模塊三(T走出課堂的課件-在線課件的制作與應(yīng)用)

1、模塊三：（T5）走出課堂的課件在線課件的制作與應(yīng)用本課程主要介紹在線課件的制作與應(yīng)用。以兩個活動展開，1.活動一中主要介紹在線課件制作軟件的概念，制作在線課件的原因，并介紹了幾款常用的在線課件制作軟件；2.活動二中我們將以ArticulateStoryline為例進行在線課件制作的具體操作。 學(xué)習(xí) HYPERLINK http:/jlncts2014.wx.px.teach/home/student/4331/course/learn/10705/6/13357 t frm_course_learn 進入課程學(xué)習(xí) （T5）走出課堂的課件在線課件的制作與應(yīng)用 已學(xué)時間： 0分鐘 本課程建議學(xué)習(xí)時

2、間：120分鐘 解鎖下一環(huán)節(jié)至少需完成的學(xué)習(xí)時長為：70分鐘 本課程學(xué)習(xí)完成度： 0% 課程簡介本課程主要介紹在線課件的制作與應(yīng)用。以兩個活動展開，1.活動一中主要介紹在線課件制作軟件的概念，制作在線課件的原因，并介紹了幾款常用的在線課件制作軟件；2.活動二中我們將以ArticulateStoryline為例進行在線課件制作的具體操作。課程指要本課程主要介紹在線課件的制作與應(yīng)用。以兩個活動展開，1.活動一中主要介紹在線課件制作軟件的概念，制作在線課件的原因，并介紹了幾款常用的在線課件制作軟件；2.活動二中我們將以ArticulateStoryline為例進行在線課件制作的具體操作。課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介本節(jié)主要介紹在線課件的制作與應(yīng)用。我們將以兩個活動展開，在活動一中主要介紹在線課件制作軟件的概念，制作在線課件的原因，并介紹了幾款常用的在線課件制作軟件。在活動二中我們將以Articulate Storyline為例進行在線課件制作的具體操作。 學(xué)習(xí)建議 1.了解在線課件制作的必要性 2.熟記翻轉(zhuǎn)課堂的概念 3.了解微課程的概念 4.學(xué)會使用Articulate Storyline制作一個在線課件 本課程設(shè)置了如下欄目，均列在窗口上側(cè)的“課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航”目錄中，請按照順序漸進學(xué)習(xí)： 專題解析抓住專題內(nèi)容要點，選取問題情境（實際案例）引入，通過邊演示操作邊詳細講解的方式介紹了各代表軟件

4、教師在日常教學(xué)中的用途以及如何使用的過程。 想一想，做一做學(xué)習(xí)了前邊的課程內(nèi)容后，請您根據(jù)提示想一想，并嘗試做一做。 拓展學(xué)習(xí)資源您可以看看與本課程主題相關(guān)的拓展資料，從而拓寬您的視野。 Storyline在線課件制作活動2 利用Articulate Storyline制作在線課件 【實例介紹】 隨著翻轉(zhuǎn)課堂和微課程走進課堂，越來越多的老師渴望能有一個軟件實現(xiàn)他們在線制作課件的夢想。張老師就是其中的一位。這樣既能夠輕松的實現(xiàn)分層次教學(xué)，學(xué)生們也可以在課后根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況，重新復(fù)習(xí)教師的課堂內(nèi)容或者在課前根據(jù)自己的進度對老師上課將要講的知識進行反復(fù)預(yù)習(xí)，實在不懂的上課與老師進行交流請教，實現(xiàn)課堂

5、上積極互動、課下隨時鞏固的學(xué)習(xí)效果。 本活動我們將學(xué)習(xí)利用Articulate Storyline制作在線課件解決張老師的問題。 案例操作 第1步：下載，并安裝 雙擊Storyline的安裝包后，會出現(xiàn)如圖對話框，點擊【Next】 在接下來彈出的對話框中，選擇我同意，點擊下一步，如圖 選擇Storyline的安裝路徑，并點擊下一步 進入Storyline的安裝進程，如圖 安裝成功 第2步：成功啟動，進入Articulate Storyline歡迎頁面 在歡迎頁面，我們可以看到新建項目（New project）、錄制屏幕（Record screen）、導(dǎo)入PPT（Import PowerPoin

