課外詩(shī)詞鑒賞精講精練八首含解析

1、課外詩(shī)詞鑒賞精講精練八首（含解析）.（一）新晴（4分）宋劉放青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)。本詩(shī)中“偷”字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境。.閱讀杜審言的送崔融，完成問(wèn)題。君王行出將，書(shū)記遠(yuǎn)從征。祖帳連河闕，軍麾他洛城。旌旃朝朔氣，茄吹夜邊聲。坐覺(jué)煙塵掃，秋風(fēng)古北平?！咀ⅰ啃校簩⒁?。書(shū)記：崔融為節(jié)度使掌書(shū)記之官。祖帳：為送別設(shè)的酒宴 帷帳。河闕：河，黃河。闕，宮殿。指京城。軍麾：軍旗。坐覺(jué)：安坐軍中, 運(yùn)籌帷幄。煙塵：這里指戰(zhàn)事。古北：指北方邊境。（1）頷聯(lián)中加畫(huà)線的“連”、“動(dòng)”兩個(gè)動(dòng)詞用得貼切傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2）有人認(rèn)為這

2、首詩(shī)表達(dá)的情感在送別詩(shī)中“別具一格”，請(qǐng)結(jié)合鏈接以及本詩(shī) 的尾聯(lián)作簡(jiǎn)要分析?！炬溄印可交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參白雪歌送武判官歸京）.閱讀下面的詩(shī)，按要求完成 1 2題。【甲】望江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。【乙】武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪昨瞌舟，載不動(dòng)許多愁。第1頁(yè)，共11頁(yè)“梳洗罷”和“倦梳頭”這兩個(gè)細(xì)節(jié)所蘊(yùn)含的人物情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。答：(2)請(qǐng)從虛實(shí)的角度，賞析“只恐雙溪昨瞌舟，載不動(dòng)許多愁”。答：.戲題盤(pán)石王維可憐盤(pán)石臨泉水，復(fù)有垂楊拂酒杯。若道

3、春風(fēng)不解意，何因吹送落花來(lái)。注：可憐：可愛(ài)(1)適當(dāng)想象，描繪一二兩句的畫(huà)面。(2)從修辭的角度賞析三四兩句。.商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。榔葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。【注】征鋒zhi：遠(yuǎn)行車馬所掛的鈴。榔：枳：。照：有的寫(xiě)作“明”。杜陵：地名。溫庭筠定居于杜陵附近，他曾自稱為杜陵游客。鳧：野鴨。(1)從體裁看，這是一首 。本詩(shī)在寫(xiě)法上虛實(shí)結(jié)合，如“人跡板橋霜” 一句是眼前之景，為實(shí)寫(xiě)，“ ” 一句則為虛寫(xiě)。第2頁(yè)，共11頁(yè)（2）這首詩(shī)的題目是“商山早行”，從詩(shī)中看，“早行”的原因是什么？詩(shī)中最 能體現(xiàn)“早”的內(nèi)容是什么？.【甲】秋夜喜遇王

4、處土 王績(jī)北場(chǎng)蕓蕾罷，東皋刈黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛?！疽摇繆A岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)好上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者， 望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。莫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（節(jié)選自吳均與朱元思書(shū)）【丙】績(jī)，字無(wú)功，絳州龍門(mén)人貞觀初，以疾罷歸。河渚間有仲長(zhǎng)子光者,亦隱士也，無(wú)妻子?？?jī)愛(ài)其真，遂相近結(jié)廬，日與迎。君有奴婢數(shù)人，多種黍， 春秋釀酒，養(yǎng)鳧雁、蔚藥草自供。以周易、莊、老置床頭，無(wú)他用 心也。自號(hào)“東皋 子”。里則史謁見(jiàn)，皆不答。終于家。性簡(jiǎn)傲，好飲酒，能盡五斗，自著五斗先生傳。彈琴、為

