2022年人教版三年級上冊數(shù)學(xué)三四單元教案表格可打印詳解

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載復(fù)式統(tǒng)計表課題復(fù)式統(tǒng)計表課時1 課時教學(xué)教材第 3637頁例、“ 做一做”內(nèi)容教學(xué)1讓同學(xué)在詳細的統(tǒng)計活動中熟悉復(fù)式統(tǒng)計表,能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式目標統(tǒng)計表,能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析； 2 讓同學(xué)在熟悉、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進一步懂得統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念； 3 讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教學(xué) 熟悉復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),會填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表；重點教學(xué) 難點熟悉復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),會填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表；【情形導(dǎo)入】談

2、話：同學(xué)們,老師發(fā)覺一種現(xiàn)象,每到周三下午,同學(xué)們就特殊興奮, 各自拿著自己的工具奔跑在走廊、校內(nèi)里；急趕忙忙去干什么呀？（參與愛好小組呀！ ）我們學(xué)校開設(shè)的愛好小組特教 學(xué) 過 程別多,每個人都可以依據(jù)自己的愛好和需要去挑選；瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級的這四個愛好小組來統(tǒng)計,好嗎？課件出現(xiàn)情境圖 : 談話：從圖中你明白到哪些數(shù)學(xué)信息？（同學(xué)自由發(fā)言）追問：為了更清晰的明白每個小組的情形,我們可以將這些信息進行整理,用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計表）引導(dǎo)同學(xué)明確：利用統(tǒng)計表整理相關(guān)信息會更清晰； 1 填寫各愛好小組統(tǒng)計表；你能把這些信息填到統(tǒng)計表里嗎？填表前有個溫馨提示：每個小組合作完

3、成；要求填得既快又精確；作,核對數(shù)據(jù)） 當然可以分工合同學(xué)小組內(nèi)分工合作,填寫統(tǒng)計表,老師巡察；（評判小組合作成效）集中溝通匯報：小組代表匯報；其他小組賜予評判；第 1 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載從每張表中你知道了什么？ 2. 小嬉戲：“ 快問快答” 搶答；提示：看著你們手中的 4 張小統(tǒng)計表回答；（預(yù)備好了嗎？）問：哪個小組的男生最多？哪個小組的女生最少？四個小組的總?cè)藬?shù)是多少？談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好方法能 讓我們一眼看出答案來呢？啟示引導(dǎo)同學(xué)

4、摸索：把這四張小統(tǒng)計表合并成一張大統(tǒng)計 表；【新課講授】 1. 熟悉復(fù)式統(tǒng)計表；合并、完善統(tǒng)計表；中的復(fù)式統(tǒng)計表）（課件逐步出示例題談話：合并,好想法！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計表會是什 么樣子呢？先獨立摸索,想好后組長組織小組溝通；舉手示意）（溝通完的小組請集中匯報溝通；（小組代表發(fā)言）老師邊展現(xiàn)課件邊講解；引導(dǎo)同學(xué)在黑板上板出“ 復(fù)式統(tǒng)計表”；老師請同學(xué)們先認真的觀看這張表,目各是什么意思？我們先來觀看“ 表頭”想一想,表中的各個欄；提問：“ 表頭” 被分成了幾個部分？“ 性別” 是對哪一行的概括？ （是對第一行的概括）“ 組別” 是對哪一欄內(nèi)容的概括？ （是對第一欄即第一豎行內(nèi)容 的概括）

5、這一欄除了四個愛好小組的名稱外仍多了什么？這里的“ 總計” 和第一行中的“ 合計” 的意思有什么不同？（合計的是 每個小組的男、女生人數(shù)的和,總計的是四個小組的男生總?cè)藬?shù),女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和） “ 人數(shù)” 是對表中哪些部分內(nèi)容的概括？ （是對全部空格里的數(shù)字的概括）問題嗎？2. 填寫統(tǒng)計表；同學(xué)先獨立填寫；對這張表仍有什么小組內(nèi)溝通；先填什么,再填什么,最終填什么；集中溝通： 統(tǒng)計表的填寫次序； 提示完成統(tǒng)計表后要留意核實 數(shù)據(jù),并填寫填表日期！第 2 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - -

6、 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載引導(dǎo)發(fā)覺：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用；3比較新、舊統(tǒng)計表的不同；啟示：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中,你又能知道些什么？你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的幾張統(tǒng)計表比較,有哪些優(yōu)點？小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù),不便于比較不同小組的人數(shù), 合成的這張統(tǒng)計表不僅便于比較各 組人數(shù),而且能看出四個小組的整體情形,反映的內(nèi)容更豐富；假如把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“ 單式統(tǒng)計表”做復(fù)式統(tǒng)計表；（板書課題）【課堂小結(jié)】,這張統(tǒng)計表就叫通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么？你有什么收成？課堂 作業(yè)完成教材第 37 頁“ 做一做” ；先進行全班調(diào)查,再填表,然后提出問題進行爭論溝通；

