我來設(shè)計(jì)活動(dòng)型課堂教學(xué)預(yù)案-《實(shí)際問題與方程例2》

1、Word - 6 -我來設(shè)計(jì)活動(dòng)型課堂教學(xué)預(yù)案實(shí)際問題與方程例2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：初步學(xué)會(huì)列方程解決一些容易的實(shí)際問題，并能體味出用方程來解決實(shí)際問題的普通步驟。過程與辦法：利用活動(dòng)單的形式自主探究來提升同學(xué)分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)抽象概括能力，進(jìn)展同學(xué)思維的靈便性，體味方程解的優(yōu)越性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：協(xié)助同學(xué)感觸數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高同學(xué)的代數(shù)意識(shí)，滲透方程思想和培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：分析尋覓等量關(guān)系式。教學(xué)難點(diǎn)：找等量關(guān)系式列方程解決問題，體味方程解的優(yōu)越性。教學(xué)過程：一、憶舊引新1用含有字母的式子表示。（1）a的2倍（2）比a的3倍少5（3）比x的2倍多6投

2、影展示，同學(xué)做，口答溝通。（能迅速勾起同學(xué)的學(xué)問回憶，即求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）是多少的學(xué)問點(diǎn)，同時(shí)復(fù)習(xí)用字母來表示數(shù)；為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊）。二、互動(dòng)新授師：學(xué)生們，都踢過足球吧，足球上也有數(shù)知識(shí)題，我們一起去看看。拿出活動(dòng)單（一）1.完成活動(dòng)單（一）（1）先請(qǐng)學(xué)生自立思量。（2）小組合作探索解決問題的辦法。討論單一。討論的主題：實(shí)際問題和方程討論的內(nèi)容：討論過程：1.找一找：題中有哪些實(shí)用的信息？2.想一想：題中哪一句最關(guān)鍵，可以用畫圖和文字的形式表示出來。3.算一算：把你的解決辦法寫出來。預(yù)設(shè)：202-4 (20-4）2 202+4(20+4) 2 2x4=20 2x20=4（一部分同學(xué)用

3、算術(shù)的辦法解答；另一部分同學(xué)找到題中的等量關(guān)系，并依據(jù)等量關(guān)系式列出方程。）（3）反饋：師：你找到了什么解決的辦法，和大家共享一下。學(xué)習(xí)單出示。老師板書。師：說說你是怎么想的？（4）現(xiàn)在黑板上有無數(shù)種辦法了，你剛剛在讀題時(shí)，感覺哪句對(duì)這個(gè)問題解決最關(guān)鍵？ 我們?cè)僖黄鹱x一讀。 我們來看看學(xué)生們是怎么表示這句話的？（重點(diǎn)講解線段圖）你是先畫什么的?（和黑色皮塊數(shù)相比較所以我們先用線段表示出黑色皮，白色皮畫多長(zhǎng)，這樣的兩段到嗎？為什么不到？那么白色皮是那一段，我們一起指一指。）（5）從圖中你得到了什么相等關(guān)系？所以你看懂了黑板上哪個(gè)辦法？先講用方程解的。你看這個(gè)方程2x4=20中的2x表示什么？在圖

4、中是指哪一段？2x4呢？再問：這個(gè)方程是按照什么相等關(guān)系列出來的。板書：黑色皮的塊數(shù)24=白色皮的塊數(shù)。然后解答，檢驗(yàn)作答。（檢驗(yàn)時(shí)，要求同學(xué)帶入題目中舉行檢驗(yàn)。）然后用線段圖來推斷算術(shù)解的正誤。提問能直接用202嗎？在圖上是指哪一段，找得到嗎？（6）你喜愛哪種辦法？設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)體味到還是用方程來解決這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單些。只要找準(zhǔn)關(guān)鍵句子，順著題意就能直接說出等量關(guān)系，比逆向思量的算術(shù)辦法容易多了。2回顧活動(dòng)單，用方程來把這個(gè)問題解決有哪些步驟？師生一起小結(jié)，老師板書。三、練習(xí)鞏固。1.自主完成活動(dòng)單（二）討論的主題：實(shí)際問題和方程討論的內(nèi)容：用方程解決問題。糧店運(yùn)來72噸大米，比運(yùn)來的面粉

5、的3倍多12噸。運(yùn)來面粉多少噸？（1）同學(xué)自立思量完成。（2）然后上臺(tái)來說說你是怎么想的？根據(jù)過程講下來。a.找一找：題中有哪些實(shí)用的信息？b.想一想：題中哪一句最關(guān)鍵？怎么用線段圖表示。c.算一算：找到什么相等關(guān)系。說說你的解決辦法。d.驗(yàn)一驗(yàn)2.完成活動(dòng)單（三）（1）四班級(jí)種樹60棵，五班級(jí)比四班級(jí)的2倍少4棵，五班級(jí)種樹多少棵？（ ）A、2x4=60 B、2x+4=60 C、602-4 D、602-40（2）五班級(jí)種樹60棵，比四班級(jí)的2倍少4，四班級(jí)種樹多少棵？（ ）A、2x4=60 B、2x+4=60 C、602-4 D、602-40（1）同學(xué)試做。師：這兩個(gè)題目有什么不同和相同的地方？（2）反饋：你選了哪個(gè)怎么想的？四、課堂小結(jié)1這節(jié)課你學(xué)會(huì)了用什么辦法來解決實(shí)際問題？2用這樣的辦法來解決實(shí)際問題時(shí)要注重什么？作業(yè)：教材第7576頁第5、6、9題。五板書設(shè)計(jì)：實(shí)際問題與方程(2)設(shè) 解：設(shè)共有黑色皮z塊。找