嶺南版美術(shù)第九冊(cè)(全冊(cè))教案

1、嶺南版美術(shù)第九冊(cè)（全冊(cè)）教案 嶺南版美術(shù)第九冊(cè)教案 一、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)了解寫意中國(guó)畫的藝術(shù)特色，感受獨(dú)特的構(gòu)圖、用筆用墨用色的獨(dú)特技法，人精神。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，獲得中國(guó)傳統(tǒng)化、精神的熏陶嶺南版美術(shù)第九冊(cè)教案 。3、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫用具，學(xué)習(xí)寫意國(guó)畫簡(jiǎn)單的筆法、墨法嶺南版美術(shù)第九冊(cè)教案 。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)感受寫意國(guó)畫的藝術(shù)特色，嶺南版美術(shù)第九冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)寫意國(guó)畫的筆法、墨法。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握簡(jiǎn)單的國(guó)畫筆法墨法，并可以隨意畫張畫。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙等教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、欣賞寫意國(guó)畫，感受國(guó)畫藝術(shù)特色。1、實(shí)物投影欣賞優(yōu)秀國(guó)畫作品，直觀感受

2、國(guó)畫的藝術(shù)特色。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。3、引導(dǎo)學(xué)生從題材、構(gòu)圖、筆墨色彩的運(yùn)用等角度初步全面接觸感受國(guó)畫的藝術(shù)特色。三、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨。嶺南版美術(shù)第九冊(cè)教案 1、認(rèn)識(shí)國(guó)畫的墨色。2、認(rèn)識(shí)國(guó)畫的筆法。四、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的筆墨技法隨意畫張畫。五、師生共同評(píng)點(diǎn)習(xí)練。二、南瓜和辣椒(中國(guó)畫)教學(xué)目的：1、通過(guò)臨摹，初步掌握寫意畫法的表現(xiàn)技巧，學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感受國(guó)畫的藝術(shù)特色，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握畫南瓜辣椒的簡(jiǎn)單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙等教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、小練筆，感受筆墨特色。三、欣賞相關(guān)畫

3、作，學(xué)生自主探究筆墨技法，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。四、大膽嘗試，動(dòng)手畫一畫。五、師生共同評(píng)點(diǎn)。六、提高性習(xí)練。三、閩南佳果(中國(guó)畫)教學(xué)目的：體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)畫的筆墨技法，嶺南版美術(shù)第九冊(cè)http:/anxue培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握畫荔枝的簡(jiǎn)單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙等教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說(shuō)說(shuō)自己的理解發(fā)現(xiàn)。三、大膽嘗試，練習(xí)荔枝的寫意畫法。四、學(xué)生自評(píng)互評(píng)，互相促進(jìn)。五、提高性練習(xí)。第二時(shí)一、組織教學(xué)。二、學(xué)生嘗試運(yùn)用所

4、學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果。三、學(xué)生自評(píng)互評(píng)，交流互動(dòng)。四、學(xué)生說(shuō)說(shuō)近幾節(jié)國(guó)畫學(xué)習(xí)的收獲。四、伸向遠(yuǎn)方的路(透視知識(shí))教學(xué)目的：1、通過(guò)觀察伸向遠(yuǎn)方的路，認(rèn)識(shí)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并在平時(shí)的繪畫中加以運(yùn)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)力等美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：在繪畫中運(yùn)用透視知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備：風(fēng)光圖片、鉛筆、色彩顏料等。教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、仔細(xì)觀察圖片，尤其是道路兩邊的景物，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。三、嘗試用上透視知識(shí)畫一條伸向遠(yuǎn)方的路，適當(dāng)畫出路邊的景物。四、學(xué)生自評(píng)互評(píng)，交流互動(dòng)。五、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的收獲。五、六面體平行透視教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)六面體平行

5、透視，并能運(yùn)用該透視規(guī)律畫方形物體。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)方形物體的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)六面體平行透視規(guī)律，并能在畫方形物體時(shí)運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：自主發(fā)現(xiàn)平行透視規(guī)律，并在實(shí)際中運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備：方形盒子、直尺等。教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、探究六面體的透視規(guī)律。1、復(fù)習(xí)透視規(guī)律的知識(shí)。2、啟發(fā)學(xué)生想象，嘗試描述根據(jù)透視規(guī)律推導(dǎo)六面體的透視規(guī)律。3、讀教材，弄懂“一個(gè)面與畫面平行”的情景。4、用一只眼睛近距離觀察方形盒子的透視現(xiàn)象，嶺南版美術(shù)第九冊(cè)http:/anxue并嘗試將其描繪出。、讀教材，將自己的描繪效果與教材的效果圖進(jìn)行比較，嘗試解說(shuō)效果圖。三、學(xué)生嘗試畫出正

