一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第16課 民間面塑丨浙美版

1、民間面塑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞，了解中國(guó)民間面塑藝術(shù)，感受歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，體驗(yàn)面花的制作趣味。引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型、寓意等方面對(duì)面塑作品進(jìn)行欣賞和評(píng)述，并初步體驗(yàn)面花制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承優(yōu)秀民間藝術(shù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞“面花”作品，了解民間面塑的藝術(shù)和文化特點(diǎn)。難點(diǎn)：能從色彩、造型、寓意等方面進(jìn)行賞析，并進(jìn)行初步創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備教師：面花作品、板書、ppt、泥塑材料、剪刀、白色紙盤學(xué)生：白色紙盤、彩泥、泥塑工具教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入師：今天呢，樓老師給大家?guī)?lái)了一手絕活！看仔細(xì)咯！ （用彩泥迅速捏出一朵花，學(xué)生觀看。）接下

2、來(lái)，樓老師要把這朵花裝飾到我們平常吃的饅頭上，大家看看會(huì)變成什么？（展示提前做好的面花作品，學(xué)生觀看。）你們有沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)東西？想不想知道樓老師的這手絕活從哪兒學(xué)的呀？生：想師：好！那我們就去看一看！ （出示課題民間面塑。）創(chuàng)設(shè)情境師：瞧！她是誰(shuí)？（點(diǎn)擊課件） 這位和藹可親的人她叫張奶奶，來(lái)自陜北的一個(gè)小縣城，你別看她普普通通的樣子，她可有一身本領(lǐng)！看?。c(diǎn)擊課件）這是她家的床鋪，你瞧，這滿滿一床都是什么東西呀？生：剛才老師做的東西師：對(duì)！這些充滿了裝飾的面食都出自張奶奶的手，它們有一個(gè)共同的名字，叫做“面花”。（點(diǎn)擊課件）瞧，這些可愛(ài)的小動(dòng)物都是張奶奶做的！那么你們想不想知道張奶奶到底是怎

3、么做出來(lái)的？生：想師：好，接下來(lái)讓我們來(lái)觀看一段視頻，注意哦，請(qǐng)思考兩個(gè)問(wèn)題，（點(diǎn)擊課件出示問(wèn)題）視頻中張奶奶用了什么材料來(lái)做面花？又用到了哪些工具？（點(diǎn)擊視頻播放）學(xué)生觀看視頻，教師適當(dāng)講解。師：好！看完視頻，誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，張奶奶用了什么材料來(lái)做面花？舉手告訴老師。生：水、面粉師：對(duì)了，小朋友們都觀察的非常仔細(xì)（點(diǎn)擊課件）民間的面塑材料啊往往由一些面粉、糯米粉、防腐劑、鹽、香油和顏料做成。那么，第二個(gè)問(wèn)題，剛才視頻中出現(xiàn)了哪些工具？生：梳子、木棒師：對(duì)，我們來(lái)看看有什么，（點(diǎn)擊課件，引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出來(lái)）有剪刀梳子鑷子木棒牙簽毛筆等等，張奶奶啊就是用這些最平常的工具加上最普通的材料做出了

4、這么多形形色色，可愛(ài)又美好的面花作品。（教師點(diǎn)擊課件，出示幾組張奶奶的面花作品圖，學(xué)生觀看。）（三）欣賞點(diǎn)評(píng)師：其實(shí)啊在當(dāng)?shù)?，不僅張奶奶有一手做面花的絕活，她周圍的人都有這般心靈手巧！這不，縣里就要舉行盛大的“面花大賽”了，（點(diǎn)擊課件），人們都紛紛趕來(lái)，想要一展身手。但是呢，這個(gè)面花比賽有一個(gè)規(guī)定，就是要先祭祀，再比賽，你們知道是為什么嗎？生：不知道師：因?yàn)榘∵@個(gè)面花不僅好吃、好看，而且它有著非常吉祥美好的寓意，所以還可以用來(lái)當(dāng)做紀(jì)念祖先、神靈的貢品。所以啊這可難住張奶奶了，要怎么才能做出又好看又有美好寓意的作品呢？她想來(lái)想去，日里想夜里想，終于！一件作品誕生了！（點(diǎn)擊課件）你們看，這個(gè)作品里