7、三（ 1）班同學(xué)飲食情形統(tǒng)計表板總計合計蔬菜魚類肉類豆制品13 第一組10 4 3 3 1 書其次組0 6 設(shè)計第三組4 0 教 學(xué) 反 思第 3 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時1 課時復(fù)式統(tǒng)計表練習(xí)教學(xué) 練習(xí)課（教材第 3840頁練習(xí)八習(xí)題）；內(nèi)容教學(xué) 目標1、使同學(xué)能嫻熟、認真填寫復(fù)式統(tǒng)計表；2、依據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析；3、感受數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教學(xué) 重點教學(xué)使同學(xué)鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)問,會依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解

8、決一些簡潔的實際問題；通過數(shù)據(jù)的整理和分析,使同學(xué)能對數(shù)據(jù)作出簡潔的判定和猜測；難點第 4 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 復(fù)習(xí)：我們學(xué)過了復(fù)式統(tǒng)計表, 你覺得復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計 表比較有什么優(yōu)點？同學(xué)爭論、溝通；2. 導(dǎo)入：教 學(xué) 過 程那我們這節(jié)課一起來利用復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)問解決生活中的問題,好嗎？板書課題：練習(xí)課【練習(xí)分析】1. 出示教材第 38 頁練習(xí)八第 1 題；關(guān)于上面三屆奧運會,下面哪些說法是正確的？（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多；（2）俄羅

9、斯獲得的金牌一屆比一屆少；（3）每屆都是美國獲得的金牌最多；同學(xué)讀題,分析題意,爭論：你從中獲得了什么信息？同學(xué)溝通、匯報；歸納：前兩句話是正確的,第 3 句是錯誤的；2. 出示教材第 38 頁練習(xí)八第 2 題；下面是育才學(xué)校三（ 1）班同學(xué)的體育成果記錄單；第 5 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載請把這些記錄整理在以下表中；（1）比較一下這個班男生和女生的體育成果；（2）這個班的體育成果怎么樣？分析：（1）同學(xué)摸索：從上面兩個表中,你發(fā)覺了什么？爭論、溝通；（2）如何比較男

10、、女生的體育成果呢？引導(dǎo)同學(xué)歸納：比較男生和女生四個等次的人數(shù)多少；3. 出示教材第 39 頁練習(xí)八第 3 題；（1）男生喜愛（2）女生喜愛（）類圖書的人數(shù)最多；）類圖書的人數(shù)最多；分析：（1）同學(xué)進行調(diào)查、記錄；（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中；（3）分析統(tǒng)計表；同學(xué)爭論男生喜愛什么類圖書最多？女生喜愛什么類圖書最多？小組爭論后溝通、匯報；第 6 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（4）引導(dǎo)小結(jié)：可能男、女生喜愛的圖書不是上面這三種, 有可能在其他里；要讓同學(xué)明白統(tǒng)計的精確性；【課

11、堂小結(jié)】今日,我們一起復(fù)習(xí)了“ 復(fù)式統(tǒng)計表”,你有哪些收成呢？（先和同桌相互說一說,再指名回答）仍有什么想說的嗎？作業(yè) 布置完成教材第 3940頁練習(xí)八第 46 題；同學(xué)先調(diào)查后填表,并對復(fù)式統(tǒng)計表進行分析,解決相應(yīng)的問題；板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思第 7 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時1 課時口算乘法教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué) 目標教科書第 41 頁例 1 及“ 做一做”1、讓同學(xué)懂得兩位數(shù)乘一位數(shù)（百以內(nèi)） ,幾百幾十乘一位數(shù)的口算算理；把握 口算方法；2、通過動手操作,

12、 使同學(xué)經(jīng)受兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的形成過程,體驗解決問題策略的多樣性；3、使同學(xué)感受到口算乘法在生活中的廣泛應(yīng)用；教學(xué) 把握兩位數(shù)乘一位數(shù)（百以內(nèi)）口算的方法；重點教學(xué) 難點兩位數(shù)、幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算算理；一、復(fù)習(xí)鋪墊,導(dǎo)入新課課件出示三組口算題（1）3 4= （2）6 3= （3）5 4= 20 4= 10 3= 20 4= 12+80= 18+30= 20+80= 同學(xué)口答；師：同學(xué)們?yōu)槭裁此愕糜挚煊袦誓?？?師：請同學(xué)們認真觀看每一組題目；你有什么發(fā)覺？ （每組學(xué) 的第三題就是在求前兩題運算結(jié)果之和； ）過 師：你真是個善于觀看的孩子, 今日我們就利用這些學(xué)問來第 8 頁,共 4