6、t）、導(dǎo)入試題制作工具（Import Quizmaker）、項目模板（From project template）、打開最近項目（Open a recent project）。 第3步：新建項目 或 選擇添加一張空白幻燈片，如圖 添加新幻燈片成功。如圖 第4步：添加內(nèi)容 我們選擇第一張幻燈片，雙擊，進入第一張幻燈片的編輯狀態(tài)。添加圖形和文字，如圖 可以在選項中，選擇圖形的顏色樣式等，如圖 雙擊圖形，輸入文字。我們可以切換到HOME選項卡，在FONT組中對它進行美化。這里的使用方法和Word中基本相同。如圖 幻燈片的背景圖樣可以在Design選項卡中進行修改，如圖 第5步：添加交互內(nèi)容 Stor

7、yline中可以輕松實現(xiàn)交互。我們選擇第二張幻燈片，并添加交互示例字樣。 接著，我們插入一個人物。如圖 這時會彈出一個角色選項卡，我們可以看到多個人物以及他們的表情和動作。這里我們選擇默認(rèn)角色，表情選擇平淡，姿勢選擇左手叉腰，面部選擇向前。如圖 這樣，我們就將一個人物插入了幻燈片。插入后，人物默認(rèn)為選中狀態(tài)，我們將其拖拽到適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｈ鐖D 接著，我們來添加兩個按鈕。一個是“讓我很高興”，另一個是“讓我很生氣”。 我們選中讓我很高興按鈕，按如圖操作進行設(shè)置 讓我很生氣按鈕也進行相應(yīng)的操作。我們注意到右側(cè)的Trigger中已經(jīng)發(fā)生了相應(yīng)的變化。如圖 我們進行預(yù)覽一下，可以看到當(dāng)我們沒有單擊按鈕的時

8、候，如圖 單擊讓我很高興按鈕，如圖 單擊讓我很生氣按鈕，如圖 第6步：添加試題 這里我們將添加兩個測試問題，并添加一張結(jié)果幻燈片去跟蹤測試結(jié)果。 (1)添加多項選擇測試問題，如圖 插入后，進行問題的編輯，如圖 單擊保存并關(guān)閉【Save&close】，回到操作頁面，我們可以看到，已經(jīng)成功添加一道測試題。 (2)添加是否選擇測試題，如圖 插入后，進行試題的編輯，如圖 編輯完畢后，單擊保存并關(guān)閉【Save&close】。返回到操作頁面，我們可以看到已經(jīng)成功添加一張是否類測試題。如圖 (3)添加一張結(jié)果幻燈片，如圖 插入后，進行編輯，如圖 這里，我們選擇默認(rèn)。單擊OK。返回到操作頁面，我們會看到，如圖

9、 我們進行預(yù)覽，我們選擇的頁面，如圖 選擇你認(rèn)為的答案，點擊提交，如圖 點擊，繼續(xù)。如圖 點擊你認(rèn)為正確的答案提交，會給出答案是否正確的提示。 我們點擊，繼續(xù)。會出現(xiàn)你的測試結(jié)果分析。如圖 此時，你可以重新回到測試部分，查看自己的答題正誤。如圖， 第步：錄制屏幕，創(chuàng)建交互式的軟件仿真操作 我們在Insert選項卡下選擇屏幕錄制【Record Screen】或直接按照我們上面步驟的方法，插入屏幕錄制。如圖 或 我們選擇錄制你的屏幕【Record your screen】后，可以進行屏幕大小、分辨率、麥克風(fēng)等設(shè)置。如圖 單擊紅色開始按鈕，出現(xiàn)3秒鐘的倒計時。如圖 倒計時結(jié)束后，開始進行屏幕錄制。錄

