《李逵負(fù)荊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版選修李逵負(fù)荊教學(xué)設(shè)計(jì)福州一中語文組 孟全波一、教學(xué)內(nèi)容分析人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修中國小說欣賞第一單元第二課選編李逵負(fù)荊，本單元主要通過中國古典小說三國演義水滸傳來表現(xiàn)“歷史與英雄”這個(gè)主題。上回書寫的是李逵不知內(nèi)情，誤會宋江面見李師師。正當(dāng)宋江等人暗下商量趁著宋徽宗與李師師相會的機(jī)會促使皇上招安時(shí)，李逵在門外鬧將起來，怒打楊太尉，火燒李師師家，大鬧東京，使得宋江一干人等無功而返，慌忙殺出東京城，卻找不到李逵。宋江讓燕青稍候，自己帶大隊(duì)人馬回梁山。李逵負(fù)荊接著寫燕青與李逵路過荊門鎮(zhèn)的時(shí)候發(fā)生的故事。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生對水滸傳有一定了解，但是這種了解大多是寬泛的，甚至有些

2、是從影視作品中得到的，因此，學(xué)生在接觸李逵負(fù)荊的時(shí)候，極容易簡單而機(jī)械地理解人物形象。學(xué)習(xí)難度并不大，學(xué)生會很感興趣，因此在教學(xué)中應(yīng)該做一些更加深入的挖掘，豐富人物形象的內(nèi)涵。三、設(shè)計(jì)思想依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，力求突出學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生主體的積極思考、大膽創(chuàng)新，在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，更加全面而深刻地解讀文本。因此，本課宜采用討論課的形式教學(xué)。此外，本課選自選修教材，那么在必修教材中涉及的教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該盡可能不重復(fù)，可結(jié)合水滸傳這一本著作來進(jìn)行教學(xué)，可以李逵負(fù)荊為范例，引導(dǎo)學(xué)生綜合欣賞水滸傳，如“主要內(nèi)容”“主題”“結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”“人物塑造手法”等。四、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識目

3、標(biāo)：明確李逵負(fù)荊的主要內(nèi)容，分析李逵的形象特點(diǎn)。2.情感教育目標(biāo)：科學(xué)評價(jià)李逵的形象以及這個(gè)形象的重要意義。3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物形象分析的一般步驟以及一般方法，并拓展至對水滸傳的綜合欣賞。 五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.個(gè)性化的語言對人物形象塑造的重要作用；2.李逵形象的科學(xué)分析與評價(jià)。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)的這個(gè)單元是“歷史與英雄”，今天就跟大家一起來說說英雄。（請學(xué)生暢談自己欣賞的古代英雄，說說所知道的英雄的豪言壯語）老師也通過網(wǎng)絡(luò)搜索，最后在淘盡天下英雄寶貴品質(zhì)的“淘寶”上找到了一些英雄的足跡。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，在中華民族燦爛輝煌的舞臺上，總活躍著英雄們的身影；在

4、中華民族氣勢磅礴的交響中，總回蕩著英雄們的話語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是一代奸雄曹操統(tǒng)一天下的野心勃勃；“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”是一代賢相孔明的鞠躬盡瘁；“三十功名塵與土，八千里路云和月”是民族英雄岳飛的精忠報(bào)國；“以天下人為念，為天下人謀永?！笔歉锩臼苛钟X民的廣闊胸襟可見人物的語言與人物的性格密切相關(guān)，什么樣的人說什么樣的話，否則就有些不倫不類了。我們不敢想象賈寶玉會說“砍頭不過碗大的疤，十年后老子又是一條好漢”，也不敢想象魯智深說“男人是泥做的骨肉，女兒是水做的骨肉”，倘若真會說，那么賈寶玉就該叫做魯寶玉，魯智深就該叫做賈智深了。水滸傳中一位英雄就這樣說的：“招安，

