各項要求，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中心 任務(wù)，以信息化和體質(zhì)健康實驗室平臺為支撐、以學(xué)生體質(zhì) 健康提升為核心、以課內(nèi)外一體化建設(shè)為重點、以規(guī)范管理 和評價機(jī)制建立為保障；通過對體育教學(xué)、課外體育鍛煉、 運動訓(xùn)練競賽、

2、實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、高水平運動隊建 設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計，探索更規(guī)范化、制度化的工作模式, 充分挖掘?qū)W校體育在學(xué)生道德教育、智力開展、身心健康、 審美素養(yǎng)和健康生活方式形成中的多元育人功能，有計劃、 有制度、有保障地促進(jìn)學(xué)校體育與德育、智育、美育有機(jī)融 合，形成富有體育、全方位培養(yǎng)大學(xué)生體質(zhì)健康素質(zhì)的制度 機(jī)制，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方 法，學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉工程，養(yǎng)成良好鍛煉 習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第三條本方法中的體育工作指校內(nèi)體育教學(xué)、課外體育 鍛煉和運動訓(xùn)練競賽、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施、高水平運 動隊建設(shè)等內(nèi)容。第二章組織機(jī)構(gòu)，職能及管理評價第四條學(xué)校

3、成立體育工作委員會，設(shè)主任1名（校長）； 常務(wù)副主任1名（分管體育工作校領(lǐng)導(dǎo)）；副主任6名（體育 工作部主任、校工會、教務(wù)處處長、研究生院常務(wù)副院長、 學(xué)生工作處處長、校團(tuán)委書記）；秘書長1名（體育工作部主 任兼）；委員：委辦公室、校長辦公室、人事處、計劃財務(wù)處、 宣傳部、資產(chǎn)與實驗室管理處、校園規(guī)劃與建設(shè)處、后勤保 障處等負(fù)責(zé)人、各學(xué)院（系、中心、所、書院）分管學(xué)生工 作負(fù)責(zé)人和教師、學(xué)生代表。第五條體育工作委員會統(tǒng)籌開展學(xué)校體育工作建設(shè)，辦 公室設(shè)在體育工作部，每學(xué)期至少召開一次體育工作專題會 議，有針對性地解決實際問題。體育工作委員會職能見附件。第六條建立學(xué)校體育工作系統(tǒng)評價體系。包括學(xué)

4、院年度 體育工作評價體系，將學(xué)院年度體育工作情況（學(xué)院開展體 育活動、學(xué)生參與體育活動情況及競賽成績、學(xué)生體質(zhì)健康 達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)等）作為綜合評價的重要內(nèi)容；學(xué)生評獎、評優(yōu)系 統(tǒng)評價體系，將學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、體育課成績、參與 體育活動及競賽成績等作為評價的重要內(nèi)容。評價認(rèn)定工作 由體育工作部統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，學(xué)校相關(guān)部處認(rèn)證、計入檔案。第三章體育課程第七條嚴(yán)格執(zhí)行普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱 要，本科一、二年級開設(shè)4個學(xué)分不少于144學(xué)時的體育 與健康必修課；本科三、四年級開設(shè)4個學(xué)分體育與健康選 修課；研究生開設(shè)2個學(xué)分選修課程。選修課成績計入學(xué)生 學(xué)分，每節(jié)體育課學(xué)生人數(shù)原那么上不超過30人；對一

5、、二年 級體育健康不達(dá)標(biāo)學(xué)生開設(shè)選修達(dá)標(biāo)課程。第八條深入推進(jìn)體育教學(xué)課內(nèi)外一體化改，合理設(shè)置項 目和科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。開設(shè)不少于15門的體育工程，本科 一、二年級體育與健康必修課：運動技能內(nèi)容(50%)、體質(zhì) 健康內(nèi)容(20%)、課外鍛煉(20%)、體質(zhì)健康理論、鍛煉方 法內(nèi)容(10%)；本科三、四年級體育與健康選修課：運動技 能內(nèi)容(40%).體質(zhì)健康內(nèi)容(20%),課外鍛煉(30%).健 康理論、鍛煉方法內(nèi)容(10%)；研究生開設(shè)2個學(xué)分選修課 程：運動技能內(nèi)容(60%)、身體素質(zhì)內(nèi)容(40%)； 一、二年 級體育健康不達(dá)標(biāo)學(xué)生開設(shè)選修達(dá)標(biāo)課程：身體素質(zhì)內(nèi)容 (70%)、課外鍛煉(30%)