10、制結(jié)束后，我們進行按一下鍵盤上的退出按鍵【Esc】，這時我們錄制的內(nèi)容就會自動保存在我們的幻燈片中。我們按照下圖進行設(shè)置。如圖 插入后，我們可以看到錄制的屏幕，如圖 我們進行預(yù)覽首先可以看到【Menu】菜單已經(jīng)按內(nèi)容進行分類。我們查看錄制的屏幕。如圖 通過觀看屏幕錄制，我們可以發(fā)現(xiàn)每一步操作都對應(yīng)我們左邊的小操作步驟，更加方便我們對整個操作過程的掌握。同時如果在觀看完畢之后，我們還對某個步驟操作不是很清楚，可以不用再重新開始觀看，只需點擊相應(yīng)的步驟開始學(xué)習(xí)即可。這樣就節(jié)省了我們的時間，提高了學(xué)習(xí)效率。如圖 第8步：發(fā)布課程為Html5、Flash以及Ipad編輯完課程之后，我們開始進行發(fā)布。在

11、【Home】選項卡下選擇【Publish】選項組中的【Publish】選項或使用快捷鍵F10。如圖 為課程命名，將Html5和Ipad上瀏覽和允許下載離線瀏覽進行勾選。如圖 發(fā)布成功后，我們可以看到課程發(fā)布成功的頁面。如圖 在線課件制作軟件介紹活動1 了解在線課件制作軟件 在現(xiàn)今這個高速運轉(zhuǎn)的社會，人們不再滿足于安逸的現(xiàn)狀，對于習(xí)慣的事物總是要改變他們的存在方式，所以出現(xiàn)了許多新鮮的事物。在這之中，就有一類事物最近很熱門，它們都是“微”家族，微博、微信、微小說、微電影，還有微課程。這個信息大爆炸的時代，人們開始習(xí)慣于利用碎片時間進行學(xué)習(xí)和交流。微課程也就是在這個信息技術(shù)發(fā)展迅猛的時代中的一個教

12、學(xué)產(chǎn)物。 微課程，其雛形是視頻課例片段，隨著網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的發(fā)展，時代賦予了其新的含義和特點。一般微課是指按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動的各種教學(xué)資源的有機組合。簡單理解就是微小的一種課程與理念。至于范圍更小的專題微課，則是指由基于某個專題的系列化、連續(xù)化、層次化的微課構(gòu)成。某個專題的微課程一般由510節(jié)微課組成（具體數(shù)目因?qū)W科、學(xué)習(xí)對象、專題內(nèi)容而定），這些微課可以向?qū)W生傳授一個相對完整的知識專題或總結(jié)復(fù)習(xí)，非常適合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、意義建構(gòu)和成績的提升。 與微課程相對應(yīng)的是一種新的教學(xué)模式，即“翻轉(zhuǎn)課堂

13、”。之所以稱之為翻轉(zhuǎn)課堂是因為它與傳統(tǒng)的教學(xué)過程正好相反。我們都知道，教學(xué)過程分為知識傳授和知識內(nèi)化兩個階段。知識傳授是通過教師在課堂中的講授來完成的，知識的內(nèi)化則需學(xué)生在課后完成作業(yè)、操作或?qū)嵤﹣硗瓿傻摹Ｔ诜D(zhuǎn)課堂上，這種形式受到了顛覆，知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課后完成，知識內(nèi)化則在課堂上經(jīng)老師的幫助和同學(xué)的協(xié)助而完成的。隨著教學(xué)過程的顛倒，課堂學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)也隨著發(fā)生變化。傳統(tǒng)課堂與翻轉(zhuǎn)課堂的各要素對比，如： 傳統(tǒng)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂 教師 知識傳授者 學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、促進者 學(xué)生 被動接受者 主動研究者 教學(xué)形式 課堂講解+課后作業(yè) 課前學(xué)習(xí)+課堂探究 課堂內(nèi)容 知識講授 問題探究 技術(shù)應(yīng)