13、2 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 程學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)；（板書：口算乘法）二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知 1、收集信息,提出問題；課件出示例 1 主題圖；（1）讓同學(xué)觀看主題圖, 說說從圖中發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息；（2）讓同學(xué)依據(jù)圖中供應(yīng)的信息,提出一個數(shù)學(xué)問題；（3）讓同學(xué)將條件和問題完整地說一說；2、動手操作,探究算理（1）同學(xué)先獨立列式運算,后匯報結(jié)果； （板書： 15 3=45（盒）（2）匯報口算方法；師：你是怎么口算出結(jié)果的？說說你的想法； （隨同學(xué)匯報,板書同學(xué)的口算方法； ）課件出示：小方塊圖演示運算

14、過程；預(yù)設(shè) 1：15+15+15=30+15=45（盒）預(yù)設(shè) 2：10 3=30（盒）,5 3=15（盒）,30+15=45（盒）；預(yù)設(shè) 3：想豎式口算（3）爭論各種方法的特點；師：第一種方法用連加解決問題的,其次種方法是把 15 拆成整十數(shù)和一位數(shù)分別乘 算；3 后再相加,第三種方法是想豎式口師：說一說你喜愛哪種口算方法, 或者為什么不挑選其他方 法的緣由； 3、鞏固練習(xí)（1）讓同學(xué)用各自喜愛的方法完成“ 做一做” 第一行的口 算題；（2）同學(xué)匯報溝通各自的算法,感受其次種口算方法的優(yōu) 勢；4、深化探究,發(fā)覺規(guī)律；（1）出示題目： 150 3=,引導(dǎo)同學(xué)將幾百幾十拆乘整百數(shù) 和整十數(shù)；同學(xué)說

15、過程,老師板書：100 3=300, 50 3=150,300+150=450；（2）完成“ 做一做” 其次行題目；讓同學(xué)口算出 110 5 和 140 4,再讓同學(xué)觀看比較“ 做一 做” 前兩列口算題,引導(dǎo)同學(xué)觀看、對比、摸索發(fā)覺每組題目的 得數(shù)之間的規(guī)律；同學(xué)小結(jié)歸納運算方法： 口算幾百幾十乘一位數(shù)時, 先不看 零,口算出結(jié)果后再在結(jié)果后面添上零；讓同學(xué)利用這一規(guī)律,直接寫出其次行后兩題的結(jié)果；三、專項練習(xí),內(nèi)化方法 1、練習(xí)九第 1 題；第 9 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備

16、歡迎下載2、練習(xí)九第 3 題；四、課堂小結(jié),提出疑問 師：今日我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)、 幾百幾十乘一位數(shù)的口算； 通過學(xué) 習(xí),你都有哪些收成？仍有設(shè)么疑問？第 43 頁練習(xí)九第 2 題 作業(yè) 布置 口算乘法板 1015 3=45 150 3=450 ； 3=30 100 3=300 5 3=15 50 3=150 30+15=45 300+150=450書 設(shè) 計第 10 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 學(xué) 反 思課題口算乘法（二）課時1 課時教學(xué) P42例 2,練習(xí)九 57

17、題 內(nèi)容 教學(xué) 1、學(xué)會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)；目標 2、能用不同的方法口算乘法；能正確的進行口算；教學(xué) 重點教學(xué) 難點能說出口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法；第 11 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、導(dǎo)入 口算練習(xí)：40 3 30 6 20 5 12 3 6 6 600 5 9 70 2502 70 7 7 30 23 3 400 3 選兩題讓同學(xué)說說口算教 學(xué) 過 程的方法；二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第 42 頁例 2 出示例 2 ：觀看圖,你從中知道哪些信息

18、？跟同伴說一說； 生答師板書： 6 10 怎樣運算呢？同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想,也可以小組爭論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法；算方法,老師板書；同學(xué)總結(jié)口口算 10 6 時,可以利用乘法口訣“ 六九五十四“ 求出9 個 6 是多少由于算式中要求的是10 個 6 是多少,因此,仍要再加上一個 6 列式解答： 6 10=60（個）要求 20 盒有多少個蘋果,怎樣列式呢？12 20 生答師板書：應(yīng)當怎樣運算呢？同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué)過的乘法口 算方法去想,也可以小組爭論,看看怎樣得出得數(shù),各 組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法；同學(xué)總結(jié)口算方法,老師板

19、書；由于可以把 20 看作 2 10,所以口算 12 20 時,可以 先口算出 12 2 的積,然后再用 12 與 2 相乘得積乘 10. 第 12 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載列式解答： 12 20=240（個） 3、指導(dǎo)同學(xué)完成“ 做一做“ ；讓同學(xué)先獨立完成“ 做一做“ ,完成后集體訂正,每道題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法；提問：這幾道題和我們前面學(xué)過的題有什么區(qū)分？引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究運算方法, 依據(jù)前面學(xué)習(xí)的體會, 你能說一說你想怎么運算它們的結(jié)果嗎？ （先讓同學(xué)說