5、詩(shī)、著文，高情勝氣， 獨(dú)步當(dāng)時(shí)。（節(jié)選自唐才子傳全譯王績(jī)）【注】處土：對(duì)有德才而不愿做官隱居民間的人的敬稱。蕓蕾（ hu。）：鋤豆。 蕓，通“耘”，指耕耘。覆，指豆葉。刈（ y）：害U。渚（zh：水中間的 小塊陸地。仲長(zhǎng)子光：字不耀，洛陽(yáng)人。鳧：野鴨。蔚：移植。東皋：陶 淵明歸去來(lái)兮辭詩(shī)有登東皋以舒嘯”句，東皋由此而來(lái)。王績(jī)辭官后隱居于 東皋。秋夜喜遇王處土三四有人強(qiáng)調(diào)要讓詩(shī)歌不流失詩(shī)意，以詩(shī)譯詩(shī)是最好的方法。 句有下面兩種譯文，你喜歡哪一個(gè)？結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。A皎潔的月光,B朋友啊，我竟與你相遇!傾灑在小路上。今夜的月如玉盤(pán),田野上的流螢,今夜的流螢似火,提著無(wú)數(shù)盞小燈籠飛來(lái)飛去。原來(lái),朋友

6、??！這一切,皆是因你而起。都是在為我們的相遇歡喜。我喜歡譯文（），理由:解釋下列句中加下劃線的字。負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）第3頁(yè)，共11頁(yè) TOC o 1-5 h z (2)窺谷忘區(qū)()(3)且與對(duì)酌()(4)里刺史謁見(jiàn)()選出與“終于家”中的“于”意思 相同的一項(xiàng)。()A.箕畚運(yùn) 王渤海之位B.告之 壬帝C.相與步壬中庭D.宋君令人問(wèn)之于工氏用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。性簡(jiǎn)傲，好飲酒，能盡五斗，自著五斗先生傳。如果王績(jī)和吳均兩人穿越時(shí)空相遇，是否可以成為志同道合的朋友？請(qǐng)結(jié)合上面的詩(shī)文分析。.宿建德江(唐孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。這是一首即景生

7、情的佳作，它描繪了建德江邊 時(shí)分恬靜清新有景色，抒發(fā)了詩(shī)人淡淡的 。用自己的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌后兩句所描繪的美麗景象。.閱讀下面這首詞，完成各題。菩薩蠻李清照風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水 臥時(shí)燒，香消酒未消?！咀ⅰ窟@首詞寫(xiě)于詞人晚年流落浙江紹興、金華期間。沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。(1)請(qǐng)對(duì)“睡起覺(jué)微寒”中“微寒” 一詞作簡(jiǎn)要賞析。“香消酒未消” 一句表達(dá)了詞人哪些情感？第4頁(yè)，共11頁(yè)答案和解析.【答案】【小題1】“偷”字用的好，用擬人的手法把“南風(fēng)”寫(xiě)得趣味盎然，似有意與老朋友開(kāi)玩笑，寫(xiě) 出了春風(fēng)悄然而來(lái)的情景?！拘☆}2表現(xiàn)了詩(shī)

8、人閑適寧?kù)o的心境?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中的關(guān)鍵字的品味能力。這是一道煉字題，煉字類題目 一般從以下幾方面著手分析：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+ 表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整 體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系 整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情偷”享用的好，用擬人的手 法把 南風(fēng)”寫(xiě)得趣味盎然，似有意與老朋友開(kāi)玩笑，寫(xiě)出了春 風(fēng)悄然而來(lái)的 情景感。愉開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)”中的“偷”字用的好，用擬人的手法把 南風(fēng)”寫(xiě)得 趣味盎然，似有意與老朋友開(kāi)玩笑，寫(xiě)出了春 風(fēng)悄然而來(lái)的情景。本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和作

9、者情感的分析能力。熟 讀原詩(shī)，結(jié)合寫(xiě)作背景, 揣摩作者情感。從詩(shī)中青苔“綠樹(shù)卷夢(mèng)”及南風(fēng)”等意象可知，夏日初晴之 后，晝夢(mèng)之余，人的情緒通常是爽朗的、愉悅的；四周一片靜謐，吹開(kāi)大門(mén)、拂 動(dòng)書(shū)頁(yè)的更風(fēng)顯得那樣友好。這一切都表現(xiàn)了詩(shī)人恬適寧?kù)o的心境。.【答案】（1）運(yùn)用夸張的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了餞別的帳蓬連綿不斷、從宮闕直 伸延到河邊，軍旗在風(fēng)中獵獵飄舞的情景， 表現(xiàn)了出征時(shí)餞別場(chǎng)面的熱烈隆重和軍容的 威嚴(yán)雄壯（或：出征和送行的場(chǎng)面聲勢(shì)浩大、氣勢(shì)強(qiáng)勁）。（2）【鏈接】表達(dá)對(duì)友人的依依惜別之情；第5頁(yè)，共11頁(yè)【本詩(shī)】尾聯(lián)想象友人運(yùn)籌帷幄的雄姿和展望蕩平敵寇的情景，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心和對(duì)友人蕩平

