語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

1、 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題 在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，很多人都需要跟試題打交道，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的學(xué)問(wèn)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼恼Z(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題，歡迎大家共享。 語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題1 一、看拼音寫漢字(10分) chun(ji(di)zhung)zho(gun(ch)hu)knghdi(qu(czhung)fn)(l(sh)yu)x()jn() 二、選擇正確的讀音,在字音下打“”（4分) (假(jiji)裝. 白發(fā)(f.f) 好(hoho)奇. 似(sh.s)乎 朝(zho.cho

2、)霞 盛(chngshng)飯. 照相(xingxing). 搖擺(hunghung). 三、辨一辨，組一組(5分) 峰(蜂()瓣(辮()釣(鉤()綠(錄()耍(要() 四、照樣子，寫詞語(yǔ)。分，每小題填出2個(gè)即可。多填并正確可按每空0.5分的標(biāo)準(zhǔn)加分。 (4)ABB例：笑呵呵) ABAC例：又高又陡(ABCC例：白發(fā)蒼蒼(AABB例：安寧?kù)o靜 五、照樣子變一變，給詞語(yǔ)穿新衣。(6分） 1.例：銅鐘(古老的銅鐘)蜜蜂(芳香()手掌(花瓣()力氣(決心() 2.例：草地(一片草地)【提示：填數(shù)量詞】絨毛(照片()學(xué)校(歌聲()臺(tái)階(小路() 六、給詞語(yǔ)寫近、反義詞。分) 1、寫出近義詞裝扮()認(rèn)真

3、()吸取()漂浮() 2、寫出反義詞甜美()竟然()寵愛()艷麗() 七、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 1、女孩有的彎腰撿著，兩條鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飄舞著;有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。有的像有的像 2、我奮力的向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用的向上爬一會(huì)兒一會(huì)兒 3、要不是你的士氣，鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在竟然爬上來(lái)了!.竟然 4、小路上走來(lái)了很多學(xué)校生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。有有有還有 八、句子仿照秀。 1、例：歡樂(lè)的漂浮著孩子們田野里歌聲 組句：田野里漂浮著他們歡樂(lè)的歌聲弟弟組句： 2、例：姑娘把槐米塞進(jìn)了籃子。改句

4、：槐米被姑娘塞進(jìn)了籃子。那艷麗的民族服裝，把學(xué)校裝扮得更加絢麗多彩。改句： 3、例：孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。填充：(勞累一天的)孩子們(帶著甜美的微笑)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。草地上盛開著花兒。填充：()草地上(爭(zhēng)先恐后地)盛開著()花兒。草地上經(jīng)常我玩耍在和。 4、例：八月，天多熱。把句子寫詳細(xì)：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。雨，真大。天，真冷。他(她)，真好。同學(xué)們讀書真仔細(xì)。 在給出的句中，任意選一句，把句子寫詳細(xì)： 語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題2 一、比一比，再組詞。(每題，共24分) 坡()坪()坡()行() 波()平()坡()族(

5、) 彩()勁()嘲()假() 采()頸()朝()暇() 絨()袋()擾()辮() 戎()裝()攏()瓣() 二、給下面加點(diǎn)的字注音。(每字1分，共15分) 山峰()相像()仰仗()蒼老()山頂() 英勇()居住()陡峭()顫抖()攀登() 呵護(hù)()鯽魚()相片()都市()都是() 三、請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懴铝性~語(yǔ)的近義詞和反義詞。(每詞兩分，共10分) 詞語(yǔ) 搖擺 喧鬧 合攏 認(rèn)真 盛開 近義詞 反義詞 四、找出并改正句子中的錯(cuò)別字。(每字2分，共10分) 1.啊，鋒頂這么高，在云彩上面哩!()() 2.再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，好像從天上桂下來(lái)的。()() 3.弟弟也假裝打合欠。()() 4

6、.我和弟弟經(jīng)常在草地上玩要。()() 5.我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大遍草地。()() 五、讀句子，聯(lián)系我們學(xué)習(xí)的課文，解釋加點(diǎn)的詞。(每題2分，共10分) 1.我奮力向峰頂爬去。奮力的意思是：。 2.我和老爺爺，還有爸爸，最終都爬上了天都峰。 最終的意思是： 3.“要不是你們的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩?！薄艾F(xiàn)在竟然爬上來(lái)了?！?鼓舞的意思是： 竟然的意思是： 4.他錯(cuò)了，不能再偏向他了。偏向的意思是： 六、按要求回答問(wèn)題。(共10分) 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。 1.上面一句話中，總起句是： 2.將語(yǔ)段中消失的動(dòng)物用“

