21世紀(jì)大學(xué)英語第三冊(cè)讀寫教程課文翻譯

1、 TOC o 1-1 h z u HYPERLINK l _Toc304106386 第1單元TEXXA PAGEREF _Toc304106386 h 1 HYPERLINK l _Toc304106387 第1單元TEXTB PAGEREF _Toc304106387 h 4 HYPERLINK l _Toc304106388 第2單元TEXTA PAGEREF _Toc304106388 h 7 HYPERLINK l _Toc304106389 第2單元TEXTB PAGEREF _Toc304106389 h 10 HYPERLINK l _Toc304106390 第3單元TEXT

2、A PAGEREF _Toc304106390 h 12 HYPERLINK l _Toc304106391 第3單元TEXTB PAGEREF _Toc304106391 h 15 HYPERLINK l _Toc304106392 第4單元TEXTA PAGEREF _Toc304106392 h 18 HYPERLINK l _Toc304106393 第4單元TEXTB PAGEREF _Toc304106393 h 22 HYPERLINK l _Toc304106394 TEXT5A PAGEREF _Toc304106394 h 25 HYPERLINK l _Toc304106

3、395 TEXT5B PAGEREF _Toc304106395 h 29 HYPERLINK l _Toc304106396 TEXT6A PAGEREF _Toc304106396 h 32 HYPERLINK l _Toc304106397 TEXT6B PAGEREF _Toc304106397 h 34第1單元TEXXA 我怎么變聰明的 史蒂夫?布羅迪上學(xué)的孩子們中間有一種普遍的錯(cuò)誤想法，即認(rèn)為他們的老師當(dāng)年都是些神童。不管怎么說，除了不像一般孩子那樣生性貪玩、不愿學(xué)習(xí)的書呆子之外，還有誰愿意長(zhǎng)大后當(dāng)老師呢？我極力向我的學(xué)生們解釋，我在他們心目中的形象一個(gè)在青春期熱衷于書本和作業(yè)的人

4、有一點(diǎn)被扭曲了。相反，我極為痛恨義務(wù)教育。我永遠(yuǎn)都無法接受在魚兒上鉤時(shí)不得不去上學(xué)的想法。但在我中學(xué)二年級(jí)時(shí)，卻發(fā)生了一件美妙而又激動(dòng)人心的事。愛神丘比特瞄準(zhǔn)他的箭，正好射中了我的心。突然間，我喜歡上學(xué)了，而這只是為了能夠凝視英語二班里那張可愛的臉。我的公主坐在卷筆器旁邊，那一年我削的鉛筆足以點(diǎn)燃一堆篝火。可黛比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我最不著邊際的夢(mèng)想。將我們隔開的不僅有五排課桌，還有約50分的智商。她是英語二班的尖子，拉里維太太的掌上明珠。偶爾，黛比會(huì)發(fā)覺我在盯著她看，這時(shí)她便會(huì)露出一個(gè)閃爍著智慧光芒、令我心跳加快的微笑。這是一種標(biāo)志著希望、使我暫時(shí)忘記將我們分開的智力上的鴻溝的微笑。我想盡辦法去跨越

5、那條鴻溝。有一天，我經(jīng)過超市，突然想到了一個(gè)主意。櫥窗里的一塊招牌稱商店正以29美分的特價(jià)供應(yīng)一套百科全書的第一卷。其余各卷則為每卷2.49美元。我買下了第一卷從Aardvark（土豚）到Asteroid（小行星）然后開始了在知識(shí)世界里的探險(xiǎn)。打那以后，我將成為一個(gè)事實(shí)探尋者。我將成為英語二班的首席智者，以淵博的知識(shí)使我的公主傾心于我。我全都計(jì)劃好了。一天， 在自助餐廳排隊(duì)時(shí)，我的第一個(gè)機(jī)會(huì)來了。我回頭一看，她正好在我身后。“嘿，”她說。我猶豫了一下，然后潤(rùn)了潤(rùn)嘴唇說，“知道鳀魚是從哪兒來的嗎？”她顯得有點(diǎn)驚訝?！安?，我不知道。”我松了口氣?！镑桇~生活在咸水里，淡水里很少見?！蔽也坏貌恢v得很快

6、，以便在我們到達(dá)收銀臺(tái)之前，道出所有的細(xì)節(jié)?！皾O民們?cè)诘刂泻：袜徑靼嘌馈⑵咸蜒赖拇笪餮蠛０恫蹲谨桇~。”“真有意思，”黛比一邊說一邊疑惑地?fù)u著頭。顯然我已經(jīng)給她留下了一個(gè)挺深的印象。幾天之后，在一次消防演習(xí)時(shí)，我裝作不經(jīng)意地走到她身邊，問，“去過阿留申群島嗎？”“從來沒去過，”她答道?！耙苍S是一個(gè)旅游的好去處，但我肯定不愿意住在那兒，”我說。“為什么不愿意呢？”黛比說，這正中了我的計(jì)?！斑?，那兒的氣候太惡劣。在群島的100多座島嶼中，沒有一座有樹木。地面上遍布巖石，幾乎沒有植物能在上面生長(zhǎng)?！薄拔蚁胛疫B去旅游也不愿意，”她說。消防演習(xí)結(jié)束了，我們開始排隊(duì)進(jìn)入大樓，所以我不得不趕緊再談一談土著居

7、民。“阿留申人身材矮小，體格健壯，有著深色的皮膚和黑色的頭發(fā)。他們以魚為主食，他們?cè)O(shè)陷阱捕捉北極藍(lán)狐和海豹，以獲得它們珍貴的毛皮?！摈毂润@訝地睜大了眼睛。一天， 我正在圖書館里瀏覽書刊。我發(fā)現(xiàn)黛比坐在一張桌子旁，正專心致志地做著一個(gè)縱橫填字謎。她皺著眉頭，顯然被一個(gè)詞難住了。我俯身過去問我能否幫上忙?！耙粋€(gè)意為東方女傭的四字母詞，”黛比說?！霸囈辉嘺mah,”我以閃電般的速度說。黛比填入空格，然后轉(zhuǎn)過頭驚訝地盯著我?！拔艺娌桓蚁嘈?，”她說。“簡(jiǎn)直不敢相信?！蹦莻€(gè)光輝燦爛、充滿歡樂、富有浪漫色彩的二年級(jí)就這樣繼續(xù)著。黛比似乎很喜歡我們的簡(jiǎn)短交談，全神貫注地聽著我的每一句話。自然，我讀得越多，信心

8、也越強(qiáng)。在教室里，我也漸漸讓別人感到了我的存在。一天，在一次關(guān)于柯爾律治的古舟子詠的討論中，我們碰到了albatross（信天翁）這個(gè)詞?！坝姓l能告訴我們信天翁是什么嗎？”拉里維太太問。我立刻舉起了手?！靶盘煳淌且环N大鳥，主要棲息在赤道以南的海域，不過也有可能在北太平洋發(fā)現(xiàn)它們。信天翁身長(zhǎng)達(dá)4英尺，翼幅是鳥類中最大的。它以魚類和帶殼的水生動(dòng)物為食。信天翁胃口很大，吃飽后便很難再飛上天。”許久，教室里鴉雀無聲。拉里維太太無法相信她剛剛所聽到的內(nèi)容。我偷偷地瞥了黛比一眼，對(duì)她使勁眨了眨眼。她顯得很自豪，也對(duì)我眨了眨眼。我未能察覺到的是那一陣子黛比正同鄰近學(xué)校的一名三年級(jí)學(xué)生約會(huì)一個(gè)平均分為C+的籃

9、球運(yùn)動(dòng)員。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)我打擊很大，有一度我真想忘掉所有學(xué)過的東西。當(dāng)時(shí)我已攢夠了錢買第二卷從Asthma（哮喘）到Bullfinch（紅腹灰雀）但我真想去買一只籃球。我覺得自己不僅受到了傷害，而且還遭到了背叛。就像阿伽門儂一樣，不過感謝上帝，后果并沒有那么嚴(yán)重。最終我從傷痛中恢復(fù)了過來。第二年，黛比搬離了這個(gè)街區(qū)，轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校。很快，她便成了記憶中的人物而已。雖然最初的動(dòng)力沒有了，但我卻繼續(xù)鉆研百科全書，以及越來越多的其他書籍。已經(jīng)品嘗過知識(shí)的美酒，此時(shí)我已無法改變我的前進(jìn)方向了。因?yàn)椋骸耙恢虢?，為害匪淺：開懷暢飲吧，否則就不要品嘗埃里亞圣泉?！眮啔v山大?蒲柏如此寫道，見第十四卷從Papr