10、敵寇的鼓勵(lì)與祝愿（或表達(dá)作者建功立業(yè)的渴望、對(duì)國(guó)家安定的期盼、對(duì) 友人軍事才華的贊美），毫無(wú)惜別不舍之意，可見(jiàn)“別具一格”?！窘馕觥?）他考查學(xué)生品析詩(shī)歌詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。這種題型是要求品味這些 經(jīng)過(guò)錘煉的字的妙處。這種試題的答題思路：（1）把該字放入原句中展開(kāi) 聯(lián)想, 描述景象；（2）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎 樣的情感。通讀全詩(shī)， 可以看出 連“、動(dòng)兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用夸張的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了餞別的帳 蓬連綿不斷、從宮闕直伸延到河邊，軍旗在風(fēng)中獵獵飄舞的情景，表現(xiàn)了出 征時(shí)餞別場(chǎng)面的熱烈隆重和軍容的威嚴(yán)雄壯（或：出征和送行的場(chǎng)面聲勢(shì)浩 大、氣勢(shì)強(qiáng)勁）。2）才題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中重要句子

11、含義及作用的分析理解和對(duì)作者情感的 把握能力。解答這類題目時(shí)，要在理解整首詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)人的 特殊經(jīng)歷以及內(nèi)心的情感來(lái)理解即可。對(duì)比閱讀，可以看出，山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn) 君，雪上空留馬行處”兩句表達(dá)對(duì)友人的依依惜別之情；本詩(shī)尾聯(lián)想象友人運(yùn) 籌帷幄的雄姿和展望 蕩平敵寇的情景，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心和對(duì)友人蕩平 敵寇的鼓勵(lì)與祝愿（或表達(dá)作者建功立 業(yè)的渴望、對(duì)國(guó)家安定的期盼、對(duì)友人 軍事才華的贊美），毫無(wú)慚不舍之意，可見(jiàn)別具一格”。.【答案】“梳洗罷”寫(xiě)思婦梳妝洗漱， 希望能見(jiàn)到思念的人。 說(shuō)明思婦心中尚存期待?！熬胧犷^”寫(xiě)懶于梳洗，沒(méi)情緒梳妝打扮。表現(xiàn)了萬(wàn)念俱灰、悲慟絕望的內(nèi)心世界?！窘馕觥勘?/p>

12、題考查學(xué)生對(duì)思想感情把握的能力。把握 詩(shī)中的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的 寫(xiě)作背景、及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析感情基 調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、 物、意象來(lái)體會(huì)。梳洗罷”寫(xiě)思婦梳妝洗漱，希望能見(jiàn)到思念的人。說(shuō)明思婦 心中尚存期待。倦梳頭”寫(xiě)懶于梳洗，沒(méi)情緒梳妝打扮。表現(xiàn)了萬(wàn)念俱灰、悲 慟絕望的內(nèi)心世界第6頁(yè)，共11頁(yè).【答案】（1）在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立。春風(fēng)習(xí)習(xí)，綠楊 飛舞在岸邊垂楊巨石只畔，不時(shí)飄拂高高舉起的酒杯。（2）三四兩句詩(shī)歌采用了反問(wèn)和擬人的修辭手法。詩(shī)人反問(wèn)說(shuō)如果春風(fēng)不解人意的話，為什么又要吹送落花來(lái)？這同時(shí)也是擬人，春風(fēng)更是善解人意， 為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興。

13、這兩句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣?！窘馕觥?）也考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的揣摩與表達(dá)能力。解答此 類試題，要在反復(fù)閱 讀詩(shī)歌、把握詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩(shī)中意象，展開(kāi)聯(lián)想和想象，揣摩詩(shī)歌 意境，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。注意描述畫(huà)面不同于翻 譯旬子，不能干 巴巴地解說(shuō)何意。這首詩(shī)的前兩句描繪了一幅清新怡人的畫(huà)面：清澈的泉水 旁，有一塊可愛(ài)的石頭，泊風(fēng)徐來(lái)，婀娜的柳條輕輕拂拭著我手中的酒杯。2）才題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。賞析詩(shī)句時(shí)，要先理解原句的含義，分 析詩(shī)句所描寫(xiě)的內(nèi)容；再結(jié)合詩(shī)人的思想感情和寫(xiě)作背景，聯(lián)系詩(shī)中的景、物、 意象，從修辭、描寫(xiě)、煉字等角度來(lái)賞析。這首詩(shī)的三四兩句采用了反