14、用 內(nèi)容演示 自主學(xué)習(xí)、交流反思、協(xié)作討論工具 評價方式 傳統(tǒng)紙質(zhì)測試 多角度、多方式 作為一名教學(xué)一線的教師，為了適應(yīng)新型的教學(xué)模式，我們需要掌握一些在線課件制作軟件。那么，常用的在線課件制作軟件都有哪些呢？他們之間有哪些異同點呢？下面就讓我們一起來了解一下。 首先，我們先來了解一下eXelearning。eXe全名為elearning XHTML editor,是一套適合編寫網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)頁設(shè)計軟件。 eXe主要以Python程序語言寫的，并且以開放原始碼的瀏覽器filefox為基礎(chǔ)。這套程式使用Python及Filefox做呈現(xiàn)頁面，可以在各平臺中執(zhí)行。eXe設(shè)計理想是，希望滿足網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資

15、源的設(shè)計與制作技術(shù)的應(yīng)用。所有的設(shè)計，都可以透過eXe專業(yè)的iDevices的各種模組來設(shè)計網(wǎng)頁，更可以直接將制作好的內(nèi)容，輸出成符合數(shù)位學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的檔案，可以產(chǎn)生SCORM文件或網(wǎng)頁格式，如SCORM1.2及IMS等，以結(jié)合在離線的狀態(tài)下播放教材。另外也可以導(dǎo)入平臺中，作為線上學(xué)習(xí)的教材。認(rèn)為是一個提供教師編輯數(shù)位教材絕佳的工具，不需要或其他網(wǎng)頁編輯程式的基礎(chǔ)，就可以編輯出圖文并茂、聲光效果兼?zhèn)涞臄?shù)位教材。它的觀念是采用網(wǎng)頁檔案做成菜單，每一個網(wǎng)頁中可以加入各種類型的內(nèi)容，可以是選擇題、圖片、文字、圖像。而且選擇題等類型已提供了互動的程式功能，無需自己費心。 接著我們來了解一下Prize。 P

16、rezi是個云端的演示文稿制作軟件，使用者既可以在 Prezi 網(wǎng)站上在線創(chuàng)建編輯，也可以在客戶端（Windows、Mac、ipad、iphone）上離線編輯制作。Prezi采用故事板（storyboard）格式讓演示者可以縮放圖片，通過快捷的動畫演示關(guān)鍵點。文檔內(nèi)容可以根據(jù)演示需求左右平移、放大局部細節(jié)或縮小以顯示演示文檔全貌。而所有的這些操作都無縫完成，不會給觀眾帶來唐突感。除了平移和縮放，Prezi還支持圖片、視頻、PDF等各種媒體素材的嵌入，可以多人在線編輯，生成的演示文稿既可以在本地觀看，也可以上傳到服務(wù)器或嵌入網(wǎng)頁在線查看。用戶需要制作文檔時既可以選擇使用該網(wǎng)站收集的模版和主題，也

17、可以完全自由創(chuàng)作。與PowerPoint不同的是，Prezi可以任意插入你想展現(xiàn)出來的各種圖片、視頻、Youtube視頻、PDF文件，甚至更多你想展現(xiàn)的其他內(nèi)容。除在線演示功能外，Prezi還支持文檔離線編輯或演示，也支持即時會議協(xié)作功能。此外，Prezi推出PowerPoint文件導(dǎo)入，支持PPT和PPTX兩種格式，網(wǎng)頁與桌面版都可以使用。 再了解完P(guān)rezi后，我們再來看一個在線課件制作軟件Articulate Storyline。它是Articulate公司于2012年5月發(fā)布的一款獨立的、單機版的E-learning多媒體互動課件開發(fā)軟件。這款軟件以其獨特的設(shè)計、人性化的界面、豐富的素

18、材庫和簡潔的設(shè)置方法深受用戶的歡迎。這是一款初學(xué)者容易上手，資深人士更能將它的功能發(fā)揮到淋漓盡致的超贊軟件。 Storyline是新一代的課件制作工具，發(fā)布的課程可廣泛用于iPad、電腦、筆記本、安卓系統(tǒng)等更多領(lǐng)域。Storyline還可發(fā)布HTML5格式，這是最新一代的多媒體互動技術(shù)格式。 最后，讓我們一起來看一下我們最熟悉的Powerpoint。 PowerPoint 是一款優(yōu)秀的演示文稿軟件，能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多媒體元素于一體的演示文稿, 可以很方便地輸入文字、圖片、表格等。它不需要很強的專業(yè)能力與技巧，只需經(jīng)過簡單的培訓(xùn)就可以很快作出圖文并茂、色彩豐富、表現(xiàn)力

