一年級下冊音樂教案-4 《可愛的小象》 ︳人音版 （五線譜）

1、課時教學設(shè)計課題名稱可愛的小象課 時1授課時間 課 型演唱教材分析 可愛的小象是人音版一年級下冊第四課中的一首新歌，該單元包含兩首管弦樂曲小象、大象和兩首兒童歌曲可愛的小象、兩只小象。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結(jié)合緊密。唱起來流暢上口。學情分析 學生通過本單元前幾課時的學習，已經(jīng)了解象的有關(guān)小知識，了解象是人類的好朋友。學生在以往的音樂課學習中已熟練掌握聽唱法、模唱法的歌曲學習方法，與一定的聲樂演唱發(fā)聲方法教學目標1利用歌曲學習引導學生熱愛象、熱愛動物、保護動物，與動物成為好朋友。2聽唱法學唱歌曲可愛的小象，學習用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。3為歌曲可愛的小象編創(chuàng)

2、舞蹈動作，了解云南傣族音樂文化。教學重點聽唱法學習歌曲，用自然柔和的聲音，有感情地演唱歌曲教學難點為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，邊唱邊表演的過程中感受傣族文化。教學方法聽唱法教學資源多媒體、鋼琴、打擊樂器教 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖師生問好組織教學導入律動熱身1師鋼琴伴奏，帶領(lǐng)生演唱問好歌2師鋼琴伴奏，帶領(lǐng)學生唱發(fā)聲練習：1）音階2）氣息訓練3）跳音訓練1幻燈片出示大象圖片“同學們看看，這是什么動物呀”“大象長什么樣兒呢？”2“你們想不想聽聽大象的叫聲呀？”師播放爵士樂小象并要求學生在聆聽過程中注意聽小象的叫聲，數(shù)一數(shù)，小象一共叫了幾聲？生跟著師的伴奏唱問好歌生進行課前發(fā)聲訓練

3、“大象”生思考并描述大象的特點生聆聽爵士樂小象，并在聽到小象叫聲的時候，拍一下手表示，數(shù)一數(shù)小象一共叫了幾聲組織教學集中學生注意力，發(fā)聲練習為唱歌做準備激趣導入讓生學會認真聆聽音樂細節(jié)，集中注意力教學環(huán)節(jié)時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖看圖畫聆聽樂曲按節(jié)奏讀歌詞、教師范唱教師帶唱解決難點完整演唱打擊樂器編創(chuàng)舞蹈編創(chuàng)1師出示傣族風情圖片，引導學生試聽結(jié)合初聽樂曲“今天老師給大家?guī)硪皇钻P(guān)于小象的歌曲，大家邊看邊聽，結(jié)合歌曲歌詞，想一想，今天這只小象，他的家在什么地方？”2復聽歌曲，師引導學生通過試聽結(jié)合，了解云南傣族民歌的旋律特點，以及伴奏樂器葫蘆絲1師引導學生拍手，按節(jié)奏讀讀歌詞，解決生字，并

4、訓練歌曲節(jié)奏（用動作區(qū)分強拍與弱拍）X x | x x | xxx x x2師彈樂曲伴奏，引導生自主按節(jié)奏再次拍手讀歌詞?！袄蠋熃o大家表演演唱這首歌曲，你們能拍手給老師打打節(jié)奏嗎？看看哪位同學聽得最認真，節(jié)奏打得最準確”教師逐句代唱兩次，并引導學生解決每句句尾裝飾音的演唱，反復夯實，直到學生完全掌握師彈伴奏，指導學生完整演唱歌曲師讓學生選擇一樣自己喜歡的打擊樂器，為歌曲伴奏。師為學生講解所選擇的打擊樂器的名字與基本演奏方法，指導學生按節(jié)奏敲響打擊樂器，并上臺表演。師引導學生想想，如何模仿大象，大象都長什么樣子？設(shè)計動作：動作1：模仿大象的大耳朵動作2：模仿大象的長鼻子動作3：模仿大象走路動作4

5、：一個傣族舞蹈的簡單動作生初聽歌曲的同時，通過歌詞與幻燈片的引導，了解我國大象生長的地方在云南，那里是少數(shù)民族傣族小朋友生活的地方。生復聽歌曲，感受云南少數(shù)民族音樂旋律特點，并關(guān)注葫蘆絲音色生拍手讀歌詞，感受樂曲節(jié)奏節(jié)拍生聆聽老師范唱，并拍手為老師的演唱打節(jié)奏，強拍用手掌，弱拍握拳擊拍手心生跟著老師的伴奏逐句學唱，并反復學唱難點旋律。生跟伴奏完整演唱歌曲。生可選擇沙錘、沙鈴、三角鐵、雙響筒等樂器，并在教師的指導下認知樂器與它的演奏方法生在教師的提示與指導下。自助編創(chuàng)動作，并跟著音樂邊唱邊跳，并上臺表演唱。讓生了解云南傣族的音樂文化讓生在讀歌詞的過程中感受節(jié)奏學唱歌曲旋律啟發(fā)學生的音樂藝術(shù)想象力教學環(huán)節(jié)時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖夯實歌曲課程拓展結(jié)課師彈伴奏，師生共唱可愛的小象欣賞葫蘆絲音樂片段，再次感受葫蘆絲音色，并記住葫蘆絲的音色?！靶∠笕绱丝蓯?，我們要和他們成為好朋友，每個同學都要愛護小象，也要愛護其他動物，因為我們和它們共享一個美麗的家園”師生共唱下課歌生聆聽樂曲，并試著記著葫蘆絲音色生建立