5、招安，招甚鳥安！”“我早做早殺了你，晚做晚殺了你”。大家知道是李逵，李逵的外號是“黑旋風(fēng)”“鐵?！保阌X得這個(gè)外號與李逵有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？（學(xué)生討論）可見大家對李逵有一定了解，那么我們繼續(xù)來看看一下幾句話，你認(rèn)為李逵最不可能說哪句。（PPT展示）1、“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！保ɡ罟砜奘黾矣欣夏?，李逵慷慨解囊，足見其孝心善心）2、“這個(gè)打了人的是好漢，先放了他去。這個(gè)不長進(jìn)的，怎地吃人打了，與我枷在號衙門前示眾?！保J入壽張縣衙判案，足見其天真可愛）3、“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個(gè)小鬼！”（喝完宋江毒酒后，足見其忠心）總結(jié)：也許同學(xué)們的意見不那么統(tǒng)

6、一，那是因?yàn)槲覀儗铄舆@個(gè)人物還不是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能夠明確了。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)李逵負(fù)荊，通過學(xué)習(xí)這一課走進(jìn)李逵，去更深入地了解黑旋風(fēng)。二、梳理自讀課文，復(fù)述大意。請學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上加以概括：聽聽信虛言鬧大鬧山寨證對證負(fù)荊救救出劉女賀設(shè)宴慶賀三、賞析1、我們可以感受到李逵性格特點(diǎn)中最為突出的一點(diǎn)是什么？（魯莽）2、哪些情節(jié)最能突出李逵魯莽的這一性格特點(diǎn)？聽信劉太公（“燕小乙哥，你來聽這老兒說的話。俺哥哥原來口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋風(fēng)李逵，這個(gè)便是浪子燕青。既是宋江奪了你女兒，我去討來還你” ）具體分析：對一個(gè)陌生人的言語，不加分辨，不加思索，盲聽

7、盲從；且毫無顧忌，暴露自己和兄弟的身份，有點(diǎn)“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。倘若梁山好漢個(gè)個(gè)如此，那朝廷自不必費(fèi)盡心機(jī)征討梁山，只要四處請人散布謠言，說宋江今天劫了劉太公的女兒，明天劫了王太公的女兒，李逵就和宋江鬧矛盾；說林沖今天和官府勾結(jié)，明天又搶了某良家婦女，李逵又和林沖鬧矛盾不出一年，李逵已經(jīng)把梁山折騰得夠嗆，朝廷便可坐收漁翁之利！大鬧山寨（不理宋江，砍倒杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎；拿了雙斧，直奔宋江“早做早殺了你，晚做晚殺了你”）“黑旋風(fēng)”不是虛名，臉一黑，宋江便懵了；板斧旋一旋，宋江就瘋了。當(dāng)然這是開玩笑，“黑旋風(fēng)”這個(gè)名號也可表現(xiàn)出李逵的急躁魯莽。 具體分析：

8、a. 李逵為什么要砍旗扯字？（旗、字代表了梁山的理念，而現(xiàn)在李逵覺得宋江所作所為違背了梁山信條，所以把這招牌毀了）b. 李逵這么莽撞，難道就沒有一點(diǎn)理由嗎？（殺閻婆惜是小樣，去李師師家是大樣。宋江去見李師師，李逵早就看不順眼，因而心有芥蒂，這一下正好觸發(fā)了。）3、李逵就是一個(gè)這么魯莽的人，如果有可能，你喜歡跟這樣的人交往嗎？ 我肯定不喜歡，因?yàn)楹苡锌赡苣骋惶焖吐犘抛嬔?，一下就背叛了我?、但是，大家都知道，水滸傳中的李逵卻是個(gè)帶有喜劇色彩的英雄人物，那就說明，李逵的魯莽決不是簡單的魯莽，你是怎樣評價(jià)李逵的魯莽的？（調(diào)動學(xué)生的思維和積累，對李逵這個(gè)人物進(jìn)行相對全面的介紹，并與“導(dǎo)語”部分提及的