6、確的效果圖。第二時(shí)一、學(xué)生展示上時(shí)的作業(yè)，進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。二、學(xué)生嘗試運(yùn)用六面體平行透視規(guī)律畫一兩個(gè)方形物體。三、學(xué)生展示作品，自評(píng)互評(píng)，促進(jìn)發(fā)展。六、鐵絲造型教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)新樣式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用鐵絲扭制各種獨(dú)特的線條造型。2、利用鐵絲造型培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，形象思維能力，立體造型能力，工藝設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的自我表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作各種鐵絲造型。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、欣賞鐵絲造型作品、鐵藝作品，激發(fā)學(xué)生興趣，開拓視野。三、學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作鐵絲造型。四、展示作品，學(xué)生自評(píng)互評(píng)，交流互動(dòng)。五、完善造型。七、兒童頭部比例教學(xué)

7、目的：1、使學(xué)生了解人物頭部的基本結(jié)構(gòu)比例，積累人物畫的知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。2、嘗試運(yùn)用兒童頭部比例知識(shí)描繪兒童頭像。教學(xué)重點(diǎn)：自主發(fā)現(xiàn)兒童頭部比例的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用頭部比例的知識(shí)描繪兒童頭像。學(xué)具準(zhǔn)備：尺子、鏡子、鉛筆教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞有關(guān)頭像的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、欣賞優(yōu)秀的頭像作品，放手讓學(xué)生大膽地對(duì)作品品頭論足，從兒童的角度說(shuō)說(shuō)。2、因勢(shì)利導(dǎo)，導(dǎo)入新。三、學(xué)生自主探究?jī)和^部的比例知識(shí)。1、學(xué)習(xí)正確測(cè)量頭部及五官的方法。2、學(xué)生同桌間協(xié)作測(cè)量頭部及五官。3、根據(jù)測(cè)量的數(shù)值說(shuō)說(shuō)兒童頭部有怎樣的比例。4、說(shuō)說(shuō)書上“三停五眼”的

8、含義。四、嘗試用新學(xué)的知識(shí)臨摹教材上的頭像作品。第二時(shí)一、學(xué)生展示上時(shí)的練習(xí)，并相互評(píng)點(diǎn)，促進(jìn)發(fā)展。二、運(yùn)用比例知識(shí)描繪最要好的同學(xué)的頭像。三、師生共同評(píng)點(diǎn)，促進(jìn)發(fā)展。八、瓶花寫生教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)寫生的基本技法，抓住整體，把握基本形，體現(xiàn)對(duì)象大的特征。2、通過(guò)瓶花寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對(duì)美的感受力，造型能力，表現(xiàn)力及美術(shù)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察，畫一幅瓶花寫生畫。教學(xué)難點(diǎn)：整體感受，大膽表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、蠟筆、水彩或水粉、水粉紙等教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞教材范例，激發(fā)學(xué)生興趣。三、初步嘗試瓶花寫生。要求學(xué)生根據(jù)自己的感受大膽嘗試，大膽表現(xiàn)。第二時(shí)

9、一、展示上時(shí)的習(xí)作，師生交流互動(dòng)。二、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步大膽嘗試，要求能夠抓住瓶花的總體特征，大膽表現(xiàn)，各顯特色，畫出自己最強(qiáng)烈的感受。三、展示作品，交流互動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。九、印制花布圖案教學(xué)目的：通過(guò)印制花布圖案，了解美術(shù)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用。學(xué)習(xí)美術(shù)圖案設(shè)計(jì)的一些學(xué)常用的方法和簡(jiǎn)單的圖案印制方法。提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)印制花布圖案，學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單的知識(shí)，提高審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)具準(zhǔn)備：地瓜、蘿卜、小刀等教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新。1、大家觀察一下，我們班上同學(xué)身上穿的衣服的布料誰(shuí)的更好看？2、說(shuō)說(shuō)各自的理由。三、欣賞激趣。1、欣賞一些花布圖片，直觀感受花布的美感

10、。2、理性認(rèn)識(shí)：探究花布的圖案設(shè)計(jì)規(guī)律。四、學(xué)生設(shè)計(jì)單位圖案。五、按一定規(guī)律印制花布。六、展示交流，互動(dòng)發(fā)展。七、學(xué)習(xí)拓展。嘗試探究如何印制字和畫。十、天冷了（命題畫）教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)冬天的色彩及景物特征。通過(guò)這一命題畫促進(jìn)學(xué)生觀察自然、觀察生活，培養(yǎng)形象思維。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和美術(shù)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察大膽想象，畫一幅冬日活動(dòng)圖。教學(xué)難點(diǎn)：了解并表現(xiàn)南方冬天的特點(diǎn)，人物的衣著活動(dòng)要與季節(jié)相符，構(gòu)圖適宜。學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、水粉等教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新。三、認(rèn)識(shí)大自然。引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外景物，聯(lián)系其它季節(jié)的景物印象，把握冬天的季節(jié)特征。四、品味生活。說(shuō)