10、ika（紅燈籠辣椒）到Pterodactyl（翼手龍）。第1單元TEXTB 長(zhǎng) 大 成 人塞姆?沃克好吧，我承認(rèn)。在我的第一輛汽車被拖到廢品舊貨棧之前，我坐在駕駛座上哭了。你可以對(duì)我說一輛車只是一堆玻璃和鋼而已，但我永遠(yuǎn)不會(huì)為那天的失態(tài)而抱歉。一個(gè)年輕人的第一輛車與其說是一種交通工具，還不如說是他發(fā)現(xiàn)年輕人之自由的一種紀(jì)念物。至少我的車是這樣。一切都是從那時(shí)的兩年前開始的：我的16歲生日過后不久，我的父母就報(bào)廢了家里那輛紅顏色的舊車，把它傳給了我。很快，我和那輛車便成了最好的朋友。我們幾乎在任何時(shí)候、任何地方讓任何提出要求的人搭車，有過各種各樣的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。其中有些經(jīng)歷真有點(diǎn)讓人毛骨悚然。著名的

11、一次是在一天下午放學(xué)后，我把10個(gè)朋友塞進(jìn)汽車?yán)?，包括寧愿坐在行李箱里也不愿被丟下的埃里克。我們只是駕著車得意洋洋地兜風(fēng)，海闊天空，東拉西扯。雖然我僅僅以20英里的時(shí)速開著車，但跟一輛載滿歲孩子的校車相撞仍把我的車頭給撞癟了。我首先想到的就是行李箱里的埃里克。我沖過去，打開箱蓋，發(fā)現(xiàn)他躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我倒吸了一口冷氣。他卻睜開眼睛，大笑著說：“你是這個(gè)星球上最差勁的駕駛員。”當(dāng)10個(gè)神情恍惚的高二學(xué)生一個(gè)一個(gè)從我的車?yán)锱莱鰜頃r(shí)，站在一旁的人都看呆了。校車上沒有人受傷，只有一個(gè)小女孩因?yàn)榧敝蠋诳蕖Ｔ谀切┬∧泻⒌难劾?，我是個(gè)英雄。他們欽佩不已地圍在我身邊。連警察們居然也露出了笑容。我的

12、父母當(dāng)然非常生氣，他們決定了對(duì)我的懲罰：我得用我那年夏天打工賺來的工資支付修理費(fèi)。為了減輕這一經(jīng)濟(jì)上的打擊，我堅(jiān)持要汽車機(jī)修工用舊零件修車。所以在車子修好時(shí)，那輛舊的紅車便有了一個(gè)綠色的發(fā)動(dòng)機(jī)罩，一塊黃色的擋泥板和一扇藍(lán)色的車門。這我倒不介意。這輛車絕非美輪美奐，但她卻是我的。那年夏天，學(xué)校一放假，我便發(fā)現(xiàn)我的自由空間大大擴(kuò)展了。以前，我和我的朋友們得騎著自行車去公共游泳池，現(xiàn)在我們卻駕著我的車，沿著河邊的路，去踏勘一座廢棄的老火車站。我們現(xiàn)在可以像諳于世故的成人一般駕著我的車去參加棒球比賽，而不再像小孩子一樣坐教練的面包車去了。我們戴著太陽眼鏡，把葵花子殼吐到車窗外，感覺好得就像已經(jīng)打贏了比

13、賽一樣。一天晚上，我正在打工的餐館里洗盤子，我的幾個(gè)朋友趁機(jī)將我的汽車輪胎卸了下來，讓車子無能為力地難堪地躺在停車場(chǎng)的水泥地上。我認(rèn)為對(duì)他們的惡作劇最好的反應(yīng)就是置之不理。于是我走回了家。第二天早上我在家門口發(fā)現(xiàn)了我的車，上面涂滿了兩英寸厚的剃須膏。我的朋友一個(gè)接一個(gè)地拿到了駕駛執(zhí)照，我們這幫人便有了不同的車輛選擇。 但是不論誰的車最新，試過幾天之后，最終我們總是又回到我的舊車?yán)?。即使在那個(gè)時(shí)候，我也不知道這是為什么。它毫不花哨除了那些多種顏色的部件，它看上去就像過去一樣，是一輛實(shí)用的家庭汽車。它跑得不快55英里的時(shí)速是極限。它當(dāng)然也不舒適沒有空調(diào)，大熱天我們光著的腿就粘在座位上。直到它的發(fā)動(dòng)

14、機(jī)壽終正寢時(shí)我才意識(shí)到是什么使這輛車如此特別。當(dāng)我大多數(shù)的朋友買了能將幾條街區(qū)以外的玻璃窗震得格格作響的汽車立體聲音響時(shí)，我一直在繼續(xù)用原來那臺(tái)即使在晴好的夜晚也只能勉強(qiáng)收到兩個(gè)電臺(tái)的舊收音機(jī)。通常，我們只是讓它關(guān)著。不過，車?yán)飶膩頉]有百無聊賴、默不作聲的時(shí)候，也沒有人要求我去買一臺(tái)更好的收音機(jī)。我們談?wù)撆⒆?，相互亂編一些無聊的歌曲，或者講故事，以此來填補(bǔ)沒有音樂的空白。但是真正令人難忘的還是更為嚴(yán)肅的時(shí)刻。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的球隊(duì)在季后賽中被淘汰后我們開車回家一路上的沉默無語。也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在那些夜晚，查理談?wù)撍改傅慕?jīng)濟(jì)困難，湯姆憂傷地談起他父親的離家出走，以及埃里克告訴我們他要打職業(yè)曲

15、棍球賽的夢(mèng)想。自從我們高中畢業(yè)后，我和我的朋友們已經(jīng)分散到全國(guó)各地，并已長(zhǎng)大成人。然而，我一直不曾忘記那一天，當(dāng)汽車機(jī)修工作出令人悲哀的裁決時(shí)，我那種年輕人的激動(dòng)情緒。在我的那輛舊車?yán)?，我們已?jīng)堆積了如同火種般的記憶，并且知道在某一天，某一個(gè)地方，白發(fā)蒼蒼的我們會(huì)聚在一起重新點(diǎn)燃我們的友誼之火。第2單元TEXTA泰坦尼克號(hào)之謎一位真正的女權(quán)主義者應(yīng)該接受上救生船的優(yōu)先權(quán)嗎？查爾斯?克羅塞梅你在泰坦尼克II號(hào)上。它剛撞上一座冰山，正在下沉。而且，像上次一樣，沒有足夠的救生船。船長(zhǎng)喊道：“婦女和兒童先上！”但這一次，人們聽到了另一個(gè)聲音：“為什么婦女先上？”的確，為什么？大獲成功的電影泰坦尼克號(hào)的

16、部分魅力在于再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的服裝，那個(gè)時(shí)代的奢華，和那個(gè)時(shí)代的偏見。時(shí)隔多年，一個(gè)觀眾能夠欣賞到這些東西。然而，奇怪的是，電影中所有那個(gè)時(shí)代的觀念中，“婦女和兒童優(yōu)先”這一古老的海事傳統(tǒng)卻被現(xiàn)代觀眾全盤接受了。聽一聽觀眾對(duì)那些試圖同女士們一起或搶在他們前面偷偷溜上救生船的壞家伙發(fā)出的噓聲就知道了。但是將婦女和兒童歸為一類的做法難道不是一種與時(shí)代極不相稱的行為嗎？難道任何一個(gè)自尊的現(xiàn)代人更不用說女權(quán)主義者不該視其為對(duì)女性的侮辱而加以反對(duì)嗎？然而如今這種做法仍像1912年時(shí)一樣普遍?？纯催@些幾乎是隨意從最近的報(bào)紙上選出來的例子吧：“入侵者槍殺了印第安人，其中大多數(shù)為婦女和兒童”“多達(dá)200名平民被