5、是什么？生：鯉魚師：對(duì)，這件作品的名字就叫鯉魚，有鯉魚躍龍門之意，那是什么意思？生：師：我們知道龍門對(duì)于鯉魚來(lái)說(shuō)非常高，需要越過(guò)龍門的鯉魚需要一種什么精神？對(duì)，需要勇敢的、奮發(fā)圖強(qiáng)、逆流而上的精神。那么，大家覺(jué)得這件作品怎么樣？能在比賽中得獎(jiǎng)嗎？生：師：先別急著下結(jié)論，我們?cè)賮?lái)看看其他參賽選手的面花作品。（點(diǎn)擊課件，出示其他作品圖片）接下來(lái)，老師想請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)一次評(píng)委，假如你是這場(chǎng)比賽的評(píng)委，你會(huì)選哪個(gè)作品？樓老師給大家一點(diǎn)提示，你可以從“色彩”、“形狀”、“含義”這三個(gè)方面來(lái)評(píng)一評(píng)。（出示三塊板書；“色彩”、“形狀”、“含義”）請(qǐng)各位小評(píng)委先討論一下。師：那么，哪位評(píng)委來(lái)說(shuō)一說(shuō)？/有不同意見(jiàn)的

6、的嗎？生：（從色彩、形狀、含義三方面分析，選出自己喜歡的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）（四）拋出問(wèn)題師：小評(píng)委們都發(fā)表了自己的想法，可見(jiàn)面花作品的形式多樣，含義也很豐富，都有精彩之處。可惜的是，張奶奶在這次比賽中并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但是，你們覺(jué)得她會(huì)灰心嗎？生：不會(huì)師：是的，張奶奶不會(huì)灰心，因?yàn)樗龑?duì)自己的面花手藝打心底的喜愛(ài)，面花已經(jīng)融入了張奶奶的日常生活，寄托了張奶奶深厚的情感。你看！(點(diǎn)擊課件)第二年的比賽張奶奶又來(lái)參加了那么這次，小朋友們能幫張奶奶來(lái)出出點(diǎn)子嗎？生：能（五）示范體驗(yàn)師：接下來(lái)，樓老師來(lái)簡(jiǎn)單示范一下做面花的步驟。在老師做的過(guò)程中希望你們仔細(xì)觀察，思考兩個(gè)問(wèn)題，1、樓老師用了什么工具 2、用了哪些

7、制作方法，準(zhǔn)備好了沒(méi)有？生：準(zhǔn)備好了教師將白色紙盤貼在黑板上，進(jìn)行局部制作講解，最后出示完成的作品。師：接下來(lái)就請(qǐng)小朋友們體驗(yàn)制作面花上的裝飾花卉，并且想一想它有什么含義，如果當(dāng)做一份禮物，你會(huì)把它送給誰(shuí)！學(xué)生體驗(yàn)制作，播放音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)。（六）展示評(píng)價(jià)（音樂(lè)停，教師選取每組完成度較高的作品請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。）師：請(qǐng)和我們分享你的面花作品是什么內(nèi)容？如果當(dāng)做禮物，你會(huì)把它送給誰(shuí)呢？學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示講解。師：剛剛老師看到大家都充分利用了今天帶來(lái)的各種工具在制作面花，而且都很有心的把它做成了一份禮物送給身邊的人，非常溫暖拓展總結(jié)拓展：其實(shí)啊，我們民間的面塑藝術(shù)不僅只有“面花”，（點(diǎn)擊課件），你瞧，還有這種立體的人物或者卡通形象立在小木棍上的，我們稱它為“面人”（點(diǎn)擊課件，出示文字）在我們紹興，就有一位做面人的高手，看，（點(diǎn)擊課件）這些可愛(ài)的動(dòng)物形象、神話人物、還有現(xiàn)代的卡通寶寶都出自他的手，他叫栁阿跟，是我們紹興傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的手藝人，有興趣的小朋友課后可以去找一找、捏一捏這種有趣的面人?？偨Y(jié)