11、說(shuō)這些天，大家都在做哪些活動(dòng)？以前做什么？要揀有趣的事說(shuō)。說(shuō)說(shuō)到了冬天，人會(huì)發(fā)生哪些變化？五、精心構(gòu)思，大膽表現(xiàn)，完成鉛筆底稿。第二時(shí)一、同學(xué)間交流交流，互相啟迪，修正定稿。二、嘗試運(yùn)用幾種不同的色彩顏料大膽表現(xiàn)。三、展示觀摩，交流互動(dòng)。十一、導(dǎo)游圖設(shè)計(jì)教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)游圖，培養(yǎng)學(xué)生方位感和觀察生活、分析事物的能力。通過(guò)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自然環(huán)境及景物特征，提高審美能力，提高形象記憶、設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛鄉(xiāng)的感情，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生人素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)導(dǎo)游圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)導(dǎo)游圖。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)測(cè)定真實(shí)方位，了解地圖的固定方位，弄清兩者之間的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：三時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)

12、。二、激趣導(dǎo)入。1、說(shuō)說(shuō)你們?nèi)ミ^(guò)哪些好玩的地方，簡(jiǎn)單地向同學(xué)介紹那里的景色和趣聞。2、說(shuō)說(shuō)在我們這什么地方很好玩？有什么辦法可以讓更多的人去那玩。三、探究導(dǎo)游圖的設(shè)計(jì)制作。1、學(xué)習(xí)測(cè)定方向的簡(jiǎn)單方法，和怎樣描述路線方向。2、了解地圖的方位設(shè)定，和怎樣體現(xiàn)路線方向。3、弄清兩者間的聯(lián)系及轉(zhuǎn)換。四、初步嘗試設(shè)計(jì)導(dǎo)游圖。1、學(xué)生調(diào)查從學(xué)校到村部的路線方向。2、嘗試畫出導(dǎo)游圖。第二時(shí)一、展示初步嘗試的結(jié)果，師生共同評(píng)點(diǎn)，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。二、考查上學(xué)路線，對(duì)路線方向及標(biāo)志性景物進(jìn)行必要的記錄。第三時(shí)一、根據(jù)自己的調(diào)查記錄，設(shè)計(jì)出上學(xué)路線圖。二、展示交流，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)體會(huì)。十二、我造的車（利廢工藝）教學(xué)目的：培

13、養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的欣賞能力。利用廢品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生利廢的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)造性思維能力、協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、立體造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：利用廢棄物制作車子。教學(xué)難點(diǎn)：適當(dāng)?shù)乩檬掷锏膹U棄物設(shè)計(jì)車子。學(xué)具準(zhǔn)備：各種可利用的廢棄物。教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、欣賞激趣。1、欣賞教材范例與實(shí)物教具，激發(fā)學(xué)生興趣。2、探究范例的材料運(yùn)用和制作方法。三、學(xué)生根據(jù)手里的材料制作車子。四、展示交流，互相欣賞。五、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。十三、假（泡塑工藝）教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)盆景制作工藝，接觸傳統(tǒng)藝術(shù)，陶冶藝術(shù)情操。培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，動(dòng)腦動(dòng)手能力，豐富學(xué)生的表現(xiàn)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)利

14、用泡沫塑料制作盆景。教學(xué)重點(diǎn)：利用泡塑制作假。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用泡塑的自然形狀和肌理效果，粘接制作奇特怪異、錯(cuò)落有致的假造型。學(xué)具準(zhǔn)備：小刀、膠水、泡塑。教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、欣賞園林、盆景圖片，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。1、欣賞精美圖片。2、說(shuō)說(shuō)觀后感。3、說(shuō)說(shuō)圖片中的假的特點(diǎn)。三、學(xué)生自主嘗試?yán)门菟苤谱骷?。四、為假配上底盤和自然景物及人工建筑，完善盆景制作。五、展示交流，培養(yǎng)審美情趣。六、交流體會(huì)。十四、班標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：應(yīng)用學(xué)過(guò)的圖案及色彩知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力和提高學(xué)生的美術(shù)綜合運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生美化生活、美化環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

15、：利用已有的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的班標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠利用已有的圖案設(shè)計(jì)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)既簡(jiǎn)潔又富有個(gè)性的班標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備：繪圖工具和色彩顏料。教學(xué)時(shí)間：一時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、本班班標(biāo)的滿意度調(diào)查，說(shuō)說(shuō)所見過(guò)的小牌子，什么樣子的更漂亮。三、欣賞教材范例，說(shuō)說(shuō)喜歡什么樣子的班標(biāo)。四、說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)學(xué)過(guò)圖案設(shè)計(jì)有哪些設(shè)計(jì)技巧。五、自主嘗試制作班