XXX班學情會商會總結報告

1、XXX班學情會商會總結報告一、試題總體評價本次考試，試卷為寒亭區(qū)統(tǒng)一組織試題，試題難度總體中等，質量較高，注重了基礎知識與綜合能力兼顧，體現(xiàn)了新課標中的“三維目標”之間的關系，試題靈活，注重用所學知識解決生活中的實際問題，對今后的教學具有良好的導向作用。二、考試成績分析：數(shù)據(jù)反映出來的問題主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）、各學科成績之間的不平衡。初一年級各科有相當一部分同學未及格，優(yōu)分人數(shù)也偏少；個體差異較大，數(shù)學最高分114，最低分15，高低懸差99分；語文最高分100，最低分27，高低懸差73分；英語最高分103，最低分16，高低懸差87分；政治懸差65分，歷史懸差61分，地理懸差56分，生

2、物懸差82分。這說明在培優(yōu)上還有巨大潛力，但是特別突出的有，領頭效應強，尤其是任汝儀、周偉鑫、徐佳順、孫京琦等幾位同學，起到了很好的帶頭作用。（2）、各班級成績發(fā)展的不平衡。初一個班級總體成績存在巨大差異，班級平均成績最高與最低相差達到近30分。（3）、各學科間的不平衡。不同學科的最高分差距也非常明顯。三、學生學習存在的問題從期中考試中，我們發(fā)現(xiàn)學生學習還存在著一些問題，值得我們關注：（1）、我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力。（2）、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。（3）、學科中的差科問題相當突出。期中

3、考試中，每班同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。（4）、課堂學習方法不恰當，學習效率低。（5）、對個別科目缺乏興趣，注意力不集中。（6）、課后不能及時復習，知識掌握不牢固。五、今后教學中的改進意見提高班級的成績，可以說是每一名老師最具體，也是最重要的工作目標。然而成績的提高，還是要注意過程，應該有一個全盤的規(guī)劃，不同階段設置不同的工作重點，以期目標能夠逐步實現(xiàn)。在這個過程中，有以下兩個方面比較重要：（一）、要創(chuàng)建良好的班風：良好的班風是成績的保證。一個學風正、紀律好，團結一致的班集體才是一個有戰(zhàn)斗力的團體。要創(chuàng)建良好的班風，以下幾個方面很重要

4、：1、要培養(yǎng)學生們的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。班主任應時時注意加強對學生集體意識的教育：班榮我榮，班恥我恥。鼓勵和發(fā)動學生參加學校組織的各種活動，并積極配合，一旦受到表彰，班主任就應當抓住機會，大力宣揚，使每一位學生感受到集體的力量，感受到集體給自己帶來的驕傲。2、要有良好的紀律做保證：包括課堂紀律，自習紀律，就寢紀律，集會紀律甚至是放假紀律。要抓好這些紀律，班主任除了多說以外，更重要的是要勤，勤跟班、勤觀察、勤了解。3、瞅苗子，樹標桿，建隊伍。一個集體，沒有領頭人，沒有精神領袖，集體容易迷失方向。班主任應該在學生當中，挑選出幾人，作為重點培養(yǎng)的對象。學習、行為、態(tài)度、意識各方面都成為班

5、中同學學習的楷模。班主任也應該適時加大對這些模范同學的表揚和宣傳，讓他們真正成為這個集體的帶頭人。要相信，榜樣的力量是巨大的。（二）、班主任要做好班集體的“主心骨”班主任是一個班級的靈魂，是一個班上奮斗的源泉。班主任有干勁，學生們才會有斗志；班主任有主見，學生們才不會迷茫；有班主任在，學生們才會踏實，才會覺得安全，才能更好的靜下心學習。因此，班級的成績，與班主任“主心骨”做的好壞有很大的關系。1、身先士卒，處處起到帶頭和表率作用班主任應該作為學生們學習的伙伴，而不僅僅是一個指揮官。要求學生做到的事情，班主任首先自己要做好。例如，我們要求學生早起，自己就不能偷懶。早自習，我鼓勵學生要早到，將一天

6、中要背要記憶的東西落實好。班主任不能老是對學生提這樣那樣的要求，而自己又不能與他們一起，應該要用自己的行為來為他們起到表率作用。2、協(xié)調好各個學科不同階段，班級的目標不同；不同情況，班級學習的重點不同。班主任要有全局意識，總體規(guī)劃，做好協(xié)調工作和引導工作，使全班同學能夠在緊張而有序的狀態(tài)下學習。3、上好自己的課管好一個班集體，班主任不能光靠嚴厲，更重要的是需要學生“服”你。當學生真正心服，就會產(chǎn)生敬意，就會心甘情愿的按你說的去做。而班主任展現(xiàn)自己最好的舞臺就是自己的課堂。所以，班主任更應該背好自己的課，讓學生喜歡你的課堂，讓學生佩服你的學識，這樣對班主任開展其他方面的工作是很有好處的。4、不斷地對學生進行學習方法和心態(tài)的指導做好每周一講是很有必要的。開學以來，我已就“習慣”、“