19、和感染力都很強的作品, 適宜于教學(xué)、報告和演講等場合; 可以利用攝影機將 Powerpoint 制作的動畫片直接投影到銀幕上,產(chǎn)生卡通片的效果; 也可以生成網(wǎng)頁, 在網(wǎng)絡(luò)上展示。PowerPoint本身還自帶了很多各具特色的設(shè)計模板和體貼的提示, 可供我們直接去選擇應(yīng)用。所PowerPoint 是目前所有課件制作軟件中使用頻率最高、開發(fā)速度最快也是最簡單易用的一種課件開發(fā)工具。但 PowerPoint 最大的缺點是交互能力較弱, 雖然新版本的PowerPointXP/2003 已經(jīng)可以通過觸發(fā)器來實現(xiàn)簡單的交互, 或者使用 PowerPoint 內(nèi)嵌的 VBScript 寫出具有較強交互能力的

20、程序來, 但這需要很強的編程能力。 通過上面四款軟件的介紹，我們很容易發(fā)現(xiàn)，我們平時用的Powerpoint雖然有著其教學(xué)優(yōu)勢，但是，在信息技術(shù)深入課堂教學(xué)的情況下，因其交互性較差，不能很好地實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動，只能作為一種課堂內(nèi)容的展示，且它的發(fā)布存在一定的局限性，不能像前兩個軟件一樣支持線上教學(xué)，可以使學(xué)生們不論何時何地都能夠?qū)崿F(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，以及Powerpoint不能進行屏幕錄制，以達到教師上課的操作情況，學(xué)生可以實時的進行復(fù)習(xí)回放。因此，為了適應(yīng)新的教學(xué)模式更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，作為一名一線教學(xué)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)利用新的在線課程制作軟件來制作出既符合教學(xué)內(nèi)容，又能使學(xué)生們個性化學(xué)習(xí)的課

21、程內(nèi)容。 Storyline應(yīng)用案例 【實例介紹】 自從了解到Articulate Storyline是一款強大的Elearning在線課件制作軟件之后，紅星中學(xué)的英語老師王老師，一直想利用Storyline制作一個仿真的在線測試。但是由于自己對Storyline的掌握程度有限，同時教學(xué)任務(wù)較緊沒有過多的時間對Storyline軟件進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，為了幫助像王老師這樣的老師能夠更好的利用這款功能強大的在線課件制作軟件制作出滿足自身教學(xué)需求的在線學(xué)習(xí)課件。接下來我們就來具體講一下怎樣制作一個仿真的在線測試。 第1步：雙擊Storyline圖標(biāo)，打開軟件。選擇【New Project】新建項

22、目。如圖 進入Storyline的工作頁面，雙擊幻燈片進入幻燈片的編輯頁面。如圖 第2步：在【Insert】插入選項卡下選擇【picture】圖片，選擇自己打算插入的圖片，并將圖片拖拽到合適的位置。為了實現(xiàn)測試的真實性，我們插入一個教師角色。同樣在【Insert】插入選項卡下選擇【Character】角色人物，插入一個合適的教師角色。我們選擇【Insert】選項卡下的【Text Box】文本工具箱，在黑板圖片上插入文字諸如：“Unit 2 單元測驗考試時間8:009:30”的字樣。選中文字，對文字的字體、大小、樣式、顏色等進行修改。如圖： 第3步：添加單項選擇題 在【Insert】選項卡下選擇

