人類文明的曙光1

1、任課教師：韓梅課題人類文明的曙光學(xué)科美術(shù)課型新授課總課時2課時年級七年級媒體多媒體教材分析指導(dǎo)思想：1、通過介紹東方四大文明古國悠久而輝煌的美術(shù)作品，不僅要使學(xué)社 生了解這一地域古代的繪畫、雕塑、建筑、工藝等美術(shù)成就，更重 要的是在提高審美能力的同時，弓1導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化、歷史情境 中，認識美術(shù)為推進人類文明進程所起到的社會作用和體現(xiàn)的歷史 價值。2、美術(shù)是人類文明最早和最直觀的載體。在人類文明發(fā)展的歷史進程 中，美術(shù)是最活躍和最輝煌的。課本內(nèi)容分析：1、課堂討論的組織和設(shè)計。1）教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2）問題的設(shè)計。2、探究是學(xué)習(xí)活動的組織和設(shè)計。1）以“考古小分隊”、“文明之旅”等結(jié)組，去探秘

2、。2）墻報、板報等方式展示。學(xué)情分析1、根據(jù)學(xué)生情況，進行課前學(xué)習(xí)。部分學(xué)生無法獲得網(wǎng)上資料。無上 網(wǎng)條件。2、學(xué)生對有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，可與歷史、地理學(xué)科結(jié)合。可利用學(xué)科間 的整合來提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)用具準(zhǔn)備教師：查詢有關(guān)資料并制成課件學(xué)生：如果有條件，去查詢有關(guān)的資料，拓展自己的知識。任課教師：韓梅課題：人類文明的曙光課時1課時年級七年級課型實踐課媒體多媒體教 學(xué) 目 標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，了解東方四大文明古國悠久而輝煌的美術(shù)遺產(chǎn)，并從歷 史發(fā)展的角度，認識美術(shù)為推進人類文明進程所起到的社會作用和體現(xiàn)的歷史價值。了解中外傳統(tǒng)文化及世界多元文 化，認識美術(shù)與文化的關(guān)系，認識美術(shù)在不同民族和地域的歷史

3、文化傳統(tǒng)、 背景下的特點，拓展文化藝術(shù)視野，提高審美能力。教學(xué)重點：通過大量的作品欣賞，使學(xué)生全面領(lǐng)略四大文明古國悠久的美術(shù)文 化，認識其對于人類文明的獨特貢獻，提高學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化和世界多 元文化的了解。教學(xué)難點：如何從歷史與文化的角度，加深學(xué)生對美術(shù)與人類文明的關(guān)系和作 用的認識。鼓勵學(xué)生整合歷史等學(xué)科的知識，對東方古老的文明積極地開展探 究和討論，并勇于大膽地表達自己的觀點和感覺。板書設(shè)計:人類文明的曙光中國希臘埃及印度墨西哥伊朗伊拉克時教案 KESHIJIAOAN教學(xué)過程 JIAOXUEGUOCHENG教學(xué)目的JIAOXUEMUDI教師活動TEACHER學(xué)生活動STUDENT一、

4、組織教學(xué)： 安課堂常規(guī)進行。二、講授新課：（一）介紹東方四大文明 古國悠久而輝煌的美術(shù)作 品。（二）思考與探索： 看到人類文明的曙光 這一課題.你想到了什么？ 你想了解什么?設(shè)想一下， 這節(jié)課我們將學(xué)到什么？就“美術(shù)是人類文明最 早和最直觀的載體”這一 結(jié)論，發(fā)表自己的看法， 或提出不十分了解的問 題。誰知道美術(shù)有多少年的 歷史?大膽地說出來。從課本中你了解到了什 么?你有什么問題想與大 家討論或者向教師請教？課后如果有機會，你還 會對這一課題感興趣嗎？ 你想去查詢有關(guān)的資料 嗎？三、課后小結(jié)：通過欣賞，使大家了 解這一地域古代的繪畫、 雕塑、建筑、工藝等美術(shù) 成就，認識美術(shù)為推進人 類文明進

5、程所起到的社會 作用和體現(xiàn)的歷史價值。布置下節(jié)課用具準(zhǔn)備：學(xué)生穩(wěn)定情緒。學(xué)生欣賞。學(xué)生討論，回答問題學(xué)生討論，回答問題, 提出問題、解決問題。討論，回答討論，回答問題,并發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決 問題?；卮饐栴}通過介紹東方四大文明 古國悠久而輝煌的美術(shù) 作品，不僅要使學(xué)生了解 這一地域古代的繪畫、雕 塑、建筑、工藝等美術(shù)成 就，更重要的是在提高審 美能力的同時，引導(dǎo)學(xué)生 在廣泛的文化、歷史情景 中，認識美術(shù)為推進人類 文明進程所起到的社會 作用和體現(xiàn)的歷史價值。任課教師：韓梅課題：人類文明的曙光一一壁報課時1課時年級七年級課型實踐課媒體多媒體教 學(xué) 目 標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，了解東方四大文明古國

6、悠久而輝煌的美術(shù)遺產(chǎn)，并 從歷史發(fā)展的角度，認識美術(shù)為推進人類文明進程所起到的社會作用和體現(xiàn)的歷史價值。了解中外傳統(tǒng)文化及世界多元文 化，認識美術(shù)與文化的關(guān)系，認識美術(shù)在不同民族和地域的歷史文化傳統(tǒng)、 背景下的特點，拓展文化藝術(shù)視野，提高審美能力。教學(xué)重點：通過大量的作品欣賞，使學(xué)生全面領(lǐng)略四大文明古國悠久的美術(shù)文 化，認識其對于人類文明的獨特貢獻，提高學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化和世界多 元文化的了解。教學(xué)難點：如何從歷史與文化的角度，加深學(xué)生對美術(shù)與人類文明的關(guān)系和作 用的認識。鼓勵學(xué)生整合歷史等學(xué)科的知識，對東方古老的文明積極地開展探 究和討論，并勇于大膽地表達自己的觀點和感覺。板書設(shè)計:人類

7、文明的曙光一、欣賞:二、壁報展示:三、壁報的設(shè)計及制作:課時教案KESHIJIAOAN教學(xué)過程 JIAOXUEGUOCHENG教師活動TEACHER一、組織教學(xué)：按中學(xué)課堂常規(guī)進行。放音樂，應(yīng)在課堂氛圍。二、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)舊知識，回憶展示的幾種方式。三、講授新課：（一）壁報設(shè)計：（二）壁報設(shè)計的方法1、題目：確立主題，圍繞主題進行整體設(shè)計。2、內(nèi)容：歸納內(nèi)容，恰當(dāng)選擇，注意連接與貫穿。3、插圖及裝飾：學(xué)會更具內(nèi)容選擇插圖的設(shè)計，圖案與文字的巧妙配合，突出主題。（三）學(xué)生實踐：1、分組選擇內(nèi)容：2、將收集資料進行歸類；3、以組的形式完成一幅壁報的制作。四、課后小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)，互評與自評結(jié)合的 方式。學(xué)生活動STUDENT學(xué)生感受課堂氛圍， 盡快進入角色。學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)知識。學(xué)生欣賞，并從中體 會壁報的設(shè)計及創(chuàng)作方法