兩位數(shù)減兩位數(shù)退位

1、西里鎮(zhèn)中心小學集體備課專用紙組別一年級數(shù)學矢士口人口陳守麗、董付梅經(jīng)加人貝田潁執(zhí)筆教師田穎授課 教師備課時間4、5授課時間課題兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法課時1教 學 目 標1、讓學生探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，并體 會計算方法的多樣化。2、初步培養(yǎng)學生估算的意識和解決實際問題的 能力。3、在教學中培養(yǎng)學生小組合作的意識。教學 重點 難點讓學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。教學 準備教學流程增刪、點評、反思創(chuàng)設 情境 引入 新課今天，我給大家?guī)砹藬?shù)學王國里的兩位小精 靈，你們看，是誰？（出示：聰聰、明明）同學們 掌聲歡迎。1、教師講述：

2、聰聰、明明在來的路上， 恰好碰到了數(shù)字娃“ 5、8、1、6”在玩“兩位數(shù)減 兩位數(shù)”找家的游戲，他們正得歡，忘記了回家。 聰聰對明明說：我們來幫助他們，好嗎？明明說： 這容易，他們就是58-16、56-18、。同學們， 你們能幫他們找著自己的家嗎？引導學生有序地思 考，并隨機板書：61-58、 81-5668-51、81-6568-15、85-6165-18、85-1686-15 86-51合 作 交 流 自 主 探 究58-16等于幾？你會算嗎？學生口答后教師說明，這是我們上節(jié)課學習的 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的減法。56-18等于幾？你能猜想一下嗎？學生猜想后引導學生比較58-16和56-18

3、有何異同？鞏 周 提 高 運 用 拓 展1、猜測活動。怎樣列豎式計算58-16和56-18。2、試試。用豎式計算58-16和56-18。不會做的可以先 用小棒擺一擺，再做。(指名板演、隨練)3、你在計算時遇到了什么問題？請學生小組討論，再匯報討論結(jié)果【這里的嘗試練習實際上是對猜想的計算方法 的驗證?！?、大家討論。怎樣計算56-18的？(這里討論f 要充分，隨機板書：個位不夠減，從十位退 1。)(1)借助表象：理解從十位退1。豎式計算時，首先遇到“6減8不夠減，怎么 辦？”這個問題，教師引導學生擺小棒，突破難點。(2)討論：怎樣表示從十位退1,你有什么好 辦法？嘗試讓學生發(fā)現(xiàn)要在豎式中被減數(shù)的

4、十位數(shù)上 面點一個退位點。(3)十位要算幾減幾？引導回憶操作過程，弄清從十位上退 1,十位 上的數(shù)就少了 1的道理。5、比較58-16和56-18的異同。6、閱讀教材。7、小結(jié)：以學生為主。目 標 檢 測 形 成 練 習5、專項練習。不用計算，判斷開始時的10道題是否要退位， 若要退位就拍掌三下。6、選擇其中4道題進行計算。（對比練習）分小組練習，指名板演，教師巡視。65-18= 61-58 =85-16= 85-61 =練習后比較：85-16和85-61所得差的十位為 何/、同？7、請你當醫(yī)生。樹林時里有許多樹生病r, 你會幫它們治嗎？出示樹上寫的式題的練習。課本第 21頁第7 題。板書設計電教資源