四年級下冊信息技術教學計劃

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁四年級下冊信息技術教學計劃下學期四年級信息技術教學教研工作計劃 一、指導思想 繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 二、基本情況 1、學情分析p 四年級學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各

2、種層次學生相適應的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。 2、教材分析p 教材內(nèi)容。本冊教材共有18課，分別是：實用的資與工具、網(wǎng)絡交流、電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點：以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；3、個人教研 1、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習；2、充分體現(xiàn)新課改精神。 三、教學教

3、研目標 1、教學目標 （1）、了解漢字的演變歷史，印刷技術的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；（2）、認識幾種輸入輸出設備；（3）、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；（4）、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。 （5）、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。 （6）、掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學會顯示和隱藏工具欄；學會在Word中輸入文字。 （7）、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。 （8）、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。 （9）、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯

4、圖文并茂的文檔。 （10）、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。 （11）、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。 （12）、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。 2、個人教研目標 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 教學重難點 3、教學重難點 電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯 四、方法措施 1、教學工作措施 （1

5、）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā) （2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性。 （3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作。 （4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析p 、指正、查漏補缺。 （5）認真組織輔導：采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以

6、培養(yǎng)學生的特長。 2、個人教研學習措施 （1）研究疑難問題及有關微機實踐。分析p 學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。 （2）注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。 （3）強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。 五、個人教學教研安排 1、內(nèi)容安排 內(nèi)容 課時 周次 1.實用的資與工具 1 1.2.不識廬山真面目 1 2.3.溝通無極限 1 3.4.我請郵遞員來幫忙 1 4.5.美好的祝愿 1 5.6.大海撈針 1 6.7.“地球媽媽”哭了 1 7.8.美化環(huán)境 1 8.9.拯救大自然 1 9.10.“地球媽媽”節(jié)日多 1 10.11.綠化美麗的

7、家園 1 11.12.綠色”小使者 1 12.13.環(huán)保小衛(wèi)士 1 13.14.密碼時代 1 14.15.同在藍天下，共享好資 1 15.16.計算機中的信息世界 1 16.17.美麗的寶島 1 17.18.我們的地球在發(fā)燒 1 18.2、個人教研安排 二月份 1、寫計劃 2、學習三生課堂理論知識 三月份 學習電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡 四月份 講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課 五月份 學習文字的美化、文字的編輯 六月份 舉行綜合實踐活動 文章自然親切！被作者感動了。小學信息技術四年級下冊教學計劃瞿溪鎮(zhèn)第三小學備課資料 王建樂備用 小學信息技術四年級下冊教學計劃 一、學情分析p 學生的

8、年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。本學期上四年級教材的班級有三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、四(3)班，共五個班級。其中三(3)班、三(4)班是寄宿班級，大部分學生家中配有電腦，學生的操作能力較強，學習興趣濃厚，學習積極性高。四年級123班學生人數(shù)較多，由于三年級時班級人數(shù)多，機房機器數(shù)不夠，個別學生必須兩人合用一臺電腦，所以動手機會較少，再加個學生家中沒有配備電腦，所以各班中學生水平相差較大，這也給本學期

9、教學帶來一定的困難和挑戰(zhàn)。 二、教材分析p 本學期教材采用浙江攝影出版社出版的義務教育教科書小學信息技術四年級下冊，本書共分三個單元，共15課。第一單元 遨游網(wǎng)絡本單元主要是學習網(wǎng)絡游覽與資料的查找，其中第1課是生活在網(wǎng)絡中，這一課要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第2課“使瀏覽更方便”是“IE瀏覽器”的基本用法，包括前進和后退按鈕的使用;歷史記錄的使用;夾的使用;主頁的設置。第3課“查找動畫學英語”是利用分類目錄的方法查找資料。第4課“查找資料更方便搜索引擎”是利用搜索引擎查找資料，重點是讓學生理解【關鍵詞】：p 的選擇。第5課“網(wǎng)上賞西湖”是綜合應用，

10、主要是查找資料，選擇其中有用的資料復制到Word中。這一單元的重點是網(wǎng)絡瀏覽和信息的收集，這是后續(xù)幾個單元學習的基礎。 第二單元 網(wǎng)海拾貝本單元由網(wǎng)絡應用操作和Windows系統(tǒng)兩部分知識有機組合而成。第6課主要是在網(wǎng)上搜索音樂，欣賞音樂，以及下載欣賞，讓學生體驗網(wǎng)絡音樂、網(wǎng)上娛樂。第7課是音樂的整理，把音樂文件按照一定的分類標準分類。第8課網(wǎng)絡中下載圖片及網(wǎng)絡中觀看三維全景圖的內(nèi)容。第9課除了整理圖片外，還要學習1 瞿溪鎮(zhèn)第三小學備課資料 王建樂備用 從網(wǎng)上鄰居處獲取資料。 第三單元 網(wǎng)絡應用本單元的學習內(nèi)容主要是對網(wǎng)上資料的應用，共有6課，由兩個綜合任務組成，一個是豐富多彩的節(jié)日，另一個是

