勤于觀察洞察細(xì)節(jié)

1、教育敘事勤于觀察 捕捉細(xì)節(jié)-關(guān)注留守兒童的夜間管理近幾年來，伴隨著打工熱潮，農(nóng)村的留守兒童越來越多。為滿足新形勢(shì)下教育教學(xué)的需求，我校（我原來所在的魏崗中心中學(xué)）開辦了留守兒童特辦班 。我班61名學(xué)生，三分之二的家長(zhǎng)常年在外打工，吃住在校成了這些學(xué)生的共同要求。從擔(dān)任特辦班班主任的第一天起，我就深感自己肩負(fù)的重任。為了管理好這個(gè)班級(jí)，我使出渾身解數(shù)，把干了近二十年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)全部用上，每天起早貪黑，盯班級(jí)、盯食堂、盯寢室。兩年下來，我感覺學(xué)生在各方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也令人滿意，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許。對(duì)此，我心中頗為得意，并常常沾沾自喜。然而最近班里發(fā)生的一些事情卻給

2、了我當(dāng)頭一棒，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：對(duì)于留守兒童的管理，不僅要抓好白天的學(xué)習(xí)和生活，而且要通過更加認(rèn)真細(xì)致的觀察，洞察到可能出現(xiàn)的蛛絲馬跡，切實(shí)抓好夜間的住宿管理。一天早讀，我像往常一樣走進(jìn)班級(jí)。當(dāng)走到楊明坤同學(xué)跟前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他用一只手遮著臉，好像在刻意遮擋著什么。我于是走到另一側(cè)仔細(xì)觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的右眼腫了起來，而且顏色發(fā)青。我的第一個(gè)感覺就是他跟別人打架了，于是我把他叫到了教室外，問個(gè)究竟。他告訴我，昨晚起來小便時(shí)怕影響別的同學(xué)休息，沒有開燈，他睡的是雙層床的上鋪，結(jié)果在往床上爬時(shí)眼睛撞到了床幫上。我看他說得挺誠(chéng)實(shí)的，便沒有再追問下去。回到辦公室，我越想越覺得不對(duì)勁，撞到床幫上，眼睛上的傷不

3、應(yīng)當(dāng)是圓形的，是不是他在隱瞞著什么？中午放學(xué)后，我找到楊明坤的寢室長(zhǎng)，問他楊明坤的情況，他說的和楊明坤所說的完全一樣。寢室長(zhǎng)是我培養(yǎng)的得力助手，我很自然地就相信了他們的話。幾天后，聽門衛(wèi)說，夜里三、四點(diǎn)鐘的時(shí)候，經(jīng)常有同學(xué)從外面翻墻回來，可能是去網(wǎng)吧了，但不知道有沒有我班的學(xué)生。為了消除顧慮，一天熄燈前，我特地到寢室清點(diǎn)了人數(shù)。十一點(diǎn)，我又返回到學(xué)校，再次到寢室清點(diǎn)人數(shù)。我推了推寢室的門，兩個(gè)寢室的門都從里面銷著，我松了一口氣，既然門銷著，就說明沒有人外出。為了不影響同學(xué)休息，我打算不驚動(dòng)他們就離開，但我轉(zhuǎn)念一想，既然來了，就要進(jìn)去看看，不然心里還是不踏實(shí)。于是我開始叫門，同學(xué)們似乎睡得都很香

4、，我叫了好大會(huì)兒，竟然沒把門叫開，我頓生疑惑。在我的再三催促下，門終于開了，進(jìn)屋一看，我頓時(shí)慌了。我無法相信自己的眼睛，兩個(gè)寢室加起來，有七位同學(xué)不見了蹤影，其中包括寢室長(zhǎng)李碩。我追問這些同學(xué)到哪兒去了，他們面面相覷，誰都不說話。我真是又氣又急，真想對(duì)這些不說話的同學(xué)大發(fā)雷霆，但我還是壓了壓火，先找班干部問情況?？礋o法隱瞞，他們很不情愿地講出了實(shí)情。這幾位同學(xué)全都去了網(wǎng)吧，而且每周都要去三到五次，每次都是在寢室管理員查過人數(shù)之后先假裝睡覺，十點(diǎn)半之后從大門蹓出去，然后在網(wǎng)吧里玩到夜里一點(diǎn)鐘左右翻墻回來。一些同學(xué)上課睡覺，就是因?yàn)橐估锷暇W(wǎng)的時(shí)間太長(zhǎng)了。我把楊明坤叫到了跟前，追問上次他的眼睛變青了

5、是怎么回事，這次他沒有再隱瞞。他告訴我，那次他和同學(xué)一起去網(wǎng)吧，遇到了兩個(gè)醉酒青年在上網(wǎng)，那兩個(gè)醉酒青年看他像個(gè)學(xué)生，便向他要錢，楊明坤沒有錢給他們，結(jié)果被他們揍了一頓，把眼睛也打腫了。我問他今天為何沒去網(wǎng)吧，他說自從那次挨打之后，他再?zèng)]去過網(wǎng)吧，他說那不是好孩子去的地方。我問他當(dāng)時(shí)怎么不給老師說實(shí)話，他說他們幾個(gè)經(jīng)常去上網(wǎng)的同學(xué)訂立了攻守同盟，誰也不準(zhǔn)給老師說實(shí)話，包括寢室里的同學(xué)，誰給老師說了實(shí)話，誰就是叛徒，大家都不會(huì)再理他。一切真相大白了，我心里象打翻了五味瓶，很不是滋味。我為我的付出感到委屈，我為同學(xué)們的知情不報(bào)感到失落，我為那些去上網(wǎng)的同學(xué)感到生氣。我認(rèn)為我對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)這些孩子們

6、付出了那么多，但他們竟然還去上網(wǎng)，還這樣的守口如瓶、知情不報(bào)。我開始對(duì)那些我引以為豪的管理方法產(chǎn)生了懷疑，我甚至對(duì)我常常引以為榮的成績(jī)感到了幾分悲哀，我一時(shí)象泄了氣的皮球，不想再追問下去。于是我讓同學(xué)們休息，自己躺在寢室里的空床上一邊等著上網(wǎng)同學(xué)的歸來，一邊做著自我反思。直到一點(diǎn)多，他們才疲憊不堪地回到寢室，打開燈發(fā)現(xiàn)我在寢室，他們?nèi)忌盗耍瑐€(gè)個(gè)低著頭站在那兒，剛才的高興勁全沒了。我沒有批評(píng)他們，讓他們睡下后，我就回去了。第二天早讀時(shí)，我一進(jìn)班，那些去上網(wǎng)的同學(xué)一人交來了一份檢查?？吹剿麄冎鲃?dòng)交來了檢查，我心里又有了些許的安慰。知錯(cuò)能改，善莫大焉。我曉之以理，動(dòng)之以情，對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，讓他們徹底認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并力爭(zhēng)今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。批評(píng)教育的目的達(dá)到后，事情就平息了下來，但此事留給我的思考卻一直在繼續(xù)。作為留守班級(jí)的班主任，一定不