(圓柱的認(rèn)識(shí))人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (第3.1課時(shí))教學(xué)課件_第1頁
(圓柱的認(rèn)識(shí))人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (第3.1課時(shí))教學(xué)課件_第2頁
(圓柱的認(rèn)識(shí))人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (第3.1課時(shí))教學(xué)課件_第3頁
(圓柱的認(rèn)識(shí))人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (第3.1課時(shí))教學(xué)課件_第4頁
(圓柱的認(rèn)識(shí))人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (第3.1課時(shí))教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、BY YUSHEN六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1UNDERSTANDING OF CYLINDER匯報(bào)人:精品課件匯報(bào)時(shí)間:20XX圓柱的認(rèn)識(shí)某某實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一頁,共十七頁。1. 認(rèn)識(shí)圓柱,了解圓柱的各部分名稱,認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面及其展開圖,并能正確地判斷圓柱。(重點(diǎn))2. 明確圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)長方形(或正方形),理解長方形(側(cè)面展開圖)的長和寬與圓柱的底面周長和高的關(guān)系。(難點(diǎn))01 學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)長方體是由( )個(gè)長方形圍成的立體圖形,有( )個(gè)頂點(diǎn)和( )條棱。(2)正方體有( )個(gè)面( )個(gè)頂點(diǎn)( )條棱。6812681202 復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二頁,共十七頁。知識(shí)點(diǎn)1圓柱的初步認(rèn)識(shí) 我們學(xué)過的正方體

2、和長方體都是由平面圍成的立體圖形。現(xiàn)在我們?cè)賮硌芯恳环N立體圖形圓柱。03 探索新知上面這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)?上面這些物體的形狀都是圓柱體,簡(jiǎn)稱圓柱。第三頁,共十七頁。1觀察一個(gè)圓柱形的物體,看一看它是由哪幾部分組成的,有什么特征。知識(shí)點(diǎn)2圓柱的組成及其特征(重點(diǎn))03 探索新知 圓柱是由3個(gè)面圍成的。圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。 圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫做側(cè)面。 圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做高。第四頁,共十七頁。知識(shí)點(diǎn)3圓柱的側(cè)面展開圖2(1)圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀?把罐頭盒的商標(biāo)紙如下圖所示那樣剪開,再展開。圓柱側(cè)面展開后得到一個(gè)長方形。03 探索新知(2)這個(gè)長方形的長

3、、寬與圓柱有什么關(guān)系?把這個(gè)長方形重新包在圓柱上,你能發(fā)現(xiàn)什么? 我們發(fā)現(xiàn),長方形的長等于圓柱底面的周長,寬等于圓柱的高。第五頁,共十七頁。1. 圓柱有兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面,底面為兩個(gè)大小相等的圓,側(cè)面是一個(gè)曲面。2. 圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高,一個(gè)圓柱有無數(shù)條高。3.圓柱的側(cè)面沿高展開是一個(gè)長方形(或正方形),這個(gè)長方形(或正方形)的長(或邊長)等于圓柱底面的周長,寬(或邊長)等于圓柱的高。04 知識(shí)提煉第六頁,共十七頁。1.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。(選自教材P18做一做)高高高底面?zhèn)让娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌?5 小試牛刀第七頁,共十七頁。2.下面是同一個(gè)圓柱的展開圖,說

4、一說每個(gè)圖是怎樣展開的。 (選自教材P19做一做)沿著側(cè)面上一條高展開的沿著側(cè)面上一條曲線展開的沿著側(cè)面上一條斜線展開的05 小試牛刀第八頁,共十七頁。1.下面的圖形哪些是圓柱?在下面的()里畫“”。(選自教材P20 T1)06 鞏固練習(xí)第九頁,共十七頁。2.折一折,想一想,能得到什么圖形?寫在()里。長方體正方體圓柱(選自教材P20 T2)06 鞏固練習(xí)第十頁,共十七頁。3.填空題。(1)下面的圖形中,是圓柱的畫“”,不是圓柱的畫“”。06 鞏固練習(xí)第十一頁,共十七頁。(2)標(biāo)出下列圓柱的底面、側(cè)面和高。底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓?6 鞏固練習(xí)第十二頁,共十七頁。4.判斷題。(正確的打“”

5、,錯(cuò)誤的打“”)(1)圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。( )(2)圓柱的側(cè)面是一個(gè)長方形。( )(3)圓柱只有一條高。( )(4)繞正方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周可以形成一個(gè)圓柱。 ( )06 鞏固練習(xí)5.轉(zhuǎn)動(dòng)長方形 ABCD,生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的?底面半徑和高分別是多少?(選自教材P18做一做)(1)(2)ABCD2cm1cm第十三頁,共十七頁。(1)(2)ABCD2cm1cm(1)DC(或 AB)底面半徑是2cm,高是1cm。(2)BC(或 AD)底面半徑是1cm,高是2cm。06 鞏固練習(xí)第十四頁,共十七頁。6.一個(gè)圓柱形茶葉桶的側(cè)面貼著商標(biāo)紙,圓柱底面半徑是5cm,高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長方形,它的長和寬各是多少厘米?(選自教材P19做一做)長方形的長等于圓柱底面的周長,寬等于圓柱的高。長:253.14 103.1431.4(cm)寬:20cm 06 鞏固練習(xí)第十五頁,共十七頁。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?1. 圓柱有兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面,底面為兩個(gè)大小相等的圓,側(cè)面是一個(gè)曲面。2. 圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高,一個(gè)圓柱有無數(shù)條高。3.圓柱的側(cè)面沿高展開是一個(gè)長方形(或正方形),這個(gè)長方形(或正方形)的長(或邊長)等于圓柱底面的周長,寬(或邊長)等于圓柱的高。07

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論