7、”畫下來(lái)。 3.仿照上面的句子，把下面總起句寫詳細(xì)。 冬天，天很冷。 4.我們的民族學(xué)校描寫學(xué)校生的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的、。 七、補(bǔ)充下面的句子。(前5題每題2分，第6題5分，共15分) 1.春潮帶雨晚來(lái)急，。 2.，只緣身在此山中。 3.終南陰嶺秀，。 4.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，。 5.，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 6.江南春的是朝詩(shī)人?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中“啼”的意思是：。這首詩(shī)的名句是：“南朝四百八十寺，”。 八、閱讀，并抄寫加下劃線的部分。(共6分) 讀書須用意，一字值千金。 釋義：讀書需要下苦功夫，要知道書中字字值千金。 解析：書中有許多精妙的地方，但假如讀書時(shí)不留意是

8、難以發(fā)覺的。想從書中學(xué)到真正的道理，就必需“用意”。 抄寫： 語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題3 一、看拼音寫漢字（10%） chundi（） zhohu（） hdi（） czhung（） shjn（） jizhung（） gunch（） yuq（） fnl（） yngq（） 二、選擇正確的讀音，在字音下打“”（7%） 假（jiji）裝好（hoho）奇朝（zhocho）霞似（shs）乎 白發(fā)（ff）照相（xingxing）搖擺（hunghung） 三、辨一辨，組一組（5%） 峰（）瓣（）釣（）綠（）耍（） 蜂（）辮（）鉤（）錄（）要（） 四、選擇合適的詞填入括號(hào)中。（5%） 突然、竟然、果真 1。

9、這本書我丟了好多天了，沒(méi)想到，今日（）讓我找到了。 2。氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今日午后有雨，（）吃完午飯，下起了大雨。 3。冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。 奇怪、驚奇 1。放在桌上的花瓶可真（），我忍不?。ǎ┑赜^看起來(lái)。 五、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分） 白發(fā)蒼蒼（）（）（）（） 笑呵呵（）（）（）（） 六、我會(huì)填（9%） 古老的銅鐘做嬉戲白發(fā)蒼蒼 （）的草地跳（）（） （）的石級(jí)爬（）（） （）的天空想（）（ 七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（6%）（1）古老的北京城（2）寒風(fēng)刮起來(lái)（3）我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌?八、按事情進(jìn)展的挨次，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)

10、里標(biāo)上序號(hào)。（5%）（）小船順著水流向前漂去。（）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：小紙船，盼望你漂到大海去。（）星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。（）我們拍著手，沿著小溪追著小船。（）我們用五顏色紙折成一只只小船，放在水里。 九、閱讀填空（6%） （一）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，好像是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 1。這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（），我能分別用“”和“”來(lái)表示。 2。這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（） （二）路人借問(wèn)遙招手，_。（胡令能：小兒垂釣） 十、課外大挑戰(zhàn)（12%） 一天，媽

11、媽買菜找回來(lái)一張20元的假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小孩子，不簡(jiǎn)單被發(fā)覺（jujio）。 但是往哪兒花呢？我苦苦思考。這時(shí)我觀察不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛好像花了，看什么東西都要瞇起眼睛。 我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。 我緊急地往回走，原來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒適。我心里難過(guò)得像火燒一樣。我左右犯難（nnnn）：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢？最終，我回到老奶奶那兒懇切地道了歉，要回了我那張假幣。 走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了?；氐郊依?，我對(duì)媽媽說(shuō)：“_?！?聽了我的話，媽媽說(shuō)：“_?！闭f(shuō)完把那張假幣撕掉了。 1。在

12、文中括號(hào)里正確的讀音上打“”。 2。用“”畫出文中的比方句。 3。小伴侶，你讀短文時(shí)，留意到當(dāng)心情的變化了嗎？開頭“我”暗喜，是由于_。后來(lái)_，心里難過(guò)得_，最終_，由于_。 4?；氐郊?，小該怎么向媽媽說(shuō)呢？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把這些話寫在短文中的橫線上。 5。讀了這篇短文后，我的感受是：_ _。 十一、寫一寫你課余參與的一項(xiàng)活動(dòng)，留意寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要留意寫出自己參與活動(dòng)時(shí)的感受。（27分 語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題4 一、比一比、再組詞。 仰（ ） 潮（ ） 籃（ ） 綢（ ） 柳（ ） 朝（ ） 藍(lán)（ ） 稠（ ） 渡（ ） 飄（ ） 驕（ ） 耍（ ） 度（ ）

13、 漂（ ） 嬌（ ） 要（ ） 二、想一想，連一連。 掀起 腦袋 漂亮的 天地 仰起 呼吸 歡樂(lè)的 公主 屏住 城堡 好玩的 潮聲 建筑 波浪 輕輕的 活動(dòng) 三、給下列的字先加部首后再組詞。 冒（ ）（ ） 干（ ）（ ） 要（ ）（ ） 宛（ ）（ ） 孚（ ）（ ） 喬（ ）（ ） 四、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。 例：公園里開滿了鮮花。 公園里開滿了五顏六色的鮮花。 1、我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。 2、我們?cè)谛陆ǔ傻膹V場(chǎng)上（ ）的耍鬧著。 3、教室里，同學(xué)們（ ）地談?wù)撝蠋焺偝龅哪堑李}。 4、小明沒(méi)有找到丟失的新鋼筆，只好（ ）地回家了。 五、依據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、那一個(gè)個(gè)

