《小學(xué)作文教學(xué)研究》課程教學(xué)大綱

1、小學(xué)作文教學(xué)研究課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA127課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）小學(xué)作文教學(xué)研究課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）學(xué)科教育類(lèi)選修課程學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)小學(xué)教育課程簡(jiǎn)介：小學(xué)作文教學(xué)研究是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（語(yǔ)文方向）學(xué)科教育類(lèi)選修課程。重要內(nèi)容包括：小學(xué)作文教學(xué)的地位與作用、小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析、小學(xué)作文訓(xùn)練序列、小學(xué)作文

2、教學(xué)策略、小學(xué)作文教學(xué)研究、小學(xué)作文教學(xué)對(duì)教師的素質(zhì)要求等。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠具有喜愛(ài)作文的情感，并能夠影響、帶動(dòng)小學(xué)生愛(ài)上習(xí)作；能夠掌握小學(xué)寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)，熟知小學(xué)各年段作文的基本內(nèi)容和基本要求，依托小學(xué)語(yǔ)文教材初步構(gòu)建小學(xué)作文訓(xùn)練序列；具有寫(xiě)優(yōu)秀“下水文”（示范文）的能力；能夠針對(duì)小學(xué)生不同階段的的習(xí)作心理和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；能夠掌握小學(xué)作文教學(xué)研究的方法。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具有喜愛(ài)作文的情感，并能夠影響、帶動(dòng)小學(xué)生愛(ài)上習(xí)作。2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握小學(xué)寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)，熟知小學(xué)各年段作文的基本內(nèi)容和基本

3、要求，依托小學(xué)語(yǔ)文教材初步構(gòu)建小學(xué)作文訓(xùn)練序列。3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有寫(xiě)優(yōu)秀“下水文”（示范文）的能力，能夠?yàn)樾W(xué)生習(xí)作做示范。4.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握小學(xué)作文教學(xué)策略，針對(duì)小學(xué)生不同階段的的習(xí)作心理和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。5.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解小學(xué)作文教學(xué)研究的步驟，掌握小學(xué)作文教學(xué)研究的方法，對(duì)寫(xiě)人記事類(lèi)、寫(xiě)景類(lèi)、想象類(lèi)等小學(xué)階段涉及的作文類(lèi)別有初步的研究。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求2教育情懷2.2能夠通過(guò)相關(guān)課程學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，做學(xué)生發(fā)展的引路人。HM畢業(yè)要求3知

4、識(shí)整合3.2 扎實(shí)掌握小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）學(xué)科的知識(shí)體系、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思想方法，重點(diǎn)理解和掌握小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。H畢業(yè)要求4教學(xué)能力4.1 掌握義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）的核心思想與具體要求，熟悉小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）教材的體系與內(nèi)容。H4.2 具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，掌握組織有效教學(xué)的具體方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求。HH4.3 能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、課標(biāo)教材及多媒體環(huán)境等具體情境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，發(fā)揮教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者作用。H4.4 能夠進(jìn)行一定的課程整合，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施。H畢業(yè)要求7綜合育人7.1牢固育人為本思想，理解學(xué)科育人價(jià)值，能夠結(jié)

5、合小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）等學(xué)科教學(xué)開(kāi)展育人活動(dòng)。H畢業(yè)要求10反思研究10.2掌握教育實(shí)踐研究的方法，具有一定的教育問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力，能夠撰寫(xiě)基本教育研究報(bào)告和論文。H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.小學(xué)作文教學(xué)研究概述課程目標(biāo)11.小學(xué)作文教學(xué)的地位和作用；2.小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)；3.小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析。1.了解小學(xué)作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的地位，理解小學(xué)作文教學(xué)的價(jià)值。2.了解小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，明晰小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。3.了解小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀，明晰存在的問(wèn)題。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）22.構(gòu)建小學(xué)作文訓(xùn)練序列課程目標(biāo)2、31.小

