《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》課程教學(xué)大綱

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BB316課程名稱（COURSE TITLE）團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）3周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32理論課時(shí)+32實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢的理論與實(shí)務(wù)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)課程簡(jiǎn)介團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下提供心理援助和指導(dǎo)的一種輔導(dǎo)方式。是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)模塊必修課程。課程主要內(nèi)容包括團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本知識(shí)和基本理論、基本技術(shù)。通過(guò)課程的

2、學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢的基本概念及主要理論，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；2.學(xué)生具有開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢的各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)；掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估的方法；能夠設(shè)計(jì)團(tuán)體心理咨詢方案；并最終能在實(shí)踐中運(yùn)用團(tuán)體心理咨詢的方法和技術(shù)建立和帶領(lǐng)團(tuán)體，服務(wù)于社會(huì)；3.學(xué)生通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)探索自我、肯定自我、接納自我、健全自我，從而為成為一名合格的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)；4.過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠構(gòu)建團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人成長(zhǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的人際互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)組織能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢的基本概念及主要理論，形

3、成系統(tǒng)的知識(shí)體系。2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢的各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)；掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估的方法；能夠設(shè)計(jì)團(tuán)體心理咨詢方案；并最終能在實(shí)踐中運(yùn)用團(tuán)體心理咨詢的方法和技術(shù)建立和帶領(lǐng)團(tuán)體，服務(wù)于社會(huì)。3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)探索自我、肯定自我、接納自我、健全自我，從而為成為一名合格的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)。4.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠構(gòu)建團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人成長(zhǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的人際互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)組織能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3H畢業(yè)要求5畢業(yè)要求

4、指標(biāo)點(diǎn)5.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.3H畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.3H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)緒論課程目標(biāo)1團(tuán)體心理輔導(dǎo)的定義、特點(diǎn)、功能和類(lèi)型團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展歷史掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本概念、特點(diǎn)和類(lèi)型了解團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展歷史教學(xué)方法：講授；案例分析；小組討論教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主要理論課程目標(biāo)1、2、3精神分析團(tuán)體治療理論行為主義團(tuán)體治療理論存在主義團(tuán)體治療理論人際溝通理論團(tuán)體動(dòng)力理論掌握各流派團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論的基本觀點(diǎn)和基本技術(shù)能

5、夠運(yùn)用不同理論流派的基本觀點(diǎn)對(duì)不同團(tuán)體人群的心理特點(diǎn)和基本心理問(wèn)題進(jìn)行分析能夠從人際互動(dòng)角度分析自己的人際教學(xué)方法：講授；案例分析；小組討論；角色模擬教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者課程目標(biāo)1、2、3、4團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的作用、必備條件、基本職責(zé)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的人格特征、基本態(tài)度團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和注意事項(xiàng)掌握?qǐng)F(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者基本職責(zé)、基本態(tài)度了解團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的作用、人格特征、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和注意事項(xiàng)教學(xué)方法：講授；案例分析；小組討論；角色模擬教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展階段

6、課程目標(biāo)1團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展階段團(tuán)體心理輔導(dǎo)發(fā)展階段的影響因素掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展階段理解團(tuán)體心理輔導(dǎo)發(fā)展階段的影響因素教學(xué)方法：講授；案例分析；小組討論教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)課程目標(biāo)2、3、4團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的階段性技術(shù)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的討論技術(shù)掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)了解團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)使用的注意事項(xiàng)教學(xué)方法：講授；案例分析；角色模擬教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐8學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施課程目標(biāo)2、4團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)的目的、功能團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟團(tuán)體心

7、理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)例舉掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟了解團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)的目的、功能能夠獨(dú)立進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)教學(xué)方法：講授；案例分析；角色模擬教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐10學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的評(píng)估課程目標(biāo)2團(tuán)體心理輔導(dǎo)評(píng)估概述2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)評(píng)估的理論模式3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)評(píng)估的方法掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)的評(píng)估技術(shù)了解團(tuán)體心理輔導(dǎo)評(píng)估的理論模式教學(xué)方法：講授；案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用課程目標(biāo)2、31. 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在社區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)在組織發(fā)展中的應(yīng)用3.團(tuán)體心理輔

8、導(dǎo)在員工心理保健中的應(yīng)用了解團(tuán)體心理輔導(dǎo)在社區(qū)建設(shè)、組織發(fā)展和員工心理保健中的應(yīng)用教學(xué)方法：講授；案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)+實(shí)踐6學(xué)時(shí) - 2 - 四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展階段課程目標(biāo)1設(shè)計(jì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)招募海報(bào)一份課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤及課堂表現(xiàn)、課后拓展、課程項(xiàng)目和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（5%）：平時(shí)出勤和課堂表現(xiàn)采用“只扣分，不加分”的方法，總分為100分，無(wú)故曠課一次扣5分，無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)

9、一次扣5分。2.課后拓展（15%）：由老師在課堂上提出一些與課程相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生課后查閱資料、歸納總結(jié)寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告并制作PPT按小組匯報(bào)（每46人一小組，分工合作。報(bào)告滿分為100分，評(píng)分依據(jù)：PPT的整潔性、邏輯性和觀點(diǎn)的創(chuàng)新性（60%），PPT匯報(bào)時(shí)的表現(xiàn)（40%）。3.課程項(xiàng)目（20%）：要求學(xué)生根據(jù)所分配的團(tuán)體輔導(dǎo)項(xiàng)目來(lái)設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)團(tuán)體輔導(dǎo)方案，并以ppt的形式在課堂上進(jìn)行演示。評(píng)分以團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、功能性、完整性和現(xiàn)場(chǎng)演示表現(xiàn)為依據(jù)。4.期末考試（60%）： 期末考試采取閉卷考試的方式進(jìn)行。考試占總成績(jī)的50%。期末考試卷面成績(jī)未達(dá)50%者，該門(mén)課程成績(jī)作不及格處理。團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施課程目標(biāo)2、4設(shè)計(jì)并實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一份團(tuán)體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用課程目標(biāo)2、3撰寫(xiě)團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用總結(jié)報(bào)告一份五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材樊富珉，何瑾編著.團(tuán)體心理輔導(dǎo).上海：華東師范大學(xué)出版社.2010.2. 主要參考資料1杰拉爾