23、【New Slide】新建幻燈片，在彈出的對話框中選擇【Quizzing】測試題，在測試題中我們選擇【Graded】選項卡下的【Multiple Choice】單項選擇題，單擊插入。進入試題的編輯頁面。如圖： 試題編輯完成后我們單擊左上角的【Save&Close】保存并關(guān)閉，回到Storyline的工作界面。這是我們可以看到試題已經(jīng)添加到我們的幻燈片中了，拖拽試題到合適的位置。同時，我們在【insert】插入選項卡下選擇【Caption】圖形插入到單項選擇題幻燈片中。并在圖形上輸入“單項選擇題”字樣。如圖： 第4步：句子匹配題 在【Insert】插入選項卡下選擇【Quizzing】試題對話框，

24、在對話框中我們選擇【Graded】中的【Matching Drag and Drop 】匹配選項。如圖 單擊【Insert】插入后，進入題目的編輯狀態(tài)。如圖 編輯完成后，單擊左上角的【Save&Close】保存并關(guān)閉，回到Storyline的工作頁面。 第5步：是否題 在【Insert】插入選項卡下選擇【Quizzing】試題對話框，在對話框中我們選擇【Graded】中的【True or False】是否選項。如圖 單擊【Insert】插入后，進入題目的編輯狀態(tài)。如圖 編輯完成后，單擊左上角的【Save&Close】保存并關(guān)閉，回到Storyline的工作頁面。 第6步：漢譯英 在【Inser

25、t】插入選項卡下選擇【Quizzing】試題對話框，在對話框中我們選擇【Survey】測驗中的【Short Answer】短回答選項。如圖 單擊【Insert】插入后，進入題目的編輯狀態(tài)。如圖 編輯完成后，單擊左上角的【Save&Close】保存并關(guān)閉，回到Storyline的工作頁面。 第7步：添加作文題 在【Insert】插入選項卡下選擇【Quizzing】試題對話框，在對話框中我們選擇【Survey】測驗中的【Essay】文章選項。如圖 單擊【Insert】插入后，進入題目的編輯狀態(tài)。如圖 編輯完成后，單擊左上角的【Save&Close】保存并關(guān)閉，回到Storyline的工作頁面。 第

26、8步：結(jié)果追蹤 為了在學(xué)生們完成作業(yè)后最快速直接的給予反饋，我們需要在測試的最后插入一個結(jié)果反饋試題卡。 在【Insert】插入選項卡下選擇【Quizzing】試題對話框，在對話框中我們選擇【Results】結(jié)果中的【Result Slide】結(jié)果幻燈片選項。如圖 單擊【Insert】插入后，進入編輯狀態(tài)。如圖 我們將通過率設(shè)置成80%，單擊OK。 第9步：美化并發(fā)布 為了使我們的頁面更加美觀，我們選擇【Design】設(shè)計選項卡下的背景應(yīng)用。如圖： 這時，全部的幻燈片都由原來的白色背景變成了橙黃色。 接下來，就是我們整個課件的發(fā)布過程了。首先，我們選擇【Home】主頁面卡下的【Publishe

27、d】發(fā)布。如圖 在彈出的對話框中，我們選擇【web】網(wǎng)頁格式，并將標(biāo)題修改，如圖 完成后，單擊發(fā)布。發(fā)布成功后，會出現(xiàn)相應(yīng)的提示，如圖 我們可以點擊【View Project】進行預(yù)覽。如圖 在完成測驗后，會立刻給出客觀題的成績，給予及時的反饋，同時，同學(xué)們也可以重新回顧題目，找出自己的錯誤點。 【應(yīng)用拓展】 使用articulate Storyline不僅能夠制作英語學(xué)科仿真的在線測試，還可以用于語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史等多種學(xué)科的在線教學(xué)課件制作和在線考試。在Storyline中自帶的多種人物功能能夠增添我們教學(xué)的真實和趣味性。 利用Prezi制作課件 Prezi軟件介紹 作為一個幾乎每天跟

