第2課 故都的秋 第2課時(shí)

1、B1答案A2答案B3答案C4科目一考試 2016年科目一模擬考試題科目二考試 2016年科目二考試技巧、考試內(nèi)容、考試視頻科目三考試 實(shí)際道路考試技巧 科目四考試 安全文明駕駛常識(shí)考試 最新試題5答案身在南方卻心系北國之秋，夢(mèng)牽魂繞，熱愛懷念之情隨秋的到來自然而至。6答案從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光；在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵；在牽?；ǖ?，幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草；北國的槐樹及落蕊；灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋。7答案鋪得滿地的落蕊，灰土上留下的一條條掃帚的絲紋，盡管沒有聲音，但卻引發(fā)深藏內(nèi)心的憂郁與落寞，如同了解人的心情的知己而給人以響應(yīng)。8答案這一

2、段寫清晨作者在院中所見到的景象。無論是“一椽破屋”，“很高很高的碧綠的天色”，“青天下馴鴿的飛聲”，還是“一絲一絲漏下來的日光”，“破壁腰中”的“牽?；ǖ乃{(lán)朵”，還有作者對(duì)牽?；ㄉ实脑u(píng)價(jià)，都使得這幅“秋晨靜觀”圖顯得冷清寂靜。作者只用了寥寥數(shù)筆略作勾勒，便將讀者帶進(jìn)了故都之秋的清、靜、悲涼之中，暗示出了作者內(nèi)心的孤獨(dú)與淡淡的悲涼。一切景語皆情語，在這段話中，“物”“我”之間完美融合統(tǒng)一，顯示了作者卓越的藝術(shù)才華。99第段中為什么說“他等這一天仿佛等了好久”？這句話有什么作用？(4分)答：_解析此題主要考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵句的理解能力。回答這道題時(shí)，結(jié)合上下文，根據(jù)具體的語境不難看出這句話是過渡

3、句，答案到下文去找就可以了。答案(1)因?yàn)閺耐晟畹角髮W(xué)生涯，孤寂和落寞一直強(qiáng)烈地包裹著他，他經(jīng)歷了太多的艱難曲折，卻依然壯志難酬。(2)承上啟下，承接上文，文意發(fā)生轉(zhuǎn)折，引起下文對(duì)他孤寂一生的敘述。1010作者說“他的一生，仿佛是一次一個(gè)人的旅程”，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條概括。(4分)答：_解析學(xué)生在作答此題時(shí)，要通讀全文，對(duì)文意有一個(gè)整體的把握，然后再逐段查找提煉信息。一定要注意分條作答。答案(1)童年和學(xué)生時(shí)代是在孤寂中度過的，形成了他孤僻的性格。(2)回國后，中國的黑暗現(xiàn)實(shí)使郁達(dá)夫產(chǎn)生了一種幻滅感。(3)經(jīng)濟(jì)上無法立足，居無定所，沒有固定職業(yè)，四處漂泊。(4)早年喪子，孤苦伶仃

4、，境況凄涼。(5)感情生活連連受挫，只身離開祖國，自我放逐。1111文章最后一段在全文中的作用是什么？(6分)答：_解析回答本題時(shí)，學(xué)生可聯(lián)系結(jié)尾的一般作用(總結(jié)全文、照應(yīng)開頭、深化主題)，結(jié)合文章主旨加以闡述。 答案全面概括、評(píng)價(jià)郁達(dá)夫的性格和一生?？偨Y(jié)全文，呼應(yīng)文章題目。12四、語言運(yùn)用(10分)13以“秋天的雨”為描寫對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。(5分) 秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，把秋天的大門打開了。 答：_ 解析注意每個(gè)句子的比喻修辭以及句式的和諧一致。 答案秋天的雨，是一盒顏料，它帶著畫筆和色彩，慢慢地，把秋天的樹葉染黃了。 秋天的雨，是一把扇子，它帶著清新和爽氣，悠悠地，把夏天的炎熱驅(qū)散了。1314模仿馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思的格式，把故都的秋景連綴成詩，盡量表達(dá)出作者(郁達(dá)夫)的情感。(5分)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。答：_解析不用講究平仄，能基本押韻即可。關(guān)鍵是模仿