安全教案集合8篇

1、PAGE 頁碼18安全教案集合8篇安全教案集合8篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我的安全教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。安全教案篇1一、活動目標(biāo)： 樹立幼兒初步的防范意識。 引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護(hù)自己。 培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。二、活動準(zhǔn)備： 多媒體課件 和號的標(biāo)記牌活動重難點： 重點：初步樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。三、活動過程：1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題播放幼兒熟悉的小兔乖乖的音樂，幼兒傾聽欣賞。2、故事進(jìn)入，

2、觀看短片丟丟和陌生人師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事丟丟和陌生人。（1）組織幼兒討論丟丟跟誰走了？什么是陌生人？他為什么跟陌生人走的呢？結(jié)果怎么樣？小朋友能不能輕易相信陌生人的話？（2）教師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。3、觀看情景片斷，展開討論此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷 不亂吃陌生人給的東西。 一個人在家，有陌生人敲門怎么辦？ 和大人走失怎么辦？通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進(jìn)行交

3、流和討論，教師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練，并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。4、巧虎超人教你怎么做讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。5、游戲-小小裁判員通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。6、結(jié)束-欣賞兒歌小心陌生人不能跟陌生人走陌生人的東西我不吃陌生人的禮物我不要陌生人敲門我不開活動總結(jié)：本活動我讓幼兒初步

4、掌握了自我防范意識和自我保護(hù)能力，同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。安全是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護(hù)自己，就要對他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂地成長，是我對本次活動最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。安全教案篇2活動目標(biāo)1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。（難點）3、認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。（重點）活動準(zhǔn)備1、海灘游泳圖片。2、泳衣、泳帽、

5、泳鏡、泳圈等物品。3、游泳溺水視頻?；顒舆^程（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。（二）認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。游泳要帶些什么物品呢？教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。（三）與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項：游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。不要把頭放到水里或開玩笑游戲。水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。游泳后要

6、馬上洗澡。（四）播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。1、了解有關(guān)溺水的事情。你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）2、觀看有關(guān)溺水的情況報道，救人的過程等，并互相交流自救知識。3、教師：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害。4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（五）學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法。游泳時怎樣才能既開心又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）安全教案篇3活動名稱

7、：危險的小圓珠活動目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。3、知道在發(fā)生危險時如何自救。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)資源危險的小圓珠2、幼兒用書第40-43頁活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1） 游戲指五官。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2） 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。二、講述故事危險的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入

8、鼻的危險。（1） 播放多媒體教學(xué)資源危險的小圓珠。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2） 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險。三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。（1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2） 進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？（3） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？（5） 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易

9、進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的.安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。安全教案篇4活動目標(biāo)：1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護(hù)自己。3、通過情景表演，體會在面對危險時要機(jī)智勇敢。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。活動過程：

10、1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖并提問：（1）教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事?有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？（2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。2、活動展開：情景劇表演。（1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?（2）教師用布偶表演情景劇壞人來了怎么辦？場景一：看到壞人，小

11、男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3、活動展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2）如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？安全教案篇5一、活動名稱：病從口入二、活動對象：小班幼兒（3-4歲）三、活動目標(biāo)知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃，會通過顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品；知道吃東西前要洗手，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。四、場景創(chuàng)設(shè)教學(xué)課件準(zhǔn)備食物道具五、活動開展

12、知識學(xué)習(xí)（1）教師播放教學(xué)課件，畫面呈現(xiàn)：一個小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情，手捂肚子，嘴里說著“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛?。〔恍?，我要去上廁所啦！”教師提問T：哎呀！畫面中的小朋友怎么啦？幼兒進(jìn)行猜想，討論小朋友怎么啦？T：小朋友為什么會這樣？C：?T：他可能吃不干凈的東西了。他可能吃東西時沒洗手吧。他可能吃了放壞的東西了。（2）教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面，痛苦的表情正在掛吊瓶。T：小朋友，你們知道他為什么會肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”（3）觀看教學(xué)課件：課件內(nèi)容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)

13、霉變質(zhì)的食品教師提問：T：他為什么會生病呢？C：?T：吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦？C：?T：他吃了發(fā)霉，變質(zhì)，過期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？C：?T：變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會生病，有時嚴(yán)重還會中毒呢！教師小結(jié)：畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛(wèi)生，吃東西前不洗手，吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的。體驗環(huán)節(jié)（1）食物放大鏡：認(rèn)識什么樣的食物不能吃？教師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。（提示：展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的，食物最少展示810種，這些食物有些是新鮮的，有些是變質(zhì)的）（2）全體總動員學(xué)習(xí)5步洗手法T

14、:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。先把雙手放在水里浸濕。（兒歌：濕濕手）用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三） 用清水將手上的泡泡洗干凈。（兒歌：沖沖水，洗干凈）最后用干凈的毛巾把手擦干。（兒歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真干凈）測試（1）請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝變質(zhì)的牛奶未變質(zhì)的牛奶（2）請小朋友選一選下面哪個面包不能吃？有葡萄干的面包有小霉點的面包（3）下面小朋友

15、在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的？檢查食物有沒有霉點臟手拿食物（4）什么是變質(zhì)的食品，不能吃的食品發(fā)出難聞味道的食物長了小斑點的食物教師小結(jié)：小朋友們的表現(xiàn)真不錯，今天的課程就到這里啦，小朋友們一定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。安全教案篇6活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。2、圖片碰到火災(zāi)

16、逃生的方法。4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）活動過程：一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災(zāi)報警）3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友

17、是用什么辦法來保護(hù)自己的。三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） 鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志）安全教案篇7活動目標(biāo)：能夠安全的使用鉛筆。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。重難點分析：重點：能夠安全的使用鉛筆。難點：養(yǎng)成安全意識?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。知識準(zhǔn)備：提前對幼兒進(jìn)行相關(guān)知識的滲透

18、?；顒臃绞剑杭w、個人活動過程：（一）導(dǎo)入：猜謎語：引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！袄蠋煄硪患婢撸∨笥巡虏驴词鞘裁茨?？身穿花衣裳，個子細(xì)又長，寫字又畫畫，全靠它幫忙?！保ㄣU筆）（二）展開：帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒講一講：鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應(yīng)該注意什么？小結(jié)：鉛筆細(xì)又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應(yīng)該注意安全，不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆時，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書89頁（安全使用小鉛筆）：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么，請在錯誤的做法旁邊打上“X”。（三）結(jié)束：請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時的不良行為。安全教案篇8活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。