17、殺，其中大多數(shù)為婦女和兒童”“在阿米奇的大屠殺中，103名穆斯林被殺，其中包括33名婦女和兒童”在一個(gè)女性駕駛戰(zhàn)斗機(jī)、經(jīng)營(yíng)跨國(guó)公司的時(shí)代，這種將成年女性與兒童歸為一類的慣常做法，怎能不讓人皺眉蹙額呢？在阿米奇好像也有70名成年男子被殺。那么有多少名成年女性被殺呢？不清楚。在事態(tài)嚴(yán)重時(shí)，在鮮血開始流淌或者輪船開始沉沒時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們和孩子們?cè)谝黄?。孩子們之所以有?quán)享受特殊照顧有兩個(gè)理由：無助和無辜。他們還沒有具備推理的能力或來自經(jīng)驗(yàn)的智慧。因此，他們不能自衛(wèi)（不能照料自己），無可指責(zé)（不可能真正犯罪）。這就是我們給予他們特殊保護(hù)的原因。在緊急情況下，我們有責(zé)任先救他們，因?yàn)楣氯鯚o助的他們已將生

18、命交付于我們手中。在戰(zhàn)時(shí)，他們應(yīng)該受到特殊豁免權(quán)的保護(hù)，因?yàn)樗麄儾豢赡軙?huì)威脅或冒犯到任何人?！皨D女和兒童”這一短語將我們?cè)谖鍤q的孩子們身上所發(fā)現(xiàn)的依賴性和道德上的單純也賦予了婦女。這樣一種態(tài)度在一個(gè)男性特權(quán)占統(tǒng)治地位的時(shí)代也許還講得通。考慮到在1912年婦女被視為軟弱無能的情況，在安排救生船的座位時(shí)，確實(shí)不宜突然宣布一種性別平等的新標(biāo)準(zhǔn)。這種尊敬就像在公共汽車上給女士讓座一樣，但形式多少有點(diǎn)緊迫對(duì)當(dāng)時(shí)加在婦女身上的法律和社交限制是一種補(bǔ)充，在一定程度上也許是一種補(bǔ)償。但我們正在進(jìn)行廣泛的社會(huì)重組，在教育、就業(yè)、管理、體育運(yùn)動(dòng)中給予婦女以平等地位，在這樣一個(gè)時(shí)代，是什么使婦女享有兒童的特權(quán)，并將

19、他們貶至兒童的地位呢？進(jìn)化心理學(xué)家們也許會(huì)說女士上救生船是一種為繁衍物種而形成的本能：婦女是必不可少的生兒育女者。如果全部婦女和只有為數(shù)不多的男子幸存下來，一個(gè)村莊可以重新人丁興旺，但如果全部男子和只有為數(shù)不多的婦女幸存下來，情況則不然。因?yàn)閺纳飳W(xué)的角度來講婦女比男子更為珍貴，所以進(jìn)化論才使我們習(xí)慣于把給予未來的另一粒種子兒童的那份保護(hù)生命的敬重給予她們。然而，這種邏輯的問題在于它那令人沮喪的視婦女低人一等的歧視性做法。這就像遺傳學(xué)家的那個(gè)老笑話蛋要生蛋只有變成雞的一種嚴(yán)肅翻版。但人類絕不僅僅是下蛋的雞。傳統(tǒng)的禮節(jié)絕不只是偽裝掩蓋下的生存策略。那我們?yōu)槭裁凑f“婦女和兒童”呢？也許這事實(shí)上是“

20、為了孩子而婦女”。最基本的親情紐帶來自于母親。父母同等的養(yǎng)育固然偉大，但是女性，從哺乳到撫育到安撫的擁抱，能夠以男性做不到的方式養(yǎng)育子女。就這樣，因?yàn)槲覀冋湟暫⒆樱詪D女就該緊隨其后。孩子們需要她們。但是小孩中心論只能解釋到這一步為止。如果船上沒有孩子又會(huì)怎樣呢？你在泰坦尼克III號(hào)上，這次是一群未婚者的航游。沒有孩子，沒有父母。?。鹤采狭吮?！快上救生船！馬上行動(dòng)！我的電影腳本是這樣的：男士們，出于完全非理性的英雄主義，可能會(huì)讓女士們優(yōu)先上船。女士們，出于純粹的女權(quán)主義者的自尊，可能會(huì)拒絕。結(jié)果呢？僵局。這部電影怎么結(jié)束呢？它應(yīng)該怎么結(jié)束呢？快，輪船正在下沉。第2單元TEXTB不公平的甜點(diǎn)

21、辛迪?布萊克我第一次約會(huì)外出吃飯是在我17歲的時(shí)候。那個(gè)請(qǐng)我的18歲男孩帶我去了一家高級(jí)餐館，飯后，他很瀟灑地付了賬。我很興奮。他自己看上去也心滿意足。當(dāng)時(shí)我壓根兒沒想到要提出支付一部分餐費(fèi)。那時(shí)候，生活是簡(jiǎn)單的。美妙的。付錢的都是男人。隨后便出現(xiàn)了所謂的婦女解放運(yùn)動(dòng)，我這一代的女性宣稱我們要平等。我們不想要?jiǎng)e人給我們開門，我們不想讓別人為我們買單。突然間，被人宴請(qǐng)款待被認(rèn)為是一種侮辱，成了男人們使我們安分守己的陰謀的一部分。所以我們便取出自己的支票簿，各付各的賬。那真是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。要是我一直認(rèn)為別人會(huì)替我付賬，我不僅會(huì)省下許多錢，還會(huì)省去許多麻煩。我曾經(jīng)常常整頓飯都在琢磨賬單來了該怎么辦

22、。我是否應(yīng)該表示愿意付一半？如果我不表示，他會(huì)期待我吻他或？如果全由他付，我仍然可以吃龍蝦嗎？當(dāng)我知道如果他接受我付一半的要求我會(huì)失望時(shí)，我即使表示愿意付一半又有多么誠(chéng)實(shí)呢？如果他帶的錢比我少我該怎么辦，我應(yīng)該付全部的錢嗎？我那些還沒有結(jié)婚的、以前都信奉A(yù)A制做法的女友們，現(xiàn)在都說她們只有在同一個(gè)通過婚姻介紹所認(rèn)識(shí)的男子出去時(shí)才會(huì)付自己的賬單。“有時(shí)候我想說我來付自己的那一份，”她們中的一個(gè)告訴我?！暗约焊跺X是表示你不喜歡這個(gè)男子的一種方式。當(dāng)然，如果他要我付，我會(huì)同他平攤餐費(fèi)，但恐怕這也向我表明了一些什么：他很吝嗇?！蔽疫@個(gè)年齡的女人在錢的問題上有著雙重標(biāo)準(zhǔn)。我們想要平等的待遇和平等的機(jī)會(huì)

23、，但我們有一種根深蒂固、不合邏輯、浪漫主義的欲望：在感情上和經(jīng)濟(jì)上被別人關(guān)照。我們掩飾這種感情，因?yàn)槲覀冎浪遣缓虾醭绷鞯?、歧視女性的，但是它卻仍然存在，甚至存在于那些非常成功的職業(yè)婦女之中。在我上大學(xué)時(shí)，我開始厭倦于政治上的正確。我厭惡為兩塊外賣的匹薩餅而各付各的錢，私下里巴望著有一位男士風(fēng)馳電掣般地把我?guī)У讲宛^去。所以當(dāng)洛克菲勒家產(chǎn)的一位繼承人邀請(qǐng)我出去吃飯時(shí)我真是激動(dòng)萬分。這是我的美夢(mèng)成真??！我不必為點(diǎn)什么菜，或者誰付錢而擔(dān)心。他是一個(gè)30歲不到的出色男子；一個(gè)在銀行里有幾百萬存款的出色男子。當(dāng)他告訴我他已經(jīng)預(yù)定好一家昂貴的法式餐館時(shí)，我好幾天所能想到的就是那個(gè)夜晚該會(huì)有多么浪漫。我們