20、一說, 然后在教材上完成） 老師板書小結(jié)； 4、完成 P42 做一做 指名說說口算的方法；作業(yè)1、教材第 44 頁練習(xí)九的第 5 題；2、教材第 44 頁練習(xí)九的第 6 題；布置 引導(dǎo)同學(xué)讀題,懂得其中的意思,說說題中有幾個幾；3、教材第 44 頁練習(xí)九的第 7 題；引導(dǎo)同學(xué)讀題,懂得其中的意思,說說題中有幾個幾；4、口算12 4 12 6 150 4 3 32 9 80 5 400 3 150 2420 70 9 17 3 4 19 104 2 第 13 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)

21、必備 歡迎下載口算乘法（二）6 10=60（個）板書 設(shè) 計6 9=54 54+6=60 12 20=240（個） 12 2=24 24 10=240教學(xué)反思課題口算乘法的練習(xí)課課時1 課時教學(xué) 口算乘法的練習(xí)課內(nèi)容教學(xué) 目標1. 通過練習(xí),使同學(xué)進一步嫻熟口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算 方法；2. 使同學(xué)進一步把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,結(jié)合詳細情境進行乘法估算,并說明估算第 14 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的過程；3. 培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問敏

22、捷解決問題的才能；教學(xué) 重點教學(xué)正確、嫻熟地進行口算和估算,逐步提高口算和估算的正確率；運用所學(xué)學(xué)問敏捷解決問題；難點一、問題引入,回憶再現(xiàn)1. 引導(dǎo)同學(xué)回憶：同學(xué)們,前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？（乘法口算和乘法估算）2. 舉例說明乘法的口算和估算方法；教口算方法：先把0 前面的數(shù)相乘,再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0,就在乘得的積的末尾添上幾個0；學(xué)過估算方法：先把兩位數(shù)看成最接近它的整十數(shù),然后再進行運算；程3. 說明：這節(jié)課我們就一起來做一下相關(guān)練習(xí)；二、分層練習(xí),強化提高（一）基本練習(xí)：1. 開火車的形式進行口算練習(xí)：（P61 第 5 題）70 70 6 0 90 8 0 50 11 4

23、0 30 80 20 70 4 0 60 31 20 挑選一部分題目讓同學(xué)說一說自己是怎樣口算的；2. 聽算練習(xí)：（P61 第 6 題）40 30 90 70 20 50 60 80 43 20 22 30 3. 估算：42 11 68 10 32 47 45 17 26 18 36 21四人小組相互說說是怎樣估算的？有多少種估算的方法？（二）綜合練習(xí)1. 奪紅旗；（P62 第 9 題）（1）可分組競賽,選出部分同學(xué)到黑板上完成；（2）集體訂正,全對同學(xué)可獲得一面紅旗,評比獲勝小組；（通過競賽讓第 15 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - -

24、- - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)們明白, 做題只圖快, 不正確是得不到紅旗的,的正確性和速度； ）培育他們做題要留意2. 估算競賽；（P62 第 10 題,此題也可實行奪紅旗的方式進行,方法如 上題；）3. P62 第 11 題：養(yǎng)一張蠶需要桑葉約 600 千克,可產(chǎn)繭約 50 千克；可產(chǎn)繭多少千克？我家養(yǎng)了 4 張蠶；需要桑葉多少千克？張村共養(yǎng) 40 張蠶,可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？（1）同學(xué)認真讀題,懂得題目意思,弄清要解決哪幾個問題,找準解決 問題所需要的信息數(shù)據(jù),并弄明白兩個問題的不同；（2）解決問題,同桌合作完成；（3）集體講評；說一說解決方

25、法和結(jié)果；（三）提高、拓展性練習(xí) 1. P62 第 12 題；（1）同學(xué)看圖明白相關(guān)信息；（2）摸索： 20 年后的大象體重是指什么？（誕生時的體重加上 20 年增 加的重量）（3）同學(xué)獨立解答,并集體反饋；2. 某種郵票每套14 張,售價 22 元,今日工作人員共賣出20 套這種郵票,一共賣了多少錢？（1）想一想,要解決這個問題,需要知道什么？哪個信息是用不到的？（2）獨立完成并指名反饋；三、自主檢測,評判完善 1、口算；50 10= 70 20= 40 40= 500 70= 600 80=12 300= 240 2= 130 2= 90 3= 第 16 頁,共 42 頁 - - - -

26、- - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載11 30=40 10= 30 20= 30 50= 300 10= 300 80=22 40= 330 2= 120 3= 30 6= 10 50=2. 不運算,把估算結(jié)果寫在括號里；29 28（） 51 39（） 41 88（）73 59（） 37 71（） 47 66（）3. 解決問題；（1）學(xué)校買了50 個籃球, 20 個足球,每個籃球30 元,每個足球32 元,一共花了多少錢？（2）果園里有 28 行橘子樹,每行 32 棵；果園里大約有多少棵果樹？（3）每輛公共汽車有