14、 問(wèn)和擬 人的修辭手法，詩(shī)人反問(wèn)說(shuō)如果春風(fēng)不解人意的話，為什么又要吹送落花來(lái)？ 這同時(shí)也是擬人，春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助 興。這兩句詩(shī) 寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣。.【答案】（1）律詩(shī)（或五律、近體詩(shī)）鳧雁滿回塘（2）早行的原因是思鄉(xiāng)（或悲鄉(xiāng)）。最能體現(xiàn)“早”的內(nèi)容是：在雞鳴之時(shí)，天上還 掛著月亮，行人已經(jīng)將足跡印在板橋的白霜上。（“雞聲茅店月，人跡板橋霜”亦可）【解析】1）止題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁及寫(xiě)法的理解把握能力。古代 詩(shī)歌分為近體詩(shī) 和古體詩(shī)（但），近俏又分為格律詩(shī)（徉詩(shī)五言律詩(shī)、七言律詩(shī)、絕句五言絕句、七言絕句）、詞和曲。從體裁上看，本詩(shī)是一首律詩(shī)（或五律、 近體

15、詩(shī)）。服結(jié)合就是把抽象的述 說(shuō)與具體的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前 現(xiàn)實(shí)生活的描寫(xiě)與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。虛與實(shí)是相對(duì)的，有者為實(shí)，無(wú)者為第7頁(yè)，共11頁(yè)虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有彳!為 實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知實(shí)，未知為虛等。由此判斷，入跡 板橋霜”一句是眼前之景，為實(shí)寫(xiě)；鳧雁滿回塘”一句是思念回憶，應(yīng)為虛寫(xiě)。2）止題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩(shī)，理清 詩(shī)意；然后細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)句，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有 針對(duì) 性地作答即可。通讀全詩(shī)可知，早行”的原因是：思鄉(xiāng)（或悲鄉(xiāng)）。最能硼 早 的內(nèi)容是：在雞鳴之時(shí)，

16、天上5掛著月亮，行人已經(jīng)將足跡印在板 橋的白霜上。 或:雞聲茅店月，人跡板橋霜。.【答案】【小題1】示例1 :我選A。這段翻譯將詩(shī)人遇見(jiàn)朋友的喜悅之情表現(xiàn)得很到位，“流螢提著燈籠”擬人手法運(yùn)用自然，表現(xiàn)詩(shī)人遇見(jiàn)王處土的欣喜之情。譯詩(shī)表現(xiàn)了原詩(shī)的意義，又在原 詩(shī)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。所以，我喜歡譯文A。示例2：我選B。這段翻譯表達(dá)了詩(shī)人遇見(jiàn)朋友的驚喜之情?！敖褚沟脑氯缬癖P(pán)，今夜 的流螢似火，原來(lái)，皆是因你而起，借用比喻營(yíng)造溫馨美好，傳遞出一份閑適愉悅。所以，我喜歡譯文 Bo【小題2（1）憑借 （2）同“返”，返回（3）每天 （4）即使【小題3】C【小題4】（1）蟬長(zhǎng)久不斷地鳴著，猿猴也不停地叫著。（

17、2）他的性格簡(jiǎn)單而高傲，喜歡喝酒，一次可以喝盡五斗，自己寫(xiě)了五斗先生傳。【小題5】可以。吳均給朋友的信中寫(xiě)到“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反，體 現(xiàn)他寄情自然山水，鄙棄功名利祿的高潔志趣。王績(jī)除豆、種黍、釀酒、養(yǎng)鳧雁、與友 對(duì)酌、好讀書(shū)、愜意于東皋，表現(xiàn)了融入自然、遠(yuǎn)離世俗的人生追求。兩人的愛(ài)好與志 趣相似，所以能成為志同道合的朋友。第8頁(yè)，共11頁(yè) 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和詩(shī)人思想感情的把握。把握詩(shī)中詩(shī)人的思 想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所 處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、 分析作者的感情基 調(diào)，皿寸，則系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。古典詩(shī)詞表 達(dá)思想感情大多采用 較為