28、各種演示文檔打交道的教育者，你是否開始對幻燈片感到厭煩？你是否感到傳統(tǒng)的PPT，這種一維線性的表達方式不能夠滿足你演講、授課的需要？你是否需要一個可以讓你跟學(xué)生更好的互動、充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力的演示文檔編輯軟件？如果你有類似的需要，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一個超炫的演示文稿制作軟件Prezi。 現(xiàn)在全世界都在尋求變革，而Prezi提供了一種展示的變革。Prezi是一款可以讓你擺脫幻燈片的束縛，構(gòu)建信息圖式的云演示文檔。思維導(dǎo)圖軟件是Prezi最好的伴侶。利用思維導(dǎo)圖軟件我們可以將思維可視化，而在Prezi中，則可以直接復(fù)制這個二維的思維導(dǎo)圖。我們可以將Prezi理解為一個華麗的思維導(dǎo)圖軟件。但是，

29、Prezi的功能不僅僅是思維可視化，相對于傳統(tǒng)的幻燈片它有其獨特的特點:文檔內(nèi)容可以根據(jù)演示需求左右平移、放大局部細節(jié)或縮小以顯示文檔的全貌。而所有的操作都無縫銜接，不會給觀眾帶來唐突感。在Prezi中可以任意插入你想展示出來的各種圖片、視頻、PDF文件。同時Prezi除在線演示功能外，還有支持文檔離線編輯或演示，也支持即時會議協(xié)作功能。 下面，讓我們一起來了解和學(xué)習(xí)這款超炫的演示文稿制作軟件Prezi。 第1步：注冊 打開prezi 的官網(wǎng)（ HYPERLINK http:/ http:/ 在Prezi官網(wǎng)頁面中，我們選擇【Get started】，進入注冊頁面。如圖，我們可以看到三種不同的

30、使用權(quán)限，選擇一種適合自己的使用權(quán)限。 這里我們選擇【Enjoy】權(quán)限。出現(xiàn)注冊頁面，我們依次填入個人信息。如圖 第2步：安裝 雖然Prezi是在線演示文稿制作軟件，但是有時為了在無網(wǎng)狀態(tài)下使用Prezi軟件，因此，我們有必要介紹一下Prezi的安裝過程。 Prezi desktop是需要安裝的，可以進行離線編輯。我們可以使用它將制作的Prezi離線保存在本地電腦，也可以上傳到官網(wǎng)。導(dǎo)出的文件可以攜帶至任何電腦進行播放，無論播放的電腦是否安裝有Prezi軟件。 安裝Prezi desktop軟件需要在Prezi的官網(wǎng)進行下載。如圖 第3步：安裝完成后，雙擊Prezi圖標(biāo)打開軟件。這時需要輸入我

31、們剛才注冊使用的賬號和密碼。如圖： 輸入賬號和密碼后，我們進入Prezi的編輯頁面，如圖 第4步：常用功能介紹 首先，進入Prezi后，我們點擊【New synced prezi】,如圖 會彈出一個模板頁面，我們可以選擇空白模板。也可以選擇已有的模板。模板中的素材都是可再編輯的，也支持在制作過程中更換主題和模板，當(dāng)然Prezi也支持從其他Prezi文件中拷貝、粘貼素材。如圖 我們選擇一個適合自己主題的模板，點擊【Use template】進入Prezi的編輯頁面。如圖 這就是Prezi的工作頁面。 接下來，我們需要修改主題。在制作Prezi的過程中，你可以通過使用主題向?qū)碜远x字體、Prezi主體顏色以及Frame和Shape的配色等。我們通過修改主題我們才能在Prezi中輸入中文。如圖 我們在【Themes】選項卡下，選擇中文，并選中【Save current Theme】保存當(dāng)前主題。這時我們就可以在Prezi中輸入中文了。 接下來向大家介紹一下“操控畫布”zooming。這是Prezi中非常關(guān)鍵的特性。你可以通過使用鼠標(biāo)滾輪或通過單擊屏幕右側(cè)的+和符號對整個畫布進行放大和縮小。通過按住鼠標(biāo)左鍵可以移動你的畫布。如圖 接著我們來了解一下“操控桿”Transformation。操控桿是Prezi中最為重要的工具，很多操作都需要利用操控桿來完成，他也是除了菜單功能之外