27、 28 個座位, 40 輛大約有多少個座位？（4）小明做運算題,每天做兩次,每次做15 題,他一周能做多少題？（5）一盒彩筆18 元錢,學(xué)校要買92 盒, 2022 元錢夠嗎？（6）李叔叔平均每天組裝19 輛自行車,9 月份大約共組裝多少輛自行車？四、歸納小結(jié),課外延長：通過今日的練習(xí),同學(xué)們口算的正確率和解決問題的才能都有很大提高,作業(yè) 布置板 書 設(shè)計在這里老師要提示同學(xué)們在解決問題時,要認真審題, 正確找出解決問題所需的數(shù)據(jù)信息,這是特別關(guān)鍵的；練習(xí)冊第 17 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

28、 - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 學(xué) 反 思課題兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法課時1 課時教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標第 46 頁例 1 及“ 做一做”1、使同學(xué)進一步懂得乘法的意義,在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)上,把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式,并能正確地進行運算；第 18 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、培育同學(xué)精確運算的才能； 3、培育同學(xué)書寫工整、認真運算的學(xué)習(xí)習(xí)慣及善于摸索的學(xué)習(xí)品質(zhì)；教學(xué) 重點教學(xué) 難點把握筆算方法并正確運算；解決乘的次序和其次部分積的書寫位置；一、鋪

29、墊引入1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)或整十數(shù)（出示燈籠）過年了,文具店的門口掛上了好多美麗的燈籠,每個燈籠上都有一個數(shù)學(xué)題,假如答對了,仍會出教 學(xué) 過 程現(xiàn)祝愿的字哦,大家有愛好試一試嗎？2、出現(xiàn)問題情境,提出問題過渡語：不僅文具店門口喜氣,店里面也特別熱 鬧,我們一起去看看吧！看到了什么？引出問題：一共有多少個卷筆刀？誰能列出算式（板書： 24 12=？）或者（12 24 這個算式放在一邊,等運算完再說明這 個可以用來驗算； ）先來估算一下：大約付多少錢？師：怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近正確答案 呢？（生：運算）師：對,這就需要我們精確的運算出24 12 的得數(shù),今日這節(jié)課我們就來爭論兩位數(shù)乘兩位

30、數(shù)的筆 算乘法（板書課題）二、探究嘗試,查找方法第 19 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、這道題我們能口算出來嗎？（不行）對于比較難的算式,我們可以怎么運算呢？（列豎式）2、爭論豎式運算老師：我們就一起來爭論14 12 這個乘法的豎式；你能做嗎？（同學(xué)進行爭論,然后全班溝通）懂得豎式中第1 步的算理；1” 遮住,像這樣12老師用空白卡片將14 中的“ 4 的題大家會算嗎？試一試；同學(xué)得出 48；（復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的方法：用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位；）老師：你能不能說

31、說看,這里的48 表示的是圖上的哪一部分？（ 4 盒卷筆刀的個數(shù)）懂得豎式中第 2 步的算理；老師：那我們?nèi)杂心切┚砉P刀沒有算呢？（剩下的 10 盒）該怎么列式？（ 12 10）老師將“4” 用寫有“0” 的卡片遮住,是這樣的嗎？這個題你會算嗎？等于多少？（120）懂得豎式中第 3 步的算理；那你們看, 老師通過兩次變, 變出了幾個結(jié)果呀？（兩個）第 20 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載那 48 表示的是這一些（左邊） ,那 120 表示的是哪一些呢？（右邊）那老師要問大家

32、,這個 那 120 呢？48 是誰和誰的積呀？現(xiàn)在老師問大家,我們不是要求這一共有多少個 卷筆刀嗎？該怎么辦？（加起來）為什么要加起來呢？168 是誰和誰的積？同學(xué)們,老師把這個算式分解成了我們學(xué)過的兩 位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)的學(xué)問,最終把它 們合起來,得到我們今日要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù) 168 這個算式的積,是多少？說明一共有 168 個卷筆刀,和我們估算的接近,說明我們運算正確；現(xiàn)在我們來回憶一下,剛才我們是怎么運算的？先用其次個因數(shù)的個位上的 數(shù)位上的數(shù)相乘,得到 48 4,分別和 12 的各個接著用 10 乘 12,得到了 120. 最終把這兩次的結(jié)果加起來,得到了 168；老師

33、請同學(xué)們看這,這個1 表示什么？（ 1 個 10）這一個十和這個2 相乘,表示多少？（2 個十）這個 2 寫在哪一位上？（十位）十位上的 2 表示多少？（ 2 個十）第 21 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載所以 120 這的 0,我們可以省略不寫, 由于 0 只起 占位作用；這樣的題你知道怎么算嗎？和你的同桌說一說并填空；小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法的筆算方 法（1）相同數(shù)位要對齊；（2）用其次個因數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)依次去乘 第一個因數(shù)；用哪一位上的數(shù)去乘,積的末位就寫 在那

