《小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA301課程名稱（COURSE TITLE）小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）0.5周數(shù)（WEEKS）4學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）6理論課時(shí)2實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）無(wú)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)小學(xué)教育專業(yè)課程簡(jiǎn)介（300字左右）：小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)目的是使學(xué)生對(duì)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和輔導(dǎo)。課程主要內(nèi)容包含：（1）我校教育學(xué)學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位介紹；（2）小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀；（3）小學(xué)教育專

2、業(yè)人才培養(yǎng)方案解讀。（4）周恩來(lái)治學(xué)思想與大學(xué)生學(xué)習(xí)方法談；（5）小學(xué)校長(zhǎng)談小學(xué)教師的使命。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)學(xué)什么？如何學(xué)？畢業(yè)后干什么等有一個(gè)較全面的了解。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解本校本專業(yè)在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位；本專業(yè)學(xué)生的社會(huì)需求特點(diǎn)等，明確小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理解小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)；對(duì) “學(xué)什么？” “如何學(xué)？”“畢業(yè)后干什么？”等關(guān)注的問(wèn)題有一個(gè)基本的全面了解；2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求等，包括課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)、進(jìn)度安排等；3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)

3、習(xí)周恩來(lái)的治學(xué)思想，認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)生的不同，對(duì)讀書、思考、研習(xí)等活動(dòng)有所了解。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)31師德規(guī)范1.3 立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的合格人民教師。H2教育情懷2.1 理解小學(xué)教育工作的意義，認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性。H2.3 具有良好的從教意愿，對(duì)投身基礎(chǔ)教育教學(xué)工作富有使命感和責(zé)任感。M3知識(shí)整合3.2 扎實(shí)掌握小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）學(xué)科的知識(shí)體系、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思想方法，重點(diǎn)理解和掌握小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。LL3.3 掌握小學(xué)科學(xué)、道德與法治等兼教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和技能，

4、了解小學(xué)其他學(xué)科的基本知識(shí)，具有跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。LL3.4 能夠理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識(shí)，整合形成學(xué)科教學(xué)知識(shí)，初步習(xí)得基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法和策略。LL7綜合育人7.1 牢固育人為本思想，理解學(xué)科育人價(jià)值，能夠結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）等學(xué)科教學(xué)開展育人活動(dòng)。M8自主學(xué)習(xí)8.1 掌握科學(xué)的體育鍛煉知識(shí)，樹立健康生活與勞動(dòng)理念，具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。MM8.2 掌握教師專業(yè)發(fā)展的方法，形成終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。H8.3 了解教師職業(yè)生涯特征與規(guī)律，能夠根據(jù)時(shí)代變革和教育發(fā)展需求進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃。H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)

5、成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀11.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2.小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理解小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)；1.課堂教學(xué)2.課后閱讀理論2學(xué)時(shí)小學(xué)教育專業(yè)課程體系解讀21小學(xué)教育專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)2小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)科課程3小學(xué)教育專業(yè)的教師教育課程4小學(xué)教育專業(yè)的實(shí)踐類課程初步認(rèn)識(shí)小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求等，包括課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)、進(jìn)度安排等；1.課堂教學(xué)2.課堂討論與解答 理論2學(xué)時(shí)周恩來(lái)治學(xué)思想與小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)方法介紹31 周恩來(lái)治學(xué)思想2大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同點(diǎn)3大學(xué)的讀書與方法4大學(xué)的思考與方法5大學(xué)的研究與方法了解本校本專業(yè)

6、在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位；本專業(yè)學(xué)生的社會(huì)需求特點(diǎn)等，認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)生的不同，對(duì)讀書、思考、研習(xí)等活動(dòng)有所了解。1課堂教學(xué)2.課堂討論與解答理論2學(xué)時(shí)小學(xué)校長(zhǎng)講座：小學(xué)教師發(fā)展與師范生素養(yǎng)11未來(lái)小學(xué)教育改革對(duì)小學(xué)教師的要求2小學(xué)教師的學(xué)校生活與使命3小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的路徑與感受 對(duì) “學(xué)什么？“”如何學(xué)？“”畢業(yè)后干什么？“等關(guān)注的問(wèn)題有一個(gè)基本的全面了解。講座與問(wèn)答講座2學(xué)時(shí) 四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀1學(xué)習(xí)體會(huì)1平時(shí)出勤占20%。2課堂提問(wèn)。由老師在課堂上提出一些與課程相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)堂回答或課后查閱資料闡述，占總成績(jī)的30%。3課程作業(yè)。共布置2次作業(yè)。作業(yè)評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，占總成績(jī)的50%。小學(xué)教育專業(yè)課程體系解讀2