新人教統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 古詩(shī)二首 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文15 古詩(shī)二首楊萬(wàn)里（11271206） 南宋詩(shī)人。字廷秀，學(xué)者稱誠(chéng)齋先生，吉水（今屬江西）人。詩(shī)以構(gòu)思新巧，語(yǔ)言通俗明暢而自成一家。在當(dāng)時(shí)稱為楊誠(chéng)齋體。一生作詩(shī)二萬(wàn)多首，傳世者僅為其一部分。亦能文。部分詩(shī)文關(guān)懷時(shí)政，反映民間疾苦，較為深切。詩(shī)與尤袤、范成大、陸游齊名，稱“中興四大家”，亦作“南宋四大家”。有誠(chéng)齋集。曉出/凈慈寺/送/林子方畢竟/西湖/六月中，風(fēng)光/不與/四時(shí)同。接天/蓮葉/無(wú)窮碧，映日/荷花/別樣紅。提示：“慈”的讀音是“c”，不要念成了“z”?！坝场笔堑捻嵞甘恰癷ng”，不是“in ”。 同學(xué)們?cè)诶首x的時(shí)候按照劃分的節(jié)奏來(lái)讀，語(yǔ)速稍慢，讀出對(duì)

2、西湖的夏天的贊美之情。進(jìn)行自學(xué)，想一想用什么方法記住字形。 湖 = 氵 + 胡 蓮 = 艸 + 連 荷 = 艸 + 何曉：天剛亮。凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。畢竟： 到底。六月中：六月中旬。四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。同：相同。接天：像與天空相接。無(wú)窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠。別樣紅：紅得特別出色。 到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與四季不同。碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。（1）自由讀讀古詩(shī)，你會(huì)有很

3、多的發(fā)現(xiàn)的。（2）你看到了什么？（3）你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來(lái)嗎？（4）這一句寓情于景，反映作者什么心理？。（5）你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說(shuō)給大家聽嗎？ 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。承接上一句，西湖美景和別處不一樣，有什么不一樣的？ 碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅。表達(dá)了作者的情感和這蓮葉與荷花一樣美好。詩(shī)句描繪的畫面有哪些色彩？藍(lán)色的天空，碧綠的荷葉，紅紅的荷花。讀了這一句，你有什么感受？能說(shuō)給大家聽嗎？ 詩(shī)人在六月的西湖送別友人林子方，沒有敘友誼，更沒有抒發(fā)離愁別緒，而是通過(guò)對(duì)西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。1.六月的

4、西湖，碧綠的荷葉上面，點(diǎn)點(diǎn)荷花顯得格外的紅艷。這樣的美景你一定也想看到吧。背誦這首詩(shī)了解這首詩(shī)的意境。 2.描寫荷花的詩(shī)句還有很多，請(qǐng)大家課下搜集至少兩首描寫荷花的詩(shī)句，抄寫在自己的摘抄本上，還可以給詩(shī)句配上自己的畫哦！絕 句 杜甫杜甫（712770）唐詩(shī)人。字子美，嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)市襄州區(qū)），自其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”。 與李白齊名，世稱“李杜”。宋以后被尊為“詩(shī)圣”，對(duì)歷代詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響。兵車行春望三吏三別茅屋為秋風(fēng)所破歌等詩(shī)，皆為人傳誦。有杜工部集。題目“絕句”是什么意思？

5、絕的意思是“斷絕”，古人用四句一絕的四句詩(shī)來(lái)完成一個(gè)思想概念。絕句，又稱截句、斷句、絕詩(shī)，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起來(lái)的一種中國(guó)詩(shī)歌體裁。請(qǐng)大家輕聲讀一遍古詩(shī)。用手中的工具書，查一查，理解詩(shī)句的意思。兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬(wàn)里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。如果把詩(shī)配上畫，按照詩(shī)句的描繪，應(yīng)該先畫什么？黃鸝詩(shī)中那活波可愛、小巧玲瓏的黃鸝鳥在什么地方？柳樹間詩(shī)人用哪個(gè)字來(lái)形容柳樹的？可見此時(shí)正是早春時(shí)節(jié)，那黃鸝鳥在翠綠的柳樹上做什么？那么你們想美麗的黃鸝鳥會(huì)在翠綠的柳間怎樣的鳴叫呢？翠鳴叫歡快地、自由自在地。一行白鷺上青天。詩(shī)人正陶醉于黃鸝鳥悅耳

6、的鳴叫聲中，忽然眼前出現(xiàn)了白鷺。白鷺：是大中型涉禽，成鳥的夏羽全身乳白色；鳥喙黑色；頭有短小羽冠；肩及肩間著生成叢的長(zhǎng)蓑羽，一直向后伸展，通常超過(guò)尾羽尖端10多厘米，有時(shí)不超過(guò)；蓑羽羽干基部強(qiáng)硬，至羽端漸小，羽支纖細(xì)分散；冬羽的成鳥背無(wú)蓑羽，頭無(wú)羽冠，虹膜淡黃色。詩(shī)中寫的是一只白鷺嗎？哪個(gè)詞告訴你的？這一行排列整齊的白鷺正飛向哪兒？青天是什么意思？不是一行青天蔚藍(lán)的天空詩(shī)人作詩(shī)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快，畫面里的色彩，詩(shī)中都體現(xiàn)出來(lái)了，你找到了詩(shī)中表示顏色的字了嗎？ 黃、白、青、藍(lán) 窗含西嶺千秋雪 春意濃濃，生機(jī)勃勃，詩(shī)人被眼前的美景所吸引，這時(shí)他一抬頭卻又被另一處景物所吸引，是什么？是遠(yuǎn)處的西嶺雪山。 西嶺是位于成都西邊的岷山，那里的積雪終年不化，所以詩(shī)人說(shuō)“千秋雪”。其中“含”是包括，囊括的意思?！昂弊?，顯示了透視的眼光，作者是把西嶺之雪和方形的窗口放在一個(gè)平面上來(lái)欣賞，這“窗”如同油畫的框，而“西嶺千秋雪”則是框中的畫，這么高的山可以像油畫一樣含在小小的“窗”中，可見“西嶺”之遠(yuǎn)。詩(shī)人向近處看，又看見門前的什么？船是停著還是行駛著？你是從哪個(gè)字知道的？是去哪的船？船只停著泊東吳 因?yàn)閺臇|吳到四川成都非常遙遠(yuǎn)，所以詩(shī)中用了一個(gè)詞-萬(wàn)里?，F(xiàn)在大家明白這句詩(shī)的意思了吧。門