9、問題加以解答。）參考資料：忠誠與正義宋江是他的大哥，也是他一生都敬重的人，可以說，宋江叫如同李逵的精神教父。不管是活著還是死了，他對宋江都是忠誠的，這種忠誠不亞于歷史上任何一位忠臣。當(dāng)他知道宋江因?yàn)榕滤磁?，破壞梁山好漢忠義之名而讓他喝下毒酒的時(shí)候，他說“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個(gè)小鬼”，可見其忠心。然而，即便是對自己最為敬重的哥哥，只要聽的他做了不義之事，便也毫不留情，由此可見李逵嫉惡如仇的性格。深具“兒童情結(jié)”的李逵同樣需要一個(gè)價(jià)值的標(biāo)尺，一個(gè)能確認(rèn)他存在的意義的精神之父，于是他那顆天真的心靈仰慕了許久的宋江終于在他的生命里出現(xiàn)了，試看李逵初見宋江時(shí)是何等的狂喜，而

10、宋江也是又送銀子，又帶李逵喝酒，對他那鹵莽的行事一味微笑著任從，你說需要銀子還債，便給你銀子還債，你說小盞吃酒不過癮，便吩咐酒保專給你換大碗，看你吃魚吃不飽，又專為你要了兩斤肉，臨別還送了五十兩一錠大銀，這一切都和宋江初會武松時(shí)的意味有微妙差別，宋江在柴家莊厚待武松，要出錢給他做衣服，又連著幾天帶他各處吃酒，這并不是為了滿足武松的口腹之欲，而是為了熨貼武松那因柴進(jìn)的慢待而受傷害的自尊，表現(xiàn)的確實(shí)如一個(gè)溫厚的兄長，而宋江初會李逵的那一日，那舉止，那神態(tài)，卻全如外公疼愛外孫。這一日奠定了宋、李二人終生的情感格局。此后，宋江因題反詩入獄，戴宗因受知府差遣進(jìn)京需離開一段時(shí)日，李逵怕貪酒誤了宋江飯食便“

11、真?zhèn)€不吃酒，早晚只在牢里伏侍，寸步不離”，這是何等情分，須知粗鹵的黑李逵能做到這種地步也是絕無僅有，這只怕要比他后來跳樓劫法場還難得多。再往后，二人一個(gè)說“他與我身上情分最重”，一個(gè)道“我夢里也不敢罵他，他要?dú)⑽視r(shí)，便由他殺了吧”。宋江帶數(shù)人元夜上東京時(shí)，曾對李師師戲稱李逵是“家生的孩兒小李”，難道這種玩笑也可移用到武松、魯智深、大刀關(guān)勝身上？所以李逵對宋江，既不是手足之情，也不是部屬對統(tǒng)帥的愚忠，而是更近于兒童對父親的深深的依戀，宋江名義上是他的大哥、首領(lǐng)，而實(shí)際上，卻是這個(gè)具有“兒童情結(jié)”的好漢的永遠(yuǎn)的精神之父。純真與直率負(fù)荊請罪之時(shí)，“不如割了頭去干凈”，聽聞宋江饒他，便跳將起來“我去，

12、甕中捉鱉，手到拿來”；而李逵跑到壽張縣衙，更多是為了好玩。李逵進(jìn)了縣衙的堂屋，嚇跑了縣令。他自己“扭開鎖，取出幞頭，插上展角，將來戴了，把綠袍公服穿上，把角帶系了，再尋皂靴，換了麻鞋，拿著槐筒，走出廳前，大叫道：吏典人等都來參見！”這位只愛喝酒吃肉殺人的鐵牛哥這次倒是態(tài)度溫和，沒有給各位吏員動蠻，而是讓他們當(dāng)了一回群眾演員，自己狠狠的過了一把當(dāng)官的癮。讓兩人喬裝因斗毆前來告狀，在這場游戲逼真的外表下，李逵的“判決”顯露出游戲的本色，他根本不管判斷尋常民事糾紛的起碼常識，而是用自己的強(qiáng)盜邏輯來斷案，“這個(gè)打了人的是好漢，先放了他去。這個(gè)不長進(jìn)的，怎地吃人打了，與我枷號在衙門前示眾。”而且他穿著官服，一直跑到了忠義堂前，引起兄弟們的哄堂大笑。就如李卓吾所贊的