24、坐下沒多久，他便開始談?wù)撚卸嗌俣嗌偃艘驗(yàn)樗绣X而占他的便宜?！叭巳硕家詾槲視?huì)為所有的東西付錢，”他皺著眉頭說。我也同他一起皺起了眉頭。我知道我不得不提出分?jǐn)偛唾M(fèi)。當(dāng)時(shí)，我在一家書店干一份工資很低的工作。如果他接受了我的提議，我算了算，實(shí)際上我將失去兩個(gè)星期的薪金。賬單拿來時(shí)，我已經(jīng)聽了許許多多關(guān)于有錢多么不容易的故事，于是我便急切地提出全部由我買單。我肯定他會(huì)彬彬有禮地拒絕，并掏出他的信用卡。讓我震驚的是，他竟彬彬有禮地接受了我的提議，并把賬單遞給了我。我14歲的女兒被她的兄弟們視作一位年輕的女權(quán)主義者。但當(dāng)我最近問她是否會(huì)期望在外面吃飯時(shí)由一個(gè)男朋友來付錢時(shí)，她卻回答說：“當(dāng)然，那是他的職責(zé)

25、。”對(duì)不起，男士們，她說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。那是你們的職責(zé)至少在第一次約會(huì)時(shí)。第3單元TEXTA驚 喜 之 感雷切爾卡森孩子的世界清純、新鮮、美麗，充滿了驚喜與激動(dòng)。不幸的是，對(duì)于我們大多數(shù)人來說，那種目光清晰的視覺那種對(duì)于美的和令人敬畏的東西的真正直覺在我們成年之前就模糊了甚至消失了。倘若我能影響那些據(jù)認(rèn)為能主宰所有孩童命運(yùn)的天使們，我便會(huì)請(qǐng)求他們贈(zèng)送給世界上每個(gè)孩子一種永不磨滅、持續(xù)終生的驚喜之感。如果孩子們沒有從天使們那里得到這樣的禮物，而又要保持他們與生俱來的驚喜之感的話，他們就需要至少有一個(gè)能分享它的成人陪伴他們，同他們一起重新發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的歡樂、激動(dòng)和神秘。父母?jìng)円环矫婷鎸?duì)著孩子熱切敏銳的

26、頭腦，另一方面面對(duì)著一個(gè)物理性質(zhì)復(fù)雜的世界，所以經(jīng)常會(huì)感到力不從心。他們自暴自棄地感嘆道，“我怎么可能教我的孩子有關(guān)大自然的知識(shí)呢嗨，我連兩種不同的鳥都分不清楚！”我真誠(chéng)地相信，對(duì)于孩子們來說，對(duì)于想要指導(dǎo)他們的父母?jìng)儊碚f，感受比知道要重要得多。如果事實(shí)是以后能長(zhǎng)出知識(shí)與智慧的種子，那么情感和感官印象則是種子必須賴以生長(zhǎng)的沃土。幼兒時(shí)期就是培育土壤的時(shí)候。一旦情感被激起一種對(duì)美的感受，對(duì)新的和未知事物的激動(dòng)，一種同情、憐憫、羨慕或愛戀的感覺我們就會(huì)渴望了解引起我們情感反應(yīng)的事物。一旦找到，這種知識(shí)就比純粹的信息具有持久得多的意義。為孩子們的求知欲鋪平道路比向他們灌輸一堆他們尚難吸收的事實(shí)更為重

27、要。即使你覺得你掌握的自然知識(shí)甚為寥寥，你仍可以為你的孩子做許多事情。無論你身在何處，不管你是窮是富，你都依舊可以仰望天空看它的拂曉與黃昏之美，看它的游云，看它夜晚時(shí)的星光。你可以傾聽風(fēng)的歌聲，無論它是用威嚴(yán)的歌喉呼嘯著穿過森林，還是在你的公寓大樓拐角處唱著多聲部的合唱。而在傾聽中，你可以使你的思想獲得神奇的解脫。你仍然能感覺到打在你臉上的雨點(diǎn)，想著它從大海到天空到地面的漫長(zhǎng)旅行，對(duì)體現(xiàn)在水果芳香中的自然選擇的神奇驚嘆不已。即使你是一個(gè)城市居民，你也能夠找到某個(gè)地方，也許是一個(gè)公園或是一個(gè)高爾夫球場(chǎng)，在那兒觀察鳥的神奇遷徙和四季的交替。你可以和你的孩子一起思索種子的生長(zhǎng)之謎，即使它只是種在廚房

28、窗邊的一盆泥土之中。同你的孩子一起探索大自然主要是一個(gè)樂意接受周圍一切的問題。這是再一次學(xué)會(huì)用你的眼睛、耳朵、鼻子和指尖，打開你廢棄不用的感覺通道。對(duì)于我們大多數(shù)人來說，有關(guān)我們這個(gè)世界的知識(shí)主要來自于視覺，然而我們正用如此視而不見的眼睛環(huán)顧四周，結(jié)果成了半盲之人。要想看見被你忽視的美，方法之一是問自己，“如果以前我從未見過這個(gè)會(huì)怎樣？如果我知道我將永遠(yuǎn)再也見不到它會(huì)怎樣？”保持并加強(qiáng)這種敬畏和好奇感，這種對(duì)于超越人類生存界限的事物的認(rèn)識(shí)，有什么價(jià)值呢？對(duì)自然世界的探索僅僅是度過童年黃金時(shí)光的一種愉快的方式呢，還是其中蘊(yùn)含著更深的東西？我確信有某種深刻得多的東西，某種持久而有意義的東西。那些生

29、活在地球上美與神奇的東西之間的人們，不管是科學(xué)家還是準(zhǔn)科學(xué)家，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單或?qū)ι罡械絽捑搿o論他們的個(gè)人生活有什么問題或憂慮，他們的思想都能找到通往內(nèi)心的滿足和對(duì)生活重燃激情的途徑。那些凝視地球之美的人能找到終生受用的力量?jī)?chǔ)備。在鳥類的遷徙中，在潮水的漲落中，在含苞待放的花蕾中，既有具體的美也有象征性的美。在大自然反反復(fù)復(fù)的循環(huán)中，有一種具有無限治愈力的東西黑夜過后是黎明，冬天過后是春天的保證。我想提一下幾年前以93歲高齡去世時(shí)仍完全擁有其敏銳才智的杰出的瑞典海洋學(xué)家奧托彼得森。他兒子在最近出版的一本書中描述了他是多么喜歡每一次的新經(jīng)歷，每一次對(duì)其周圍世界的新發(fā)現(xiàn)?！八且粋€(gè)不可救藥的浪漫主

30、義者，”兒子寫道，“極其熱愛生命和宇宙的奧秘?！碑?dāng)奧托彼得森意識(shí)到已經(jīng)沒有多少時(shí)間欣賞地球上的景象時(shí)，他對(duì)兒子說：“在我的最后時(shí)刻支持著我的是對(duì)以后會(huì)怎樣的一種極大的好奇心?！钡?單元TEXTB純 真 的 目 光多爾博思韋爾對(duì)我們周圍環(huán)境的創(chuàng)造性觀察可以重新喚醒我們對(duì)于生活的驚喜感。這一發(fā)現(xiàn)主要與重新尋回我們童年時(shí)代都曾有過的某種東西有關(guān)。我們很小的時(shí)候都是藝術(shù)家。我們來到這個(gè)世界時(shí)，感知的大門都敞開著。每一樣?xùn)|西都是一份驚喜。最初，每一樣?xùn)|西都需要我們的舌頭和手去慢慢地、愛撫地觸摸。在我們會(huì)說話之前很久，我們就已經(jīng)知道母親溫暖懷抱的舒適，毛絨玩具摸上去令人愉悅的感覺。光滑和粗糙的表面，冷和熱

31、的東西使我們驚訝，令我們著迷。通過一次又一次的觸摸，我們建立了大量細(xì)致入微的觸覺印象。隨后，這種觸覺感受被轉(zhuǎn)移到我們的眼睛，我們通過視覺能夠“感受到”無法觸及的東西。這種看不是效率高、尋求事實(shí)的成人那種迅速老練的掃視。這種看是一種緩慢的、不加批判的深入觀察。我們看得越多，就會(huì)出現(xiàn)越多可愛的、令人驚奇的事物，直到那種難以言表的激動(dòng)即驚喜之感洋溢于我們的身心。我們誰都沒有失去我們所儲(chǔ)存的觸覺記憶。我們也沒有失去我們的驚喜之感。所已經(jīng)發(fā)生的僅僅是我們用識(shí)別和作標(biāo)記替代了觸覺類的感知，前者可以很迅速地完成，而后者則需要多得多的時(shí)間和專注。例如，如果有人請(qǐng)你目測(cè)你書桌的邊緣，估計(jì)一下它的長(zhǎng)度，你只需花幾