6、o創(chuàng)新教育教學(xué)方式，建設(shè)體育通 識課程、體育慕課和體育雙語課程等性和創(chuàng)新課程。第九條課程目標(biāo)要求。本科學(xué)生在校期間合計修滿4個 體育必修學(xué)分且合格，以及畢業(yè)時到達(dá)體育與健康測試標(biāo)準(zhǔn)50分及以上方能畢業(yè)。具體目標(biāo)：提高學(xué)生體育素質(zhì)和健康 水平質(zhì)量；完成體育與健康課程的體質(zhì)、心理、社會適 應(yīng)體系的5大目標(biāo)；學(xué)生必須掌握的2項運動技能內(nèi)容（一 項是太極拳、另一項為哪一項游泳或獲得校級任一體育競賽工程前 八名或取得任一體育競賽工程三級運發(fā)動或裁判員資格）；第四章課外體育活動與競賽第十條將課外體育活動納入學(xué)校教學(xué)計劃，健全制度、 完善機(jī)制、加強(qiáng)保障。第十一條采用規(guī)定工程鍛煉（如通過手機(jī)App來記錄跑 步

7、的路徑、距離、時間等，規(guī)定每個學(xué)生每學(xué)期跑步總目標(biāo) 里程90公里、跳繩等方式）和教師指導(dǎo)下鍛煉（體質(zhì)測試不 達(dá)標(biāo)學(xué)生）及自主鍛煉相結(jié)合模式，面向全體學(xué)生設(shè)置多樣 化、可選擇、有實效的鍛煉工程，組織學(xué)生每周至少參加3 次課外校園陽光體育活動。第十二條每年組織一次（春季）綜合性學(xué)生運動會，內(nèi) 容包括運動競賽工程、體質(zhì)健康工程、體育教學(xué)內(nèi)容工程。 積極組織校級、院級、協(xié)會、班級體育比賽和交流等活動, 參與運動會及各項競賽活動的學(xué)生到達(dá)60%以上。第十三條注重培養(yǎng)學(xué)生體育特長，有效發(fā)揮運動隊體育 特長生和學(xué)生體育骨干的示范作用，組建10-15支學(xué)生體育 運動隊，科學(xué)開展課余訓(xùn)練，組織學(xué)生每年參加10T

8、5項教 育和體育工作部門舉辦的體育競賽。第十四條加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，成立不少于20個學(xué) 生體育社團(tuán)，教師指導(dǎo)學(xué)生定期開展課外活動，形成良好的 校園體育傳統(tǒng)和。積極開展對外體育交流與合作。通過校報、 公告欄和校園網(wǎng)等形式，定期通報學(xué)生體育活動情況，傳播 健康理念。第十五條支持體育教師適度參與國內(nèi)外重大體育比賽 的組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導(dǎo)中小學(xué)體 育教學(xué)、訓(xùn)練和參與社區(qū)健身輔導(dǎo)等公益活動。支持學(xué)校師 生為及社會舉辦的體育活動提供志愿服務(wù)。第十六條積極鼓勵學(xué)生參加各類體育活動，認(rèn)真打造3- 5項學(xué)校運動精品活動工程。第五章學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與評價第十七條全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，每年對

9、所有本 科學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并將測試結(jié)果經(jīng)教育部門審核后 上報學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，形成學(xué)生體質(zhì)健康年 度報告，及時在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果。畢業(yè) 年級學(xué)生測試成績及格率須達(dá)95%以上。第十八條健全學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)管理制度和學(xué)生可 預(yù)約體質(zhì)測試信息化平臺，向?qū)W生開展預(yù)約測試服務(wù)。每年 組織一次各年級所有學(xué)生統(tǒng)測試，測試成績評定不及格者， 在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測一次；學(xué)生體質(zhì)測試成績向?qū)W院、學(xué)生 本人反應(yīng)，作為學(xué)院年度工作評價、學(xué)生評獎評優(yōu)的一個重 要指標(biāo)內(nèi)容，記入檔案。第十九條建立學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析和研判機(jī)制，根據(jù) 學(xué)生體質(zhì)健康狀況制定干預(yù)措施，采取分類教學(xué)、個別輔導(dǎo) 等必