18、含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的 描寫(xiě)中。我們要結(jié)合作者的生活背景，探究詩(shī)詞的情感。分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞 的情感。示例1：璐A。這段翻譯將詩(shī)人遇見(jiàn)朋友的喜悅之情表 現(xiàn)得很到位，流螢提著燈籠”擬人手法運(yùn)用自然，表現(xiàn)詩(shī)人遇見(jiàn)王處土的欣喜之情。譯詩(shī) 表現(xiàn)了原詩(shī)的意義，又在原詩(shī)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。所以，我喜歡譯文A。示例 2：我先B。這段翻譯表達(dá)了詩(shī)人遇見(jiàn)朋友的驚喜之情。今夜的月如玉盤(pán)，今 夜的流螢似火，原來(lái)，皆是因你而起，借用比喻營(yíng)造溫馨美好，傳遞出一份 閑適愉悅。所以，我喜歡譯文Bo本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在句中的含義的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為 通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞

19、等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。 學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加 以積累。本題的反”為通假字，同返”，返回。本題考查 于”的用法。于”在文言文中作介 詞，可翻譯為 在、由于、向、被 等；傕動(dòng)詞，可翻譯為往、去、取、到等。終于家”翻譯為最終在家中去世”, 所以 于”作介詞，解釋為 在“。A句的于“解釋為 到”;B旬的于“解釋為 給”; C旬的于“解釋為 在；D句的于“解釋為何。故& Co本題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章 的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到何不離篇。其次要注意句中的關(guān) 鍵字詞，第9頁(yè)，共11頁(yè) 要翻譯準(zhǔn)確，不可遺

20、漏，字字落實(shí)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意 特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要 連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增 加少量字詞來(lái)疏通句子。本題翻譯注意以下詞的解釋：窮、絕、簡(jiǎn)傲、盡。本題考查對(duì)作者情感的分析理解。體會(huì)作者情感可以從以下幾方面 進(jìn)行：1.依 據(jù)文章的主要內(nèi)容體會(huì)作者情感；2.依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句體會(huì)作者情感； 3.依據(jù)含義深刻的詞語(yǔ)、句子體會(huì)作者情感；4.結(jié)合作品時(shí)代背景理解作者情 感；5.結(jié)合作者的思想、生活經(jīng)歷理解作者情感。吳均給朋友的信中寫(xiě)到 鴦 飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，體現(xiàn)他

21、寄情自然山水，鄙棄功 名利祿的高潔志趣。王績(jī)除豆、種黍、釀酒、養(yǎng)鳧雁、與友對(duì)酌、好讀書(shū)、愜意 于東皋，表現(xiàn)了融入自然、遠(yuǎn)離世俗的人生追求。兩人的愛(ài)好與志趣相似，所 以能成為志同道合的朋友。.【答案】傍晚 鄉(xiāng)愁（哀愁，離愁）。原野遼闊，天似穹廬，那遠(yuǎn)處的天空顯得比樹(shù)木還要低矮。身邊江水清澈，皎潔的明 月似乎和人更加親近了?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及詩(shī)人思想感情把握的能力。把握 詩(shī)中詩(shī)人的思 想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所 處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、 分析作者的感情基 調(diào)，皿寸，則系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。這是一首即 景生情的佳作，它描繪了建德江邊傍晚時(shí)分恬靜清新有景色，抒發(fā)了詩(shī)人淡 淡的鄉(xiāng)愁。第10頁(yè)，共11頁(yè)此題考查的是描述畫(huà)面的能力。所描述的畫(huà)面要符合 詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言要 生動(dòng)形象。如：原野！闊，天似穹廬，刃遠(yuǎn)處的天空顯得比樹(shù)木還要低矮。身 邊江水清澈，皎潔的明月似乎和人更加 親近了。.【答案】（1）本題考查詩(shī)歌字詞鑒賞.可以從修辭、表達(dá)效果等角度賞析.“睡起 覺(jué)微寒”中“微寒” 一詞運(yùn)用雙關(guān)手法，點(diǎn)明早春的季節(jié)特點(diǎn)是天氣微冷，同時(shí)也暗指詞人的凄涼心情，是詞人思鄉(xiāng)的情感觸發(fā)點(diǎn).當(dāng)時(shí)是早春時(shí)節(jié)，女詞人睡起，感到幾絲 寒意，通過(guò)這種“微寒”之感和殘破的“梅花”意象，巧妙地閃射出她心靈深處的某種不如人意但又難言的惆悵之感.（2）本題考查詞作情感分析.這