6、學(xué)作文教學(xué)的目標(biāo)；2.古今作文訓(xùn)練序列；3.構(gòu)建科學(xué)的小學(xué)作文訓(xùn)練序列。1.梳理小學(xué)語(yǔ)文教材中的寫(xiě)話與習(xí)作，從學(xué)生身心發(fā)展的角度體會(huì)到教材編寫(xiě)的意圖。2.掌握小學(xué)作文教學(xué)的總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。3.了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)作文訓(xùn)練序列。4.掌握小學(xué)寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)，熟知小學(xué)各年段作文的基本內(nèi)容和基本要求，初步構(gòu)建小學(xué)作文訓(xùn)練序列。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）43.小學(xué)作文教學(xué)策略課程目標(biāo)41.小學(xué)作文教學(xué)策略；2.小學(xué)作文教學(xué)方法。1.掌握小學(xué)作文教學(xué)的有效策略。2.掌握小學(xué)作文教學(xué)的主要方法。1.課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）2.觀摩優(yōu)秀小學(xué)教師作文教學(xué)44.小學(xué)作文教學(xué)研究課程目標(biāo)51.小學(xué)作文教學(xué)研究的重

7、要性；2.小學(xué)作文教學(xué)研究的步驟；3.小學(xué)作文教學(xué)研究的方法;4.小學(xué)作文實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)概覽。1.理解小學(xué)作文教學(xué)研究的重要性。2.掌握小學(xué)作文教學(xué)研究的步驟和方法，能?chē)L試進(jìn)行研究。3.了解小學(xué)作文實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一般設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）45.小學(xué)作文教學(xué)對(duì)教師的素質(zhì)要求課程目標(biāo)1、2、31.現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)的素質(zhì)要求；2.高素質(zhì)語(yǔ)文教師的培養(yǎng)。1.初步具備開(kāi)展作文教學(xué)的基本素質(zhì)。2.了解提升素質(zhì)的基本途徑與方法。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）2四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.小學(xué)作文教學(xué)研究概述課程目標(biāo)1平時(shí)出勤，課堂研討1平時(shí)出勤占總成績(jī)的20%。

8、具體為：總分100分，無(wú)故曠課一次扣10分，無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。2課堂研討占總成績(jī)的20%。學(xué)生分小組在課前查閱資料準(zhǔn)備相關(guān)專(zhuān)題的匯報(bào)稿及PPT，在課堂上匯報(bào)交流。3課程作業(yè)占總成績(jī)的60%。共布置2次作業(yè)。作業(yè)評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、邏輯性、創(chuàng)新性及作業(yè)的整潔性為依據(jù)。2.構(gòu)建小學(xué)作文訓(xùn)練序列課程目標(biāo)2、3平時(shí)出勤，課堂研討3.小學(xué)作文教學(xué)策略課程目標(biāo)4平時(shí)出勤，課堂研討課程作業(yè)4.小學(xué)作文教學(xué)研究課程目標(biāo)5平時(shí)出勤，課堂研討課程作業(yè)5.小學(xué)作文教學(xué)對(duì)教師的素質(zhì)要求課程目標(biāo)1、2、3平時(shí)出勤，課堂研討五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材 HYPERLINK

9、/?key2=%D5%C5%D1%C7%D0%C2&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 o 張亞新 等著 吳立崗著. HYPERLINK /8863870.html o 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的理論和實(shí)踐/中小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育叢書(shū) t /_blank 小學(xué)作文教學(xué)論M.桂林：廣西教育出版社，2017. 2.主要參考資料（1）吳立崗 著.吳立崗作文教學(xué)研究論集M.上海：上海教育出版社，2018.（2）管建剛 著.我的作文教學(xué)課例M.福州：福建教育出版社，2012.（3）管建剛 著.我的作文教學(xué)革命M.福州：福建教育出版社，2013.（4）管建剛 著.我的作文教學(xué)六講M.福州：福建教育出版社，2014.（5）徐永森 著.小學(xué)作文教學(xué)論M.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2016.（6） HYPERLINK /?key2=%D2%A6%B4%BA%