2022年人教版四年級(jí)下冊(cè)《乘法分配律的應(yīng)用》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案乘法安排律的應(yīng)用教學(xué)目的：1. 引導(dǎo)同學(xué)能運(yùn)用乘法安排律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；2. 培育同學(xué)依據(jù)詳細(xì)情形,挑選算法的意識(shí)與才能,進(jìn)展思維的敏捷性；3. 使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)重難點(diǎn)：要求同學(xué)們能運(yùn)用乘法安排律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)預(yù)備 出示：1. 口算：73+27 138 100 100-64 64 1 8 9 125 （4+40） 25 2. 在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)；302=300+（300+2） 43=300 +2 2022=2022+（2022+3） 14=2022 + 二、新授 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法安排律,今日連續(xù)爭(zhēng)論怎

2、樣應(yīng)用乘法安排律使運(yùn)算簡(jiǎn)便；出示 102 （）同學(xué)任意填上一個(gè)兩位數(shù)；老師快速說(shuō)出它的得數(shù),而不用筆算；出示：運(yùn)算 102 43 小組爭(zhēng)論完成；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)可能顯現(xiàn)：（1）（100+2） 43 （2）102 （ 40+3）在對(duì)比的基礎(chǔ)上,老師引導(dǎo)同學(xué)觀看題目的特點(diǎn),以及怎樣應(yīng)用乘法安排律,從而使學(xué)生明確： 兩個(gè)數(shù)相乘, 把其中一個(gè)比較接近整十、再應(yīng)用乘法安排律可以使運(yùn)算簡(jiǎn)便；小練：（1）在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)；3001 84= 84+ 84 92 203=92 （ 200+） =92 200+92 （2）運(yùn)算 102 24 出示： 9 37+9 63 同學(xué)在練習(xí)本上獨(dú)立完成；（1）9 3

3、7+9 63 =333+567 =900 （2）9 37+9 63 =9 （ 37+63） =9 100 =900 找出不同的方法,進(jìn)行板演；整百、整千的數(shù)改寫(xiě)成整數(shù)與一個(gè)數(shù)的和,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比兩種方法,重點(diǎn)懂得、說(shuō)明其次種方法；小結(jié)：這類(lèi)題目的結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)是算式的運(yùn)算符號(hào)一般是 、+、 的形式,也就是 兩個(gè)積的和；在兩個(gè)乘法算式中,有一個(gè)相同的因數(shù),也就是兩個(gè)數(shù)的和要乘那個(gè)數(shù)；另外兩個(gè)不同的因數(shù),一般是兩個(gè)能湊成整十、整百、整千的數(shù)；小練： 80+8 ） 25 32 200+3 35 37+65 37 38 29+38 名師精編優(yōu)秀教案爭(zhēng)論：這個(gè)題目符合乘法安排律的結(jié)構(gòu)形式嗎？你能把它轉(zhuǎn)化成

4、乘法安排律的形式嗎？怎樣應(yīng)用乘法安排律進(jìn)行簡(jiǎn)算？訂正時(shí),說(shuō)明怎樣運(yùn)用運(yùn)算定律簡(jiǎn)算的；引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)： 我們運(yùn)用乘法安排律運(yùn)算時(shí),肯定要仔細(xì)審題,觀看算式的特點(diǎn),有的不能直接簡(jiǎn)算,只要將題型稍加轉(zhuǎn)變,就能進(jìn)行簡(jiǎn)算；三、鞏固練習(xí)師生對(duì)出題；我們運(yùn)用剛才學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)對(duì)出題,你出一個(gè)乘法算式,我出一個(gè)乘法算式,但這兩個(gè)算式合起來(lái)要能應(yīng)用乘法安排律簡(jiǎn)算；2. 依據(jù)乘法安排律把相等的算式用“=” 連接起來(lái)；23 12+23 88 （35+45） 12 11 25 4 25 4+40 爭(zhēng)論： 1、2 題為什么不相等？要使等號(hào)兩邊的算式相等,符合乘法安排律的形式,應(yīng)該怎么改？3.P38/5 ；四、小結(jié)談收成；五、作業(yè)：P38/6 8；板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法安排律的應(yīng)用運(yùn)算 102 43 9 37+9 63 9 37+9 63 38 29+38 102 43 =333+567 =9 （ 37+63） =38 （ 29+1） =（100+2） 4