32、秒鐘，眼睛來回動(dòng)一動(dòng)就能說出它有多少英寸長(zhǎng)。假定有人要求你用手指丈量一下書桌的邊緣，數(shù)一數(shù)每個(gè)小小的劃痕呢？你就會(huì)用手指按著書桌邊，非常非常緩慢地移動(dòng)，你的眼睛也不會(huì)比你的手指移動(dòng)得更快。這種緩慢而專注的感覺和觀看方式就是重新獲得我們的驚喜感的第一步。曾經(jīng)有一度人們移動(dòng)的速度并不比他們的雙腳（或馱著他們的動(dòng)物的腳）快。在那個(gè)時(shí)期，藝術(shù)精神或創(chuàng)造精神似乎得到了自由表達(dá)。如今，既要有創(chuàng)造性，又要順利、高效地穿梭于我們這個(gè)快節(jié)奏的世界，我們就必須能以兩種不同的速度運(yùn)作。我們已經(jīng)犯的、經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致悲劇性后果的錯(cuò)誤，就是試圖以我們的機(jī)器強(qiáng)加于我們的速度做生活中的所有事情。為了以這種速度生活，我們只能瀏覽事

33、物的表面，挑出最引人注目的方面，而忽略次要的特征。如果我們是開車行駛在繁忙的高速公路上，這樣做當(dāng)然無可非議。但是當(dāng)我們?cè)试S這種壓力侵入我們生活的每個(gè)方面時(shí)，我們就開始失去聯(lián)系，開始有一種錯(cuò)過了什么的感覺。我們渴望得到我們也不知道的什么東西。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們已經(jīng)開始在經(jīng)受美感貧乏之苦。幸運(yùn)的是，根治這種狀況的方法是令人非常愉快的，雖然開始時(shí)需要一點(diǎn)自我約束，但結(jié)果還是值得去努力的。當(dāng)我們以設(shè)計(jì)藝術(shù)家的眼光看世界時(shí)，我們就會(huì)特別意識(shí)到正負(fù)空間之間的相互作用。在建筑中我們會(huì)突然意識(shí)到窗與窗之間的距離；在芭蕾舞中我們會(huì)注意到舞蹈者之間的距離如何展開和聚攏；而在音樂中我們則認(rèn)識(shí)到節(jié)奏是由音符間長(zhǎng)短

34、不一的停頓形成的。無論我們看任何地方，我們都能看到這一原則在起作用。樹木并非凸現(xiàn)在空蕩蕩的天空中，而是在樹葉間鑲嵌著藍(lán)色的圖案，而樹枝則勾勒出充滿生機(jī)的天空輪廓。我們喜愛植物葉子間或車輪輻條間的空隙。這種形態(tài)和空間之間的無窮盡的交替令我們激動(dòng)。我們?cè)僖淮胃械脚c我們的世界聯(lián)系在了一起；我們的審美感正在得到滿足，我們得到了慰藉。我們也許已經(jīng)被灌輸了蝴蝶可愛而青蛙丑陋的思想，所以我們贊美蝴蝶，躲避青蛙，而沒有真正仔細(xì)觀察一下、看看灌輸給我們的想法是否正確。再比如，我們被告知鮮花是好的野草是有害的，于是我們連看都不看一眼就把后者拔掉了。在藝術(shù)家的眼中，沒有好壞之分有的只是不相稱的東西。在花園里，野草是

35、煞風(fēng)景的，但在空曠的田野里它們卻提供了一個(gè)歡樂的世界。在我們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)野草的美之后，盡管我們不得不將它們從花園中拔掉，我們也能先欣賞一下它們的圖案。當(dāng)沒有先入之見阻礙我們?nèi)タ?，?dāng)我們用所需的全部時(shí)間去真正感受我們看到的東西時(shí)當(dāng)我們能夠這樣做時(shí)整個(gè)宇宙便會(huì)展現(xiàn)在我們眼前，面對(duì)著最簡(jiǎn)陋的事物中難以置信的復(fù)雜圖案，我們也會(huì)充滿敬畏地屏住呼吸。只有當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們才重新找回了我們的驚喜之感。第4單元TEXTA大 學(xué) 的 壓 力威廉津瑟我是耶魯大學(xué)布蘭福德學(xué)院的舍監(jiān)。我住在校園內(nèi)，非常了解學(xué)生。（我們有485名學(xué)生。）我聽他們?cè)V說自己的希望和恐懼也聽他們的立體聲音樂和他們?cè)谝股钊遂o時(shí)發(fā)出的刺耳的喊叫

36、（“有什么人關(guān)心嗎？”）。他們到我這兒來，問我如何度過他們的余生。我主要是試圖提醒他們前面的路很漫長(zhǎng)，意想不到的變化將比他們想象得要多。將來會(huì)有足夠的時(shí)間改變工作，改變職業(yè)，改變整個(gè)的態(tài)度和處理問題的方式。他們不想聽這樣的新聞。他們現(xiàn)在就想要一張地圖一張能據(jù)以直接獲得職業(yè)保障、經(jīng)濟(jì)保障、社會(huì)保障，也許還有一座事先買好的墳?zāi)沟牡貓D。我希望于所有學(xué)生的是從未來的嚴(yán)酷無情中得到一些解脫。我希望他們有機(jī)會(huì)把他們每一階段的教育純粹作為一種經(jīng)歷來享受，而不是作為一種為下一步作準(zhǔn)備的令人厭倦的需要。我希望他們有權(quán)利試驗(yàn)、跌跤，并懂得失敗如同勝利一樣具有教育意義，失敗并不是世界的末日。當(dāng)然，我的希望是天真的。

37、在美國(guó)人不贊揚(yáng)的為數(shù)不多的權(quán)利之中，有一個(gè)便是失敗的權(quán)利。成就是民族之神，它在我們的媒體中受到崇拜身價(jià)百萬的運(yùn)動(dòng)員，富有的主管人員在我們對(duì)財(cái)富的贊美中得到榮耀。年輕人就是在這樣一種強(qiáng)有力的國(guó)教熏陶下長(zhǎng)大的。我發(fā)現(xiàn)有四種壓力影響著今天的大學(xué)生：經(jīng)濟(jì)上的壓力、父母的壓力、同伴的壓力，和自己導(dǎo)致的壓力。環(huán)顧四周尋找罪魁禍?zhǔn)撞⒉浑y指責(zé)大學(xué)收費(fèi)太高，指責(zé)教授布置作業(yè)太多，指責(zé)父母望子成龍過于心切，指責(zé)學(xué)生把自己逼得太緊。但罪魁禍?zhǔn)资菦]有的，只有受害者。如今，一個(gè)學(xué)生，甚至是一個(gè)讀書時(shí)部分時(shí)間打工，暑假時(shí)做全日工作的學(xué)生，在四年之后背上5 000美元債務(wù)的情況并不罕見這筆債務(wù)學(xué)生必須在畢業(yè)后一年之內(nèi)開始償

38、還（順便說一句，這些貸款并非像許多不是大學(xué)生的人們所相信的那樣都是低息貸款）。雖然學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)典禮上被鼓勵(lì)邁步進(jìn)入這個(gè)世界，但他們剛出發(fā)就已經(jīng)落后了。為準(zhǔn)備迎接這一結(jié)賬之日，他們又怎能不在整個(gè)大學(xué)期間感到處在壓力之下呢？耶魯?shù)呐饶猩鷫毫Ω?，因?yàn)樗齻円蜃约骸⒏改负蜕鐣?huì)證明她們接受如此昂貴的教育是值得的。因?yàn)殡m然她們離開大學(xué)時(shí)已經(jīng)具備了出眾的才能，完全可以給傳統(tǒng)上由男性占統(tǒng)治地位的工作注入新鮮的領(lǐng)導(dǎo)力量，但是社會(huì)還沒有認(rèn)識(shí)到這一事實(shí)。伴隨著經(jīng)濟(jì)壓力而來的是父母的壓力。兩者不可避免地深深交織在一起。我看到學(xué)生們帶著毫無歡樂的決心在修醫(yī)學(xué)預(yù)科課程。他們?nèi)?shí)驗(yàn)室，就像是去看牙醫(yī)。這使我感到悲哀，