14、球兒，是我們自己（ ）地（ ）地吹出來(lái)的，他們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。 2、籬落稀稀一徑深，（ ）。 六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、孩子大叫起來(lái) 松鼠 一只大松鼠 2、媽媽一面笑 一面說(shuō) 媽媽怎么能當(dāng)公主呢 3、強(qiáng)強(qiáng)告知我 他在山上發(fā)覺了一個(gè)很大的鳥窩 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵 一天，字典公公家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，一群小伙伴們爭(zhēng)的面紅耳赤。 掀起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。他得意洋洋地說(shuō)：“我表示的感情最劇烈，文章里數(shù)我最重要！” 小問(wèn)號(hào)首先不服氣，他尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，怎能引起讀者思索？” 這下又惹惱了小逗號(hào)：“是我把句子斷開，表示

15、了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，句子的意思哪能明確？” 省略號(hào)不慌不忙，但是聲音提的很高：“要不是我那語(yǔ)言該有多羅嗦呀！我的作用嘛” 句號(hào)自以為水平最高，聽了別人的話，臉都?xì)饧t了：“只有我才是文章的主角沒(méi)有我作總結(jié)話就得沒(méi)完沒(méi)了?！?字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了誰(shuí)，文章的意思都不能清晰明白。我盼望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好。莫非這個(gè)道理你們還不懂嗎？” 照樣子，改寫句子。 例：要是沒(méi)有我，怎能引起讀者的思索？ 改為：要是沒(méi)有我，就不能引起讀者的思索。 要是沒(méi)有我，句子的意思哪能明確？ 莫非這個(gè)道理你們還不懂嗎？

16、 2、用下述方法概括指定段落的段意。 例：其次自然段寫了：感嘆號(hào)以為文章里數(shù)他最重要 什么人 做了什么事 第四自然段寫了： 第六自然段寫了： 第七自然段寫了： 3、以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些作用呢？讀懂短文，試著填寫。 感嘆號(hào)表示_句號(hào)表示_ 省略號(hào)表示_逗號(hào)表示_ 4、選擇正確的寓意。本文的寓意是（ ） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都很重要。 爭(zhēng)吵是無(wú)法解決問(wèn)題的。 哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不是最重要的。 團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好。 八、作文。 題目：我最喜愛的嬉戲 要求：1、抓住自己喜愛的一個(gè)嬉戲?qū)懲暾?2、嬉戲的規(guī)章、過(guò)程要交代清晰。 語(yǔ)文三班級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題5 一、讀準(zhǔn)字音： 倒影倒映灑水曬蔫了 驕陽(yáng)似火似的健壯青翠乳

17、汁 二、記一記： 驕陽(yáng)似火一蹦一跳山崩地裂驚濤拍岸意味深長(zhǎng) 形態(tài)各異結(jié)為整體輸送養(yǎng)分大雨滂沱草長(zhǎng)鶯飛 夕陽(yáng)西下一帆風(fēng)順連綿不斷湖光山色根深本固 澆樹澆根根深葉茂葉落歸根 夜書所見(宋)葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 三、填空： 1.我們要養(yǎng)成仔細(xì)寫鋼筆字和仔細(xì)寫毛筆字的好習(xí)慣。 2.讓我們蕩起雙槳是電影祖國(guó)的花朵中的一首歌詞，是喬羽作詞。描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡快的情景，抒發(fā)了少年兒童喜愛生活、喜愛黨、喜愛祖國(guó)的感情。 3.文中紅領(lǐng)巾比方少先隊(duì)員，陽(yáng)光比方黨和人民對(duì)少年兒童的關(guān)懷。誰(shuí)給我們支配下幸福生活?是中國(guó)共產(chǎn)黨。 4.文中“小

18、船兒輕輕漂浮在水中，迎面吹來(lái)了涼快的風(fēng)?！边@句話反復(fù)消失三次，表達(dá)了少年兒童開心的心情。 5.有字詞典指的是新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等工具書。無(wú)字詞典指生活里的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典就是要學(xué)會(huì)留心觀看生活、體驗(yàn)生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 6.要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書本中學(xué)，而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。 7.山行是唐代詩(shī)人杜牧寫的。寫的是詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)看到的深秋季節(jié)的楓林景色。描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的喜愛之情。 8.詩(shī)的意思是：深秋季節(jié)，山間一條石頭小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱模糊約有幾戶人家。我停下車不走，是