34、一位的下面；（3）把兩次乘得的積加起來；剛剛有同學(xué)說也可以用 了嗎？一起來算算；12 24,現(xiàn)在我們會算我們能發(fā)覺什么？（答案相同）他們的乘數(shù)呢？（交換位置）我們一般用交換乘數(shù)的方法來驗算；小伴侶們真了不得,已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)乘兩位數(shù) 的筆算乘法；現(xiàn)在班上來了一位客人,他叫小馬虎,三、鞏固法就,推廣應(yīng)用嬉戲：智闖馬虎宮,1、開門密碼（多媒體出示圖）小馬虎 自述 ：我家住在馬虎宮,可我總是遺忘開第 22 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載門密碼,不過,沒關(guān)系,媽媽說過,只要把大門旁

35、 邊三道題的得數(shù) 按次序 連起來,就知道密碼了,299123713,咦,密碼錯誤！這可怎么辦呢？小伴侶們,你能幫小馬虎找到開門的密碼嗎？該先提出要求：請認真、精確、認真的運算；同學(xué)試算：小馬虎：小伴侶們幫我這么大的忙,真不知道怎 么感謝你們,這樣吧,我請你們到我家去做客,我 們動身吧！2、該走哪條路？媽媽說,運算正確的就是回家的路,讓我來看看,哪條路是正確的呢？ 我找不到回家的路,你們知 道嗎？ （該早些出示溫馨提示：先觀看錯在哪里,然后訂正在自己的練習(xí)本上； ）請同學(xué)講一講,錯 在哪里,嘗試當小老師； 對的路,你能分析一下嗎？四、評判體驗,回憶反思師：你想對小馬虎說點什么嗎？生： 作業(yè) 布置

36、師：在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的時候,你想說些什么？生： （總結(jié)運算中應(yīng)留意的地方）完成練習(xí)十五第 1、2 題第 23 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 2 4 1 2 =288 （元）板 書 設(shè)計2 4 1 2 4 8 2 4 2 的積 2 4 2 4 1 0 的積 2 8 8 2 4 1 2 的積答：一共要付 288 元；教 學(xué) 反 思課題筆算乘法復(fù)習(xí)課課時1 課時教學(xué) 教科書 47-48 頁,練習(xí)九 內(nèi)容教學(xué)1、鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進位）,

37、并能正確、嫻熟地進行目標筆算；2、運用所學(xué)學(xué)問正確、嫻熟地解決問題；第 24 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 正確、嫻熟地進行筆算和會解決實際問題；重點教學(xué) 難點正確、嫻熟地進行筆算和會解決實際問題；一、復(fù)習(xí)整理 1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算；教 學(xué) 過 程34 20 17 10 13 30 21 30 43 20 32 40 51 70 63 30 72 10 鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算,為復(fù)習(xí)筆算 打好基礎(chǔ)；2、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算；12 44 32 13 4

38、2 11 21 23 指名四位同學(xué)到黑板上完成,其他同學(xué)在練習(xí)本上完成,完成后每個同學(xué)說一說運算過程,指名 同學(xué)任選一題說出運算過程；3、小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法 時,用其次個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個 因數(shù),再把兩次乘得的結(jié)果加起來；二、鞏固練習(xí) 1、筆算；練習(xí)十第 6 題；23 32 41 21 22 23 34 12 全體同學(xué)在練習(xí)本上完成,集體訂正結(jié)果；2、 39 11 31 31 23 33 22 24 12 41 讓同學(xué)們?nèi)芜x兩題在練習(xí)本上完成（豎式計 算）,老師巡察, 把完成既正確書寫又好的同學(xué)的練 習(xí)本進行展現(xiàn),讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí),并把這道題 的卡片送給這位

39、同學(xué),以示勉勵和夸獎；3、教材第 47 頁的第 4、5 題,讓同學(xué)獨立完成,然后指名同學(xué)回答,列式運算,寫出運算過程和結(jié) 果；這兩道題是圖文結(jié)合題,所以要引導(dǎo)同學(xué)認真 觀看題和圖,正確找出解決問題的信息數(shù)據(jù)；第 25 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 作業(yè) 布置學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、列豎式運算；34 21 31 13 12 12 22 11 11 25 2、1 套書有 14 本,每本 21 元；一共要付多少錢？3、練習(xí)十第 8、9 題；第 26 頁,共 42 頁 - - - - - - - - -

40、 -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思課題筆算乘法課時1 課時教學(xué) 教材第 49 頁例 2,練習(xí)十一第 13 題；內(nèi)容 教學(xué) 讓同學(xué)經(jīng)受兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學(xué)會運算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法,第 27 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載目標 在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的親密關(guān)系；教學(xué) 能夠正確運算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法；重點教學(xué) 難點能運用所學(xué)學(xué)問解決生活中的問題一、學(xué)前預(yù)備1、口算

