寫字課程綱要

1、小學寫字課程綱要王永剛滎陽市第一小學小學寫字課程綱要寫字是一門指導學生掌握寫字技法和基本規(guī)律，培養(yǎng)學生良好書寫習慣的課程，是語文教學中一項重要的基本功訓練。認真搞好寫字教學，不僅能提高學生在校期間書面作業(yè)質(zhì)量，而且能為他們以后繼續(xù)學習和從事工作打下良好基礎(chǔ)，帶來諸多方便。一、課程目標：1、小學階段寫字教學的總目標：使學生會用鉛筆、鋼筆和毛筆寫字，學會正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，初步掌握寫字的技巧和基本規(guī)律，能把寫字寫得正確、端正、整齊、美觀，并有一定速度。正確，指的是字形規(guī)范，筆畫不多不少，按照筆順規(guī)則書寫。端正，指的結(jié)構(gòu)比例適當，橫平豎直，字形方正，字跡清楚。整齊，指的是字

2、形大小均勻，行列整齊。美觀，指的是所寫的字達到上述要求，給人以美感。2、階段目標第一學年：初步學會寫鉛筆字。掌握執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。學會摹印寫字，臨照寫字。寫得正確、端正。第二學年：學會寫鉛筆字。學會臨摹鉛筆字作品。寫得正確、端正、整潔。第三學年：學會用鉛筆寫字，寫得正確，端正、整潔，行款整齊。初步學會寫鋼筆字。開始學寫毛筆字，能正確地執(zhí)筆，學習基本筆畫的運筆方法，能用毛筆描紅、臨摹。初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。第四學年：學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。學會用毛筆臨帖，掌握部首、結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，養(yǎng)成認真臨摹的習慣。第五學年：熟練掌握鋼筆楷書的寫法。寫得正確、整齊、整潔、行款比較整齊。初步學

3、會用毛筆臨摹一般古詩作品，懂得毛筆字創(chuàng)作的行款、章法安排。了解書法發(fā)展的一般歷史。第六學年：步學習毛筆楷書的寫法。熟練運用鋼筆楷書。學會用毛筆臨摹原碑帖，初步學會創(chuàng)作一般毛筆字作品。二、課程內(nèi)容：(一)必學內(nèi)容1、鉛筆字：筆畫、部首、結(jié)構(gòu)、握筆、坐姿。2、鋼筆字：筆畫、部首、結(jié)構(gòu)、鋼筆特點。3、毛筆字：握筆、筆畫、部首、結(jié)構(gòu)、章法。(二)選學內(nèi)容配合教材選編一些程度略高于必學內(nèi)容的碑帖，供基礎(chǔ)較好的同學使用。三、課程實施(一)課程教材書法校本課程教材采取自編，教材編寫要符合小學生身心發(fā)展特點，適應(yīng)學生知識水平，按照由易到難，螺旋上升的原則安排教材內(nèi)容。(二)教學建議本課程的內(nèi)容、形式一定要符合

4、學生發(fā)展需要，適合學生興趣。訓練過程要突出學生的實踐性。教師對學生的每一次表現(xiàn)都應(yīng)滿懷激情地給予積極的評價。1、調(diào)動學生的學習積極性和主動性。與其他學科相比，寫字是一門技巧性較強的課程，教學中要多用啟發(fā)式，引導學生參與思考分析，交流學習心得，活躍課堂氣氛，避免一講到底；同時還可適當介紹一些古今書法名家的故事，進行寫字比賽或書法藝術(shù)欣賞，以提高學生的學習興趣。2、指導要細，要求要嚴，扎實抓好基本功訓練。要求學生在書寫前認真觀察，分析例字，把字寫得正確、端正、勻稱，從小養(yǎng)成一絲不茍，認真書寫的良好習慣。3、要重視直觀性原則。采用觀察、比較、分析等教學方法，可運用電教手段，幫助學生掌握字形特點和書寫方法，逐步提高學生的書寫能力。4、課外活動。學校要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)書法實踐的環(huán)境，開展多種形式的書法課外活動。(1)興趣小組活動。根據(jù)學生的興趣愛好，組成書法興趣小組，選擇書法家字帖供學習。(2)開展比賽表演。利用節(jié)日開展全校性書法大賽。(3)開展假期社區(qū)服務(wù)活動。觀看書法展覽，春節(jié)送春聯(lián)實踐活動等等。(三)課程評價1、內(nèi)容學生書寫書法作業(yè)的態(tài)度。學生書寫其他學科作業(yè)有無變化。2、形式學生自評：學生對照范字比較，自我評價。學生互評：作業(yè)完成好后，學生互相評價，取