信息化水平考評(píng)細(xì)則

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)信息化水平考評(píng)細(xì)則集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理部“信息化水平”考評(píng)細(xì)則項(xiàng)目部名稱 ：_年_ 月日 序號(hào) 檢查內(nèi)容 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) 基準(zhǔn)分值 實(shí)際得分 1 信息化基礎(chǔ)設(shè)施保障 1、網(wǎng)絡(luò)保障：滿足基本網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò)搜索，得 得 2 分；能保證項(xiàng)目部正常訪問(wèn)政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)及本企業(yè)軟件系統(tǒng)，得 得 4 分；建立項(xiàng)目局域網(wǎng)，能實(shí)現(xiàn)文件、設(shè)備共享，得 得 3 分。2、：硬件保障：計(jì)算機(jī)及相關(guān)硬件配置數(shù)量及性能能滿足相關(guān)業(yè)務(wù)部室安裝及使用相關(guān)軟件系統(tǒng)要求，得 得 5 分，否則不得分。3、人員保障：有網(wǎng)絡(luò)硬件專職或兼職管理維護(hù)人員，得 得 3 分，否則不得分。4、溝通保障：通過(guò)微信

2、群、QQ 群或其他方式，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目人員快速有效溝通的，得 得 3 分，否則不得分。 202 工具型軟件應(yīng)用情況 1、工具型軟件應(yīng)用：工程項(xiàng)目管理涉及的常用工具型軟件（包括但不限于office、深化設(shè)計(jì)、預(yù)算、進(jìn)度、安全計(jì)算、資料管理、物資管理、人力等軟件），每應(yīng)用一種軟件得 5 分，本項(xiàng)滿分 30 分。2、利用 BIM 軟件技術(shù)輔助工程項(xiàng)目管理，得 得 6 分，否則不得分。3、：軟件正版化：安全計(jì)算、預(yù)算、資料管理等重要軟件正版化，每使用一種正版軟件得 得 3 分，本項(xiàng) 滿分 9 分。 453 協(xié)同管理型系統(tǒng)應(yīng)用情況 1、協(xié)同管理型系統(tǒng)（包括但不限于協(xié)同辦公、人力資、財(cái)務(wù)管理、投標(biāo)管理、合同管理

3、、進(jìn)度管理、物資管理、資金管理、電子商務(wù)等系統(tǒng)模塊）每應(yīng)用一項(xiàng)系統(tǒng)得 5 分，本項(xiàng)滿分 25 分。 35合計(jì) 100檢查人員：受檢項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人：霍山縣推進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用工作考評(píng)細(xì)則（試行）為深入推進(jìn)我縣教育信息化應(yīng)用工作，加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動(dòng)我縣各級(jí)各類學(xué)校在課堂教學(xué)、管理服務(wù)等方面提升教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用的水平，按照六安市推進(jìn)教育信息化實(shí)施方案等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本細(xì)則。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育信息化會(huì)議精神，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)督與管理作用，以信息化環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息化應(yīng)用為核心，以促進(jìn)教育均衡、提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重實(shí)效，

4、創(chuàng)新發(fā)展，帶動(dòng)全縣教育信息化應(yīng)用與管理向規(guī)范化、常態(tài)化方向發(fā)展，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育改革與發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，以教育信息化帶動(dòng)我縣教育現(xiàn)代化。二、考評(píng)目的建立全縣教育信息化考核評(píng)估機(jī)制。堅(jiān)持以“用”促“建”，調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校信息化軟硬件建設(shè)的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化全縣教育信息化環(huán)境；堅(jiān)持以“用”促“化”，推動(dòng)學(xué)校教育信息化在教育、教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等方面的應(yīng)用與研究，重點(diǎn)關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用以及教育信息化對(duì)教學(xué)模式、手段和學(xué)習(xí)方式的具體作用；堅(jiān)持以“用”促“優(yōu)”，創(chuàng)建一批教育信息化建設(shè)成效突出的優(yōu)秀學(xué)校，培養(yǎng)一支高標(biāo)準(zhǔn)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師骨干隊(duì)伍，全面提升教育信息化整體水平。三、組

5、織領(lǐng)導(dǎo)為加速推進(jìn)信息化工作，縣教育局成立霍山縣推進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，電教館、職成教、人事股、教研室、督導(dǎo)室、財(cái)務(wù)部等有關(guān)人員任成員。職責(zé)：電教館負(fù)責(zé)規(guī)劃建設(shè)、管養(yǎng)維護(hù)、技術(shù)支持；職成教負(fù)責(zé)教師技能培訓(xùn)；人事股負(fù)責(zé)專業(yè)教師選聘、調(diào)配；教研室負(fù)責(zé)應(yīng)用指導(dǎo)、考評(píng)；督導(dǎo)室負(fù)責(zé)督導(dǎo)評(píng)估；財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保障。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室（地點(diǎn)設(shè)在教研室），負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。四、考評(píng)內(nèi)容考評(píng)分學(xué)校和教師兩項(xiàng)進(jìn)行。學(xué)校考評(píng)從組織管理、基礎(chǔ)建設(shè)和應(yīng)用水平三方面量化考核。教師考評(píng)從參加信息化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、信息化教學(xué)資應(yīng)用、參與信息化教研、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐和信息化應(yīng)用綜合情況等五方面量化考核。具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。五、考評(píng)辦法采取自查自評(píng)和組織復(fù)評(píng)相結(jié)合的方式，原則上每年組織一次考核評(píng)估工作。 1.自查自評(píng)。每年12月30日前，各單位對(duì)照霍山縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用考核評(píng)估細(xì)則自查打分，撰寫學(xué)校年度教育信息化工作自評(píng)報(bào)告，將自評(píng)報(bào)告和自評(píng)得分表等材料上報(bào)教育局。2.復(fù)評(píng)考核。在自查自評(píng)工作結(jié)束后，縣教育局將組成考核評(píng)估組以隨機(jī)抽查或全面考核的方式對(duì)各學(xué)校教育信息化工作組織復(fù)評(píng)。六、結(jié)果運(yùn)用信息化考核是對(duì)學(xué)校和教師的專項(xiàng)考核，每年考核一次，各學(xué)校在每年的12月30日前完成自評(píng)，縣局復(fù)評(píng)結(jié)果作為教育信息化工作先進(jìn)單位考評(píng)依據(jù)，每年表彰六個(gè)先進(jìn)單位。教師個(gè)人考核