41、（兩位數(shù)乘整十數(shù)）38 10 20 14 91 40 81 60 72 30 50 31 62 30 70 21 2、筆算；教35 7= 23 21= 做完后請同讓同學(xué)集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成,學(xué)學(xué)說一說運算過程,全班集體訂正；過程二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第 49 頁例 2. 出示例 2. 讀一讀題,你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說；要求一共需要多少盒酸奶, 也就是求 37 個 48 是多少,怎樣列式呢？同學(xué)回答,老師板書；怎樣運算呢？同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué)過的乘法運算方法去想,也可以小組爭論, 看看怎樣得出得數(shù), 各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種運算方法；（1）估算方法： 4850

42、 37 40 50 40=2022（盒）大約有 2022 盒；（2）筆算方法：先用其次個因數(shù)個位上的7 去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同；7 乘8 得 56,在個位上寫 6,向十位進 5；7 再乘第一個因數(shù)十位上的 4,得 28 個十,加上個位進上來的5 個十,得 33 個十,所以在十位上寫 3,百位上也寫3；再用其次個因數(shù)十位上的3 去乘48,所得的積的末位和十位對齊,最終把兩次乘得的積相加；列式解答： 48 37=1776（盒）答：一共需要 1776 盒酸奶；引導(dǎo)同學(xué)爭論： 因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣運算； 同學(xué)爭論后總結(jié)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算方法：進位乘

43、法和不進位乘法的運算過程相同, 其次個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與 第一個因數(shù)相乘時, 與哪一位乘得的積滿幾十, 就要向前一位進第 28 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載幾,然后把兩次乘得的積相加,相加時不要遺忘加進位的數(shù)；總結(jié)：今日學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法；2、指導(dǎo)完成下面的練習(xí)；練習(xí)十一第 1 題；可以讓同學(xué)按組做,哪幾個組做哪個題,做完后讓同學(xué)們相互說一說筆算的過程,相互改正補充, 然后指名同學(xué)發(fā)言,集體訂正筆算的過程和結(jié)果；3、練習(xí)十一第 2 題；在黑板上

44、出示運算卡片,讓同學(xué)從中任選 一題在練習(xí)本上完成筆算, 老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展現(xiàn), 得到同學(xué)們的認可后把對應(yīng)的卡片送給這位 同學(xué)以示夸獎；作業(yè) 布置1、 1 6 2 5 1 8 2 4 1 6 1 3 1 7 1 9 2、練習(xí)十一第 3 題；由同學(xué)獨立完成；四、思維訓(xùn)練第 29 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、你能直接寫出得數(shù)嗎？24 19 38 9 76 99 12 11 11 47 38 21 2、動腦筋； 3 2 4 7 1 2 3 7 7

45、2 3 兩位數(shù)乘兩位 進位 的筆算方法進位乘法和不進位乘法的運算過程相同,其次個因數(shù)個位上和十位上的數(shù)分別與 第一個因數(shù)相乘時,與哪一位乘得的積滿幾十,就要向前一位進幾,運算時不要板 遺忘加進位的數(shù) , 然后,把兩次乘得的積相加；書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思課題筆算乘法復(fù)習(xí)課課時1 課時教學(xué) 練習(xí)十一第 410 題；內(nèi)容教學(xué) 目標1、復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法；第 30 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、正確運算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法,并能正確解決實際問題；教學(xué) 正確運

46、算并體驗數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的運用；重點教學(xué) 難點正確運算并體驗數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的運用；一、復(fù)習(xí)整理1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法；板書： 37 82 65 31 59 64 39 43 讓同學(xué)先做題,并說一說這四道題的共同點是什么讓同學(xué)獨立在本上完成這四道題,請四名阩到黑板上完成,教 學(xué) 過程完成后,指名同學(xué)說一說運算的過程； 老師在這個過程中要巡察指導(dǎo),讓同學(xué)留意運算的精確性和書寫的規(guī)范性；讓同學(xué)意識到好的書寫是正確運算的基礎(chǔ)；2、總結(jié)：今日我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法,進位乘法和不進位乘法的運算過程完全一樣,只不過進位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進幾,在進位運算的過程中注

47、意書寫要規(guī)范、認真；二、鞏固練習(xí) 1、筆算；76 18 45 36 89 46 38 21 可以讓同學(xué)任選兩題運算,運算完后同桌相互敘述運算過 程,相互訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范, 然后老師指名同學(xué)把練習(xí)本 拿來集體訂正,做得又對又好的同學(xué)將一枚小動物印章；練習(xí)十一第 6 題,讓同學(xué)在書中完成； 引導(dǎo)同學(xué)看一看蜜蜂 應(yīng)當落在哪朵向日葵上采花蜜, 請同學(xué)們趕快幫忙蜜蜂找到要采 蜜的花；讓同學(xué)用連線的形式幫忙蜜蜂找到要采蜜的花,并勉勵同學(xué)“ 看誰找得又對又快” ；同學(xué)完成后集體訂正,并請找得又對又快的同學(xué)介紹方法,開闊同學(xué)解決問題的思路；2、解決問題；（讓同學(xué)獨立完成第（1）指名讓同學(xué)說一說題意；51