39、因?yàn)槲抑浪麄冊(cè)谏畹钠渌矫娑际切└吒吲d興的人?！澳阆脒M(jìn)醫(yī)學(xué)院?jiǎn)幔俊蔽覇査麄??！拔蚁胧沁@樣的吧，”他們不能肯定地說，或者“并非真的想?！薄澳悄銥槭裁催€打算去呢？”“我的父母要我當(dāng)一名醫(yī)生。他們將支付所有這筆錢而且”來自同伴的壓力和自我導(dǎo)致的壓力也相互交織著，而且它們從一年級(jí)一開始就出現(xiàn)了。“我有一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生叫琳達(dá)，”一位老師告訴我，“她進(jìn)來對(duì)我說她的壓力極大，因?yàn)樗氖矣寻虐爬人斆鞯枚喽艺煸趯W(xué)習(xí)。我沒法告訴她兩個(gè)小時(shí)之前芭芭拉也進(jìn)來這樣描述過琳達(dá)。”這個(gè)故事近乎可笑但事實(shí)上它并不可笑。它是所有這些壓力合在一起帶來的一種癥狀。當(dāng)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為別的學(xué)生更用功、做得更好時(shí)，唯一的解決辦

40、法便是更加努力地學(xué)習(xí)。我看見學(xué)生們每天晚上吃完飯后就去圖書館，到半夜關(guān)門時(shí)才回來。我真希望他們能夠有時(shí)候忘掉他們的同學(xué)，去看一場(chǎng)電影。天亮以前幾個(gè)小時(shí)我就聽見打字機(jī)的敲擊聲。當(dāng)考試來臨，論文該交時(shí)，我看到他們眼中的緊張：“我能完成所有的事情嗎？”或許他們不能。他們會(huì)生病。他們會(huì)睡著。他們會(huì)睡過頭。他們會(huì)退卻。我對(duì)當(dāng)今學(xué)生的描繪過于悲觀，使他們看上去過于嚴(yán)肅。這只是他們的一半情況；另一半情況是，這些學(xué)生都是些可愛的人，你很容易就喜歡上他們。他們愛笑，待人友善。他們比我所了解的任何一代學(xué)生都更加相互關(guān)愛。如果我把他們主要描繪成了受到逼迫而大大忽略了生活的歡樂一面的人，那是因?yàn)檫@正是問題之所在不僅在

41、耶魯，而且在整個(gè)美國(guó)教育界都是如此。這就是為什么我認(rèn)為我們都應(yīng)該為培育著這一代人的價(jià)值觀感到擔(dān)憂，他們年紀(jì)這么輕就這樣害怕冒險(xiǎn)，這樣沉溺于目標(biāo)的追求。我告訴學(xué)生們并沒有一條“正確的”成功之路他們每個(gè)人都是一個(gè)不同的人，開始的起點(diǎn)不同，前往的目的地也不同。我告訴他們變化是有益的，人們不必去適應(yīng)事先安排好的職位。我告訴他們這個(gè)道理的辦法之一便是在學(xué)年中邀請(qǐng)已經(jīng)在校外獲得成功的男女人士來同我的學(xué)生們隨意交談。我邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)、雜志編輯、政治家、百老匯的劇院老板、藝術(shù)家、作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、攝影家、科學(xué)家、歷史學(xué)家各種各樣的成功者。我請(qǐng)他們簡(jiǎn)單談?wù)勊麄兪侨绾纹鸩降?。學(xué)生們總以為他們從一開始就在干現(xiàn)在的工作，

42、而且始終都知道那就是他們想干的。但事實(shí)上，他們大多數(shù)人是通過一條曲折的道路，走過不少?gòu)澛泛蟛诺竭_(dá)現(xiàn)在的位置的。學(xué)生們驚訝不已。他們簡(jiǎn)直想象不出一個(gè)不事先計(jì)劃好的職業(yè)生涯。他們簡(jiǎn)直不能想象讓上帝之手或者命運(yùn)來引領(lǐng)他們沿著某條未曾預(yù)見到的小路走下去。第4單元TEXTB大學(xué)講課：有人在聽嗎？戴維丹尼爾斯紐約大學(xué)的羅伯特A?？怂故俏乙郧暗囊晃焕蠋煟矚g講述20世紀(jì)30年代他在德國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)上的一門古英語課的故事。第一天，教授大步走向黑板，翻了翻筆記，清了清嗓門，然后開始上課，“Guten Tag, Meine Damen und Herren”（“白天好，女士們先生們”） ?？怂共话驳乜戳丝此闹?。他是這

43、門課程唯一的學(xué)生。臨近期中，?？怂股。绷艘淮握n。當(dāng)他回來時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)教授沒有按順序開始講授下一課，而是講再下面一課。難道在他唯一的學(xué)生缺席時(shí)他真的面對(duì)著一個(gè)空蕩蕩的講堂講過課了嗎？?？怂拐J(rèn)為這完全可能。如今，美國(guó)的學(xué)院和大學(xué)（它們最初就是效仿德國(guó)大學(xué)的）正遭到猛烈的抨擊。人們指責(zé)老師們教得不好，學(xué)生們學(xué)得不好。美國(guó)的工商企業(yè)因管理人員缺乏創(chuàng)造力而受到損害，那些管理人員所受到的教育不是獨(dú)立進(jìn)行思考而是背誦早已被世界上其他國(guó)家所拋棄的過時(shí)思想。大學(xué)畢業(yè)生們既缺乏基本的技能也缺少一般的文化修養(yǎng)。關(guān)于高等教育的狀況人們?cè)谶M(jìn)行研究，在發(fā)表報(bào)告，但由此而引起的變化要么主要是裝飾性的，要么就是使糟糕

44、的事態(tài)變得更糟。美國(guó)教育中一個(gè)很少受到質(zhì)疑的方面就是講課制度。教授們繼續(xù)在講課，學(xué)生們繼續(xù)像13世紀(jì)時(shí)那樣記那么多筆記，要知道13世紀(jì)時(shí)書籍十分稀少昂貴，幾乎沒有什么學(xué)生能夠擁有它們。我們?cè)缇驮摲艞壷v課制度，轉(zhuǎn)向真正奏效的方法了。講課的一大問題在于充滿智慧地聽課絕非易事。在教科書上閱讀同樣的材料是一種更為有效的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)生們可以根據(jù)需要慢慢地閱讀，直到他們把內(nèi)容弄清楚為止。甚至于只是集中注意力也很困難：人們能夠以每分鐘400到600個(gè)詞的速度傾聽，而精神最飽滿的教授講話的速度也難以達(dá)到這個(gè)速度的三分之一。講述與理解之間的這一時(shí)間差會(huì)使人分心想別的事。許多學(xué)生認(rèn)為長(zhǎng)年累月地看電視已經(jīng)縮短了

45、他們注意力持續(xù)集中的時(shí)間，但他們真正的問題在于專心聽講比他們想象的要困難得多。更糟糕的是，聽課是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，至少對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的聽課者來說是這樣。主動(dòng)的學(xué)習(xí)，即學(xué)生們寫文章或做實(shí)驗(yàn)，然后讓一位老師評(píng)估他們的作業(yè)，對(duì)那些還沒有完全學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的學(xué)生來說要更為有益得多。雖然主動(dòng)聽課的技能，如設(shè)法預(yù)期講課人的下一個(gè)觀點(diǎn)或者聰明地記筆記，的確可以提高講課的價(jià)值，但是幾乎沒有學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就具備這樣的技能。更為通常的情況是，學(xué)生們?cè)噲D把一切都記下來，甚至把錄音機(jī)帶到課堂上來，笨拙地試圖錄下每一個(gè)詞。學(xué)生們需要對(duì)教授的話提出異議，需要?jiǎng)e人重視他們的想法。只有這樣，他們才能逐步獲得進(jìn)行明智的、有創(chuàng)造性的思