10、要措施，指導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行體育鍛煉，提高全體 學(xué)生體質(zhì)健康水平，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)與健康水 平的大數(shù)據(jù)分析、評判和預(yù)測。第二十條畢業(yè)時，學(xué)生測試成績達(dá)不到50分者最高按 結(jié)業(yè)處理（因病或殘疾學(xué)生，憑縣級以上醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審 核通過后可準(zhǔn)予畢業(yè)）。第六章高水平運動隊建設(shè)第二十一條運動隊訓(xùn)練是學(xué)校體育工作不可缺少的重 要組成局部，其建設(shè)工作十分重要。做好優(yōu)質(zhì)生源招生建設(shè) 工作，根據(jù)運發(fā)動參加訓(xùn)練和比賽的特點，制定專門的培養(yǎng) 方案，完善加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)的措施，幫助運發(fā)動完成學(xué)業(yè); 把運發(fā)動在運動隊的考核，包括參加訓(xùn)練學(xué)時和表現(xiàn)、比賽 成績和突出貢獻(xiàn)等情況另設(shè)為必修課進(jìn)行管理，并

11、計算必修 學(xué)分納入總學(xué)分。打造優(yōu)秀教練員隊伍，完善科學(xué)系統(tǒng)的運 動訓(xùn)練體系及運動成績導(dǎo)向的目標(biāo)系統(tǒng)，建立高水平運動隊 信息化管理系統(tǒng)，形成高、精、尖運動隊伍和高水平的運動 成績，帶動學(xué)校XX競賽活動開展和學(xué)生體質(zhì)健康素質(zhì)的提 高，擴(kuò)大學(xué)校開展影響力。第七章基礎(chǔ)能力建設(shè)與保障第二十二條做好組織保障。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校體育開展，把 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生健康作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之 一和重要工作內(nèi)容，納入學(xué)?？傮w開展規(guī)劃，全面發(fā)揮體育 在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承中不可替 代的作用。每學(xué)期都至少召開一次體育工作委員會全體會議, 審議學(xué)校體育工作規(guī)劃，協(xié)商解決規(guī)劃實施中所遇到的問題, 保障

12、和監(jiān)督規(guī)劃的落實，并就學(xué)校重大體育決策提供可行性 論證，由此指導(dǎo)學(xué)校落實、貫徹教育部、體育總相關(guān)體育文 件。同時加強(qiáng)各職能部門、學(xué)院、體育工作部協(xié)同工作，各 環(huán)節(jié)緊密配合，形成合力，努力提高學(xué)生體質(zhì)素養(yǎng)和健康水 平。第二十三條做好政策保障。學(xué)校制定相應(yīng)政策、制度和 規(guī)定，使學(xué)校體育工作建設(shè)中有章可依、方向明確，相關(guān)職 能部門制定具體實施規(guī)范和方法。同時加強(qiáng)學(xué)校體育活動的 平安教育、傷害預(yù)防和風(fēng)險管理，建立健全校園體育活動意 外傷害保險制度，妥善處置傷害事件。第二十四條做好經(jīng)費保證。根據(jù)基本標(biāo)準(zhǔn)的要求， 明確將學(xué)校體育工作經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算（包括高水 平運動隊建設(shè)專項打包經(jīng)費），并與學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費同步 增長。包括將體育教師組織開展課外體育活動、課余體育運 動訓(xùn)練、競賽、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試等常規(guī)性工作納入教學(xué)工作量，與其他學(xué)科（專業(yè)）教師工作量的計算標(biāo)準(zhǔn)一 致。第二十五條實驗室建設(shè)和場地設(shè)施保障。加強(qiáng)體質(zhì)健康 測試實驗室平臺建設(shè)，在現(xiàn)有實驗室平臺基礎(chǔ)上重點構(gòu)建學(xué) 生體質(zhì)健康測試結(jié)果的反應(yīng)一提高系統(tǒng)平臺。建立體質(zhì)健康 大數(shù)據(jù)實驗室和體適能及運動康復(fù)實驗室，給學(xué)校、學(xué)院、 體育教學(xué)反應(yīng)分析和研判結(jié)果，制定干預(yù)措施（運動處方） 為分類教學(xué)、個別輔導(dǎo)提供指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上