11、各種各樣的標志。圍繞節(jié)日這個主題，安排了“了解節(jié)日”、“下載節(jié)日資料”和“介紹節(jié)日”3個逐步深入的部分;圍繞標志這個主題，安排了“查找標志知識”、“制作標志介紹”和“設計班級標志”3個部分。三、教學目標 1、知識目標了解網(wǎng)絡的概念，體會生活中網(wǎng)絡無處不在;了解電腦網(wǎng)絡的概念，體驗電腦網(wǎng)絡的作用;了解常用的上網(wǎng)方式;了解瀏覽器中“前進”、“后退”、“歷史”、“”、“主頁”等概念;知道利用網(wǎng)絡進行分類搜索的方法;了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用;了解網(wǎng)絡音樂欣賞的兩種主要方式;了解音樂播放軟件(Media Player，Real Player)的一般使用方法;了解給音樂文件及其他文件分類保存

12、的必要性;了解網(wǎng)上旅游這一新途徑;理解計算機網(wǎng)絡中的共享概念;了解搜索引擎的更多作用;了解端午節(jié)的相關知識;了解一般電子介紹文檔的制作要求;了解標志的知識，知道常用的幾種標志的含義;了解標志設計要注意的問題。2、能力目標 熟練掌握用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法;學會通過“前進”和“后退”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁;利用網(wǎng)站進入分類查找，掌握分類查找的方法;掌握搜索引擎使用的方法;學會將網(wǎng)頁上的文字復制到Word中;能根據(jù)給定的網(wǎng)址在線收聽音樂;能建立并命名文件夾;會文件的刪除、拖動等操作;能利用搜索引擎查找并保存圖片文件;熟練對圖片文件進行管理;初步學會正確設置文件夾的網(wǎng)絡共享;能下載保存網(wǎng)頁資料;能

13、熟練應用搜索引擎查找資料，下載并進行管理;學會根據(jù)主題，規(guī)劃和設計文章結(jié)構(gòu);搜索網(wǎng)上的標志，對收集到的標志進行整理與分類;從網(wǎng)上查找標志，并在Word中制作這個標志的介紹;掌握自選圖形使用技巧，設計小組的標志。3、情感目標激發(fā)學生對網(wǎng)絡學習的熱情;激發(fā)學生上網(wǎng)獲取知識的興趣;通過利用網(wǎng)絡 2 瞿溪鎮(zhèn)第三小學備課資料 王建樂備用 學習，進一步提高對信息技術的學習興趣;體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學習的興趣;陶冶學生情操,培養(yǎng)學生的知識產(chǎn)權(quán)意識;培養(yǎng)學生合理高效管理文件的習慣;充分感受祖國的大好河山，激發(fā)愛國熱情;增強學生合作共享的意識;真誠的交流評價，提高學生審美能力;通過了解標志的知識，

14、增強安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識;進一步認識和關心自己的學習小組。 四、教學重點1、了解電腦網(wǎng)絡的概念、學會瀏覽器的常用功能 2 3、分類查找的方法 4、搜索引擎的使用方法5、學會將網(wǎng)頁上的文字復制到Word中 6、音樂文件的搜索與下載 7、用文件夾管理文件 8、圖片文件的搜索與保存 9、用網(wǎng)上鄰居進行文件交流10、熟練應用搜索引擎查找并下載資料11、根據(jù)主題獲取網(wǎng)上資料，并對資料進行歸類與整理 12、熟練運用Word編排一個主題明確的圖文并茂的介紹文檔 13、查找標志并對標志圖片進行歸類整理 14、用Word制作標志的介紹 15、用Word中的自選圖形設計標志 五、教學措施在教學中跳出學

15、科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動。1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。2、“任務驅(qū)動”教學法。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方 3 瞿溪鎮(zhèn)第三小學備課資料 王建樂備用 法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學

16、模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析p 問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。 3、活動教學法:即是在活動教學法的基礎上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。 六、教學進度周次 時 間 教學內(nèi)容 課時 1 2月11日2月13日 教師報到 學生注冊 2 2月14日2月20日 始業(yè)教育 1課時 3 2月21日2月27日 第1課生活在網(wǎng)絡中 1課時 4 2月28日3月6日 二月初一放假 5 3月7日3月13日 第2課使瀏覽更方便 1課時 6 3月14日3月20日 第3課查找動畫學英語 1課時第4課查找資料更方便搜 7 3月21日3月27日 1課時 索引擎8 3月28日4月3日 第5課網(wǎng)上賞西湖 1課時 9 4月4日4月10日 第6課網(wǎng)絡音樂廳(清明節(jié)) 1課時第7課我的音樂庫 10 4月11日4月17日 1課時第8課虛擬旅游 11 4月18日4月24日 1課時 12 4月25日5月1日 第9課我的圖片集 1