新人教統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語文 第一單元復(fù)習(xí) 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文第一單元復(fù)習(xí)語文 二年級(jí) 上冊(cè)親愛的同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了小蝌蚪找媽媽我是什么植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動(dòng)物以及語文園地一，這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)第一單元的復(fù)習(xí)。首先，讓我們一起來看看需要注意的生字吧！易讀錯(cuò)的字游哇游 教書 捕食 傍晚淹沒 沖毀wa jio b bng mchng灰色 歡迎 如果 烏龜 頭頂 手套 工作 曬太陽 寬嘴巴 紛紛出發(fā) 易標(biāo)錯(cuò)調(diào)的字huynggurdngtozu kunfnshi易多寫一筆的字孩：右邊只有一個(gè)撇折。作：右邊有三橫。毛：是一撇兩橫。易少寫一筆的字眼：左邊是“目”，不要寫成“日”。睛：左邊是“目”，不要寫成“日

2、”。極：左邊是“及”，不要寫成“乃”。傍：右下部分是“方” 。易混淆的字睛偏旁不同，意思不同。晴jngqng易寫成別的字頂：不要寫成“項(xiàng)”。 孩：不要寫成“該”。給：不要寫成“結(jié)”。露： 俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結(jié)成的小水珠； 沒有遮蔽或在屋外； 用花葉或果子蒸餾成的飲料； 顯現(xiàn)出來。鼓： 打擊樂器，多為圓筒形或扁圓形，中間空，一面或兩面蒙著皮革；形狀、聲音、作用像鼓的；使某些樂器或東西發(fā)出聲音；凸起；脹大；多義字教沒多音字mi（沒有）m（淹沒）jio （教師）jio （教書）得為wi（四海為家）wi （因?yàn)椋ヾ （得到）di（就得）de （跑得快）小練手一、寫出加點(diǎn)字的拼音。 游

3、哇 捕魚 頭頂打鼓 曬干 傍晚 如果 灰色 認(rèn)識(shí) 得到 沖毀 .wa b bng chngdnggshirhushd二、辨一辨，再組詞。壞（ ） 手（ ）環(huán)（ ） 毛（ ）晴（ ） 該（ ）睛（ ） 孩（ ）壞人耳環(huán)雙手長毛眼睛晴天應(yīng)該孩子三、根據(jù)句意給紅色的字注音。 在大家共同努力下，洪水沒（ ）有淹沒（ ）莊稼。mim 教（ ）室里面，老師正在認(rèn)真地教（ ）書。jiojio 回顧了生字，在學(xué)習(xí)的過程中，我們還積累了哪些詞語呢？看見 哪里 那邊 頭頂 眼睛 雪白 肚皮孩子 天空 傍晚 人們 冬天 花朵 平常江河 海洋 田地 工作 辦法 如果 長大四海為家 娃娃 只要 皮毛 那里 知識(shí)詞語積累

4、注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。詞義積累池塘蓄水的坑,一般不太大，比較淺?？旎钣淇?快樂。擺動(dòng)來回?fù)u動(dòng),搖擺。連忙趕緊,急忙。小蝌蚪找媽媽暴躁遇事急躁,容易發(fā)怒。灌溉把水輸送到田地里。發(fā)動(dòng)使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。淹沒被水覆蓋或洪水泛濫。沖毀被水損毀。我是什么四海為家任何地方都可以當(dāng)作自己的家。旅行為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方(多指路途較遠(yuǎn)的)。文中指種子的傳播。紛紛接二連三地。觀察仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。粗心不謹(jǐn)慎,不細(xì)心的意思。植物媽媽有辦法詞語歸類AABB式許許多多 ABAB式很多很多 ABAC式越來越低 游來游去 越來越高 AABC式紛紛出發(fā) 注意課外多積累。動(dòng)詞+形容詞+名詞披著+碧綠

5、的+衣裳鼓著+大大的+眼睛露著+雪白的+肚皮甩著+長長的+尾巴動(dòng)詞+名詞淹沒+莊稼灌溉+田地發(fā)動(dòng)+機(jī)器沖毀+房屋甩甩+頭搖搖+頭穿+衣裳披+紅袍小練手一、照樣子寫詞語。例：許多 許許多多 仔細(xì)例：紛紛出發(fā)（AABC式）輕輕吹過仔仔細(xì)細(xì)慢慢走開二、讀一讀，連一連。披著 鼓著露著甩著長長的尾巴大大的眼睛碧綠的衣裳雪白的肚皮灌溉發(fā)動(dòng)淹沒沖毀房屋莊稼機(jī)器田地 你還記得課文中那些優(yōu)美的句子嗎？排比句1 平常我在池子里睡覺，在小溪里散步 ，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。句子分類 把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語氣一致的詞組或者句子排列在一起。比喻句2 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自

6、己的娃娃。用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。重點(diǎn)句子3 有時(shí)候我穿著白衣服,有時(shí)候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。 例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。小練手讀一讀，仿寫句子。 天上云的變化多端，有時(shí)候像綿羊，有時(shí)候像戰(zhàn)馬。 . . . . . 例：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。讀一讀，仿寫句子。 開學(xué)了，我在教室里上課，在操場上做操，在體育館里打球，在實(shí)驗(yàn)室里做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。. . . 同學(xué)們，你們真棒！下面老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)，回顧學(xué)過的三篇課文，期待你們的精彩表現(xiàn)。本單元

7、知識(shí)點(diǎn) 小蝌蚪找媽媽講了一件什么事？ 小蝌蚪找媽媽是一篇充滿兒童情趣的童話，通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾鞠抡业綃寢尩钠婷罱?jīng)過，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變態(tài)過程以及生活習(xí)性的變化。我是什么講了一件什么事？ 我是什么是一篇寓水的知識(shí)于趣味故事里的童話，采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和水的利與害。 植物媽媽有辦法講了一件什么事？ 植物媽媽有辦法是一首講述植物傳播種子的詩歌。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，以富有韻律感的語言，生動(dòng)地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。 小蝌蚪最初是（ ）的腦袋，（ ）的身子, （ ）尾巴。小蝌蚪一天天長大,

8、逐漸長出兩條（ ）腿,又長出兩條（ ）腿,尾巴變（ ）了,變成了（ ） 。大大小練手根據(jù)課文內(nèi)容填空。黑灰色長長的后前短小青蛙 我是水,我可以變成（ ）,變成（ ）,變成（ ）,變成（ ）,變成（ ） 。平時(shí)我在池子里（ ）,在小溪里（ ）,在江河里（ ）,在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。汽根據(jù)課文內(nèi)容填空。云雨冰雹雪睡覺散步奔跑 植物媽媽有許多辦法,蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了（ ）,蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了帶刺的（ ）,豌豆媽媽讓豆莢（ ） 。降落傘根據(jù)課文內(nèi)容填空。鎧甲曬在太陽底下 本單元還有些優(yōu)美的文章需要我們背下來，你會(huì)背嗎？積累背誦孩于如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法?蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽有辦法植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。|日積月累|小練手根據(jù)課文內(nèi)容填