46、維所需的分析技能。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳途徑是經(jīng)常參加激烈的辯論，而不是記下一個(gè)教授對(duì)各種復(fù)雜問題所做的經(jīng)常不盡如人意的總結(jié)。他們需要的是老師和學(xué)生共同積極參與的小型討論課，而不是一個(gè)人表達(dá)其本人觀點(diǎn)的課，無論這個(gè)人多么有學(xué)問。講課制度最終也會(huì)傷害到教授們。它使反饋量減到最低點(diǎn)，致使講課者既無法判斷學(xué)生們對(duì)所講材料的理解程度也無法從他們的問題或評(píng)論中受益。要求講課人把模糊點(diǎn)講清楚的問題和對(duì)于論據(jù)不足的論點(diǎn)提出質(zhì)疑的評(píng)論對(duì)于做學(xué)問來說是必不可少的。沒有它們，再活躍的頭腦也會(huì)變得遲鈍。大學(xué)本科生也許還不能經(jīng)常貢獻(xiàn)一些有價(jià)值的問題和評(píng)論，但如果只唱獨(dú)角戲，教授便不能吸引初學(xué)者提出雖然幼稚但卻能引發(fā)出一

47、條有成果的思路的問題。如果講課這樣沒有意義，那為什么還一直允許它們繼續(xù)存在呢？管理人員當(dāng)然喜歡它們。比起討論課來，他們能把多得多的學(xué)生塞進(jìn)一個(gè)大課堂，而對(duì)許多管理人員來說，這幾乎就是他們工作的結(jié)束了。但事實(shí)是教員們，甚至學(xué)生們，也同他們一起密謀使講課制度繼續(xù)存在、長(zhǎng)盛不衰。講課對(duì)每個(gè)人來說都比辯論更容易。教授們可以通過講課假裝在教，正像學(xué)生可以通過聽課假裝在學(xué)一樣，而這一點(diǎn)誰都沒察覺，包括參與者在內(nèi)。而且，如果說講課給一些學(xué)生提供了一個(gè)往座位上一靠、讓教授指揮一切的機(jī)會(huì)，那么它們也給一些教授提供了一個(gè)炫耀賣弄的誘人舞臺(tái)。在一個(gè)人人參與的教室里，學(xué)生們躲避的可能性少了，教授們炫耀自己多么聰明的機(jī)

48、會(huì)也少了。 講課永遠(yuǎn)不會(huì)從大學(xué)的舞臺(tái)上完全消失，這一方面是因?yàn)閺慕?jīng)濟(jì)上考慮它們似乎是必需的，另一方面也因?yàn)樗鼈儊碓从谝粋€(gè)悠久的傳統(tǒng)，而大學(xué)這個(gè)環(huán)境又理所當(dāng)然地為了傳統(tǒng)而尊重傳統(tǒng)。但是，講課卻過于經(jīng)常地出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中不恰當(dāng)?shù)碾A段即在最初的兩年，而這時(shí)他們最需要的卻是近距離的、甚至是一對(duì)一的教學(xué)。如果講座課局限于在學(xué)業(yè)上更有主見，更能獨(dú)立學(xué)習(xí)的三四年級(jí)本科生和研究生，它們對(duì)學(xué)生的興趣和熱情的破壞會(huì)比現(xiàn)在的制度小得多。畢竟，學(xué)生必須先學(xué)會(huì)聽然后才能在聽中學(xué)。TEXT5A關(guān)于美國(guó)的基礎(chǔ)知識(shí)：歐洲人眼里的美國(guó)邁克爾?多布斯對(duì)一個(gè)外國(guó)人來說，身在美國(guó)可能是一種奇特的經(jīng)歷。在國(guó)外呆了7年以后4年在法國(guó)

49、，3年在波蘭，我和妻子于一月份到達(dá)了美國(guó)。從雜亂的初步印象中，我們編了一套從A到Z的解釋，來說明為什么對(duì)那些從歐洲來到這里的人來說，美國(guó)會(huì)是這樣陌生的一個(gè)國(guó)家。我應(yīng)該一開始就說明我是英國(guó)人，但在佛羅里達(dá)出生的我的妻子莉薩卻是如蘋果餡餅一般地道的美國(guó)人。不過，在我們列出的清單中，A并不代表蘋果餡餅。它代表的是：雄心（Ambition）。在舊大陸歐洲，人們受的教育是對(duì)自己的雄心藏而不露。在這兒，宣稱你在追求老板的職位或者想在30歲以前賺上100萬美元，并沒有什么不合適。早餐(Breakfast)。美國(guó)人邊吃早餐邊做生意的習(xí)慣已經(jīng)傳到了歐洲，但我懷疑它是否會(huì)真正流行起來。在法國(guó)和英國(guó)，用早餐是一種天

50、倫之樂。在這兒，它已成為權(quán)力游戲的一部分。信用卡(Credit cards)。沒有它們，你真的沒法出門。一個(gè)有趣而又多少有點(diǎn)令人沮喪的發(fā)現(xiàn)是信用不佳比沒有信用要好：我申請(qǐng)威世信用卡時(shí)曾遭到拒絕，理由是我沒有信用記錄。夢(mèng)想(Dreams)。美國(guó)夢(mèng)仍然十分活躍。做美夢(mèng)正是使美國(guó)社會(huì)運(yùn)行的動(dòng)力從想成為汽車商的女侍者到想成為籃球明星的街頭小孩。歐洲人也有夢(mèng)想，但似乎并不那么相信。運(yùn)動(dòng)(Exercise)。幾年前，我同一些法國(guó)記者來到華盛頓。在我們的大客車去賓館的路上經(jīng)過一個(gè)健身俱樂部時(shí)，一看到注重健康的美國(guó)人在曲背彎腰，舒展肢體，四處跳躍，法國(guó)游客們都?xì)g呼起來。美國(guó)人對(duì)身體健康的著迷程度確實(shí)令歐洲人感

51、到有趣和迷惑不解。名字(First names)。在歐洲，稱呼別人從用姓到用名，有個(gè)自然有序的發(fā)展過程。在這兒，第一次見面就直呼其名。這可能會(huì)給歐洲人造成混亂。如果對(duì)每個(gè)人都直呼其名，那又如何來區(qū)分熟人和朋友呢？新穎別致的小裝置(Gadgets)。這些小玩意兒可以使人上癮?，F(xiàn)在很難想象我們以前那么長(zhǎng)時(shí)間沒有自動(dòng)制冰機(jī)和微波爐是怎么熬過來的。五金商店(Hardware stores)。如果由我負(fù)責(zé)安排來自欠發(fā)達(dá)國(guó)家的一些代表團(tuán)的參觀計(jì)劃，我一定會(huì)讓他們?nèi)⒂^一家五金商店。這些美國(guó)資本主義的殿堂顯示出一系列的美國(guó)價(jià)值觀，從自己動(dòng)手干的開拓者精神到讓大多數(shù)外國(guó)人瞠目結(jié)舌的對(duì)于舒適的熱愛。保險(xiǎn)(Ins

52、urance)。美國(guó)人買的保險(xiǎn)單涉及到所有可能的危險(xiǎn)，無論那危險(xiǎn)有多么遙遠(yuǎn)。到目前為止，我們已經(jīng)拒絕為我們的汽車收音機(jī)買追加保險(xiǎn)，為我們的抵押貸款買死亡保險(xiǎn)，為我們的貓買意外保險(xiǎn)。它給我們一種危機(jī)四伏的感覺。垃圾食品(Junk food)。誰要想了解為什么美國(guó)人患癌癥和心臟病的比例更高，只要看看他們吃的東西就行了。番茄醬(Ketchup)。我來到美國(guó)后才發(fā)現(xiàn)番茄醬可以和任何東西一起吃從法式炸薯?xiàng)l到法式奶酪。排隊(duì)等候的隊(duì)伍(Lines)。美國(guó)人排隊(duì)從入境檢查處的黃線開始是世界上秩序最好的。英國(guó)人排隊(duì)曾一度享譽(yù)全球，但近年來已開始變壞了。法國(guó)人排隊(duì)從未給人留下深刻印象，而意大利人排隊(duì)簡(jiǎn)直就是一群烏

53、合之眾。金錢(Money)。在歐洲，所有的人都喜歡錢，但是沒有人炫耀它。除非這錢在這個(gè)家族中已經(jīng)傳了幾代，否則人們常常會(huì)認(rèn)為它是不義之財(cái)。在美國(guó)，根本就沒有人在乎這錢你是怎么弄到的。禁止吸煙(No smoking)。這一短語在美國(guó)已不再只是一個(gè)客氣的請(qǐng)求，而是已變成了法律。沒有人敢在飯店里請(qǐng)一個(gè)法國(guó)人掐滅他的高盧牌香煙。奧利弗?諾斯(Oliver North)。除了美國(guó)，有哪個(gè)主要的西方民主國(guó)家讓軍官接管外交政策？奧利（見名字(First names)）在一些人看來是英雄，在另一些人看來是叛徒，他是讓歐洲人敬畏、詫異的美國(guó)式魯莽的一個(gè)例證。愛國(guó)者(Patriots)。當(dāng)然，他們到處都有，但是美

