《養(yǎng)成良好的學習習慣》教學課件1

1、養(yǎng)成良好的學習習慣第1頁，共17頁。我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。習慣第2頁，共17頁。 什 么 是 習 慣習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。第3頁，共17頁。學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。什么是學習習慣第4頁，共17頁。1、學習時間不固定,不制定學習生活作息時間表2、課堂上思想開小差，精神不集中3、自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間4、不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩,馬馬

2、虎虎地應付學習5、快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動6、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查不良習慣的表現(xiàn)第5頁，共17頁。不良習慣的表現(xiàn)7、遇到好電視，就忘記做作業(yè)8、有拖延交作業(yè)的行為9、喜歡哪學科哪科，偏科10、喜歡邊吃東西或邊看電視邊學習11、要有人督促才肯用功12、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習第6頁，共17頁。1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。3.學習有計劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學習方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經(jīng)

3、常與同學討論問題。9.今日事，今日畢。良好學習習慣的表現(xiàn)第7頁，共17頁。思考：不同的習慣分別會帶來什么樣的影響？第8頁，共17頁。良好的學習習慣符合學習規(guī)律，有利于提高學習效果，塑造健康人格，使人終身受益。不良的學習習慣偏離學習規(guī)律，會妨礙學習效果，會助長生活中的消極因素，貽害無窮。第9頁，共17頁。 1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢? ”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿；學以致用第10頁，共17頁。

4、東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了到會科學家的普遍看法。老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學中最重要的東西是什么？是在哪里學到的?第11頁，共17頁。周峰，13歲考取中國科技大學少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學的全額獎學金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。

5、這是他量化的學習習慣。第12頁，共17頁。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調整。這是他專心致志的學習習慣。 第13頁，共17頁。良好的學習習慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么 請說出他的表現(xiàn)第14頁，共17頁。好習慣是開啟成功的金鑰匙第15頁，共17頁。收獲列表1 習慣有良好與不良之分2 良好的習慣與不良的習慣分別會有不同的影響3 好習慣是開啟成功的金鑰匙4 我們要擁有良好的學習習慣第16頁，共