48、 頁的第 7、第 8 題）（2）獨立在練習(xí)本上完成這兩道題；（3）通過集體訂正,準時改正不正確的解答方法或運算結(jié) 果；讓同學(xué)看第 50 頁的第 4 題；（1）讀題,并說明題意；（2）說一說,這道題和剛才兩道題的相同點和不同點；（都第 31 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題,但這道題要解決的是一套 16 元,56 套一共多少錢？所以“ 每套12 張” 這個數(shù)據(jù)信息可以不用）（3）同學(xué)獨立完成,集體訂正；作業(yè)1、用豎式運算以下各題；20 套,下午賣出 15

49、 套,26 35 68 53 18 24 48 79 24 28 布置2、一種郵票每套14 張,售價 38 元,今日上午賣出這一天共賣了多少元？第 32 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載板 書 設(shè)計教 學(xué)反 思課題解決問題（ 1）課時1 課時教學(xué) 教材第 52 頁例 3 內(nèi)容第 33 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載感1、讓同學(xué)經(jīng)受解決問題的過程,學(xué)會用兩

50、步乘法運算解決問題；目標2、讓同學(xué)獲得一些用乘法運算解決問題的活動體會；教學(xué)3、通過解決詳細問題, 讓同學(xué)獲得一些用乘法運算解決問題的活動體會,受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；正確運用兩步乘法運算解決問題；重點教學(xué) 難點通過解決數(shù)學(xué)中的詳細問題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；一、學(xué)前預(yù)備 復(fù)習(xí)解決一步乘法的問題；老師：請同學(xué)們認真聽、 認真想,看誰能很快解決下面的問 題；教 學(xué)三（1）班同學(xué),在做廣播操時需站 4 隊,每隊 12 人,三（1）班一共有多少人？過 程讓同學(xué)讀題,并說一說解決問題的方法和結(jié)果；12 4=48（人）答：三（ 1）班一共有 48 人. 老師引導(dǎo)：今日這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問

51、題；二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第 52 頁例 3. 出示例 3. 老師：觀看情形,你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說；師生共同探究解題思路；同學(xué)匯報如下：（1）可以先求一箱保溫壺能賣多少錢,再求 5 箱賣多少錢；45 12=540（元） 540 5=2700（元）（2）也可以先算出5 箱共有多少個保溫壺,再依據(jù)每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢；老師指名同學(xué)列式解答；12 5=60（個） 60 45=2700（元）老師：仍有其他的方法嗎？老師引導(dǎo)同學(xué)用綜合算式解答：45 12 5=2700（元） 12 5 45=2700（元）第 34 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品w

52、ord 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 作業(yè) 布置學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、每盒有 2 個球,每排 5 盒,求 3 排一共有多少個球；2、每輛汽車每次運貨物9 噸,有 6 輛汽車,這些汽車4 次運貨物多少噸？3、一中高級瓷磚每塊13 元,每箱有 25 塊；小剛家裝修時買了3 箱一共要用多少第 35 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載元？解決問題（ 1）解決兩步運算的連乘應(yīng)用題,板要依據(jù)已知條件找間接量,確定好先算什么,再算什么；書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思

53、課題解決問題（ 2）課時1 課時教學(xué) 教材 53 頁例 3 內(nèi)容第 36 頁,共 42 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、正確解答用除法運算的問題；目標2、會解決用除法運算的問題；3、體會解決生活中的數(shù)學(xué)問題的樂趣；教學(xué) 正確解答用除法運算的問題；重點教學(xué) 難點通過解決詳細問題,讓同學(xué)獲得一些用除法運算解決問題的活動體會；一、學(xué)前預(yù)備1、練習(xí)；43 11= 32 12= 22 14= 2、出示：小明 5 分鐘寫了 180 個字,他每分鐘寫多少個字？（同學(xué)回答后,老師板書）教 學(xué) 過 程

54、二、探究新知 1、教學(xué)例 4. 出示情形圖；老師談話引入新課；依據(jù)給你的信息和觀看情形圖來解決這個問題；組織同學(xué)爭論然后請代表匯報爭論結(jié)果；在這里老師要給同學(xué)充分的空間,同學(xué)說出想法后在引導(dǎo)、訂正；發(fā)表自己的想法, 老師在讓同學(xué)在練習(xí)本上獨立完成例 4,然后向大家匯報,老師板書；方法一： 60 2=30（人）方法二： 3 2=6（組）30 3=10人 60 6=10（人）或 60 2 3=10（人）答：每組有 10 人；老師提問：第一種方法的60 2=30 解決的是什么問題？第二種方法的 3 2=6解決的是什么問題？老師要知道例 4 的第一種方法是教學(xué)重點, 但在這里要夸獎 想出其次種方法的同學(xué)；2、指導(dǎo)完成“ 做一做”引導(dǎo)同學(xué)看教材第53 頁的“