54、國(guó)的愛國(guó)者比歐洲的愛國(guó)者更加愛出風(fēng)頭，更具自我意識(shí)。在英國(guó)，人們認(rèn)為政治家愛祖國(guó)是理所當(dāng)然的。在這兒，人們卻期望他們?nèi)プC明這一點(diǎn)。安靜(Quiet)。美國(guó)城市比歐洲城市要安靜一些這得歸功于對(duì)車輛噪音的控制和最近出臺(tái)的環(huán)境法。對(duì)于從小就認(rèn)為美國(guó)是個(gè)喧鬧的地方的人來說，這大大出乎其意料之外。宗教(Religion)。讓傳道士上電視的想法令歐洲人憂慮?？吹剿麄冋娴纳想娨暩屓梭@恐。削價(jià)銷售(Sales)。自從到了華盛頓以后，我們一直急急忙忙地趕去享受本周的一次性削價(jià)銷售，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)下周又會(huì)出現(xiàn)這種優(yōu)惠。我們剛剛明白打折銷售總是有借口的。電視(Television)。我很驚訝，成年人竟會(huì)在上午11點(diǎn)看

55、電視比賽轉(zhuǎn)播和情景喜劇但這個(gè)白天或晚上都看電視的全國(guó)性習(xí)慣具有傳染性。最近當(dāng)一位教授說美國(guó)孩子電視看得太多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己也在點(diǎn)頭表示同意。接著我意識(shí)到我正是看著他在電視上說這番話的。潰瘍(Ulcers)。見工作(Work)。簽證(Visas)。美國(guó)人不需要簽證就能去英國(guó)（或大多數(shù)歐洲國(guó)家）。而要進(jìn)入美國(guó)，我卻不得不在一個(gè)文件上簽名，保證我不會(huì)用武力推翻政府而且沒有犯罪記錄。不知道是否有許多恐怖分子和罪犯對(duì)這些問題也回答“是”。工作(Work)。在一些欠發(fā)達(dá)國(guó)家，人們經(jīng)常以為只要移居美國(guó)就能夠發(fā)財(cái)致富。但美國(guó)是通過工作、工作、再工作才成為一個(gè)富有國(guó)家的?，F(xiàn)在依然如此。X級(jí)電影(X-rated m

56、ovies)。在歐洲我們也有這種電影，但在汽車旅館房間的電視上不會(huì)放。雅皮士(Yuppies)。歐洲的雅皮士依舊是美國(guó)雅皮士原型的蒼白影子。在大西洋的這一邊，這種人似乎更富野心，也更為普通。無限大的數(shù)目（Zillion）。還有哪個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)明一個(gè)比10億還要無限大的數(shù)字呢？美國(guó)也許并不總是最好的，但它確實(shí)野心勃勃。TEXT5B美國(guó)人的價(jià)值觀和觀念加里?奧爾森在某一特定文化中長(zhǎng)大的人們有著某些共同的價(jià)值觀和觀念。這并不意味著他們都以完全同樣的程度共有完全同樣的價(jià)值觀；但它確實(shí)意味著他們中的大多數(shù)人在大多數(shù)時(shí)候基本上同意彼此對(duì)是非善惡等的觀點(diǎn)。他們對(duì)于人性，社會(huì)關(guān)系等的觀點(diǎn)也基本相同。對(duì)美國(guó)人要了解

57、的最重要的事情有很多，其中之一就是他們對(duì)“個(gè)人主義”有多么的虔誠(chéng)。他們從小所受的教育就是要把自己視為獨(dú)立的個(gè)人，要對(duì)自己的生活處境和自己的命運(yùn)負(fù)責(zé)。他們從未被教育要把自己視為一個(gè)組織嚴(yán)密、相互緊密依賴的家庭、宗教團(tuán)體、部落或國(guó)家中的一員。你可以從美國(guó)人對(duì)待他們孩子的方式上看到這一點(diǎn)。連很小的孩子都有機(jī)會(huì)做出自己的選擇，表達(dá)自己的意見。一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)問一個(gè)一歲的孩子想要什么顏色的氣球，喜歡哪種甜點(diǎn)，或者想坐在哪兒。孩子的喜好一般都會(huì)得到照顧。通過這一過程，美國(guó)人漸漸地把自己視為有主見并對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)的獨(dú)立的人。確實(shí)，美國(guó)的育兒手冊(cè)上都寫道，父母的目標(biāo)就是讓孩子離開父母的家，自己在生活中取得成功。美

58、國(guó)人如此認(rèn)真地采納了這條建議，以至于如果有人超出常規(guī)時(shí)間仍依賴于父母，就會(huì)被認(rèn)為是“不成熟”，“被拴在了母親的圍裙帶上”，或者就是沒有能力過正常的獨(dú)立生活。美國(guó)人被教育要將自己看作獨(dú)立的個(gè)人，而他們認(rèn)為世界上的其他人也是如此。當(dāng)他們遇到的一個(gè)外國(guó)人在他們看來過于關(guān)注父母的意見，關(guān)注遵守傳統(tǒng)，或者關(guān)注對(duì)別人盡責(zé)，他們就會(huì)認(rèn)為這個(gè)人會(huì)感覺受到束縛，或者是軟弱的，“依賴性過強(qiáng)”。于是，美國(guó)人認(rèn)為理想的人是一個(gè)有個(gè)性、自力更生、自食其力的人。他們誤以為其他地方的人也有這種價(jià)值觀和自我概念。在對(duì)獨(dú)立行事、自己作決定的“個(gè)人”進(jìn)行頌揚(yáng)的程度上，美國(guó)人堪稱獨(dú)一無二。美國(guó)版的“理想的個(gè)人”更喜歡一種自由的氛圍

59、，在這種氛圍中政府或者任何別的外部力量或機(jī)構(gòu)都不會(huì)強(qiáng)制規(guī)定個(gè)人該做什么。對(duì)美國(guó)人來說，個(gè)人自由的想法帶有強(qiáng)烈的積極色彩。相反，來自許多其他文化背景的人則認(rèn)為某些被美國(guó)人標(biāo)榜為“個(gè)人自由”的行為是以自我為中心，缺乏對(duì)他人的關(guān)心體貼。如果外國(guó)人了解美國(guó)人受這種觀念的熏陶之深，即自由的、自力更生的人是理想的人，他就能理解美國(guó)人行為和思想的許多方面，否則便會(huì)困惑不解。以下是許多可以作為例證中的少數(shù)幾個(gè)例子：美國(guó)人把那些最先、最長(zhǎng)時(shí)間、最頻繁或“最好”地做某件事從而“鶴立雞群”的人視為英雄。這方面的例子是飛行員查爾斯?林德伯格和阿米莉婭?埃爾哈特。美國(guó)人敬佩克服逆境（如貧窮或某種殘疾）在生活中“取得成功

60、”的人。黑人教育家布克?T?華盛頓是一個(gè)例子；失明失聰?shù)淖骷液脱葜v家海倫?凱勒是另一個(gè)例子。許多美國(guó)人對(duì)父母表現(xiàn)出來的尊敬程度通常不如那些更為傳統(tǒng)的或以家庭為中心的社會(huì)中的人。他們有這樣一種觀念：是某種歷史的或生物的偶然將他們交到了某對(duì)父母的手中，孩子們小的時(shí)候父母履行了他們的職責(zé)，既然孩子們已經(jīng)到了“獨(dú)立的年齡”，孩子與父母之間的紐帶即使沒有斷裂也已經(jīng)松弛了。22歲以上仍與父母住在一起的美國(guó)人付給父母膳宿費(fèi)并不是什么稀罕事。年邁的父母同他們長(zhǎng)大成人的孩子們住在一起同樣也可能會(huì)這樣做。付膳宿費(fèi)是一種顯示獨(dú)立、自力更生、自我負(fù)責(zé)的方式。一些經(jīng)常能從美國(guó)人那兒聽到的、表明他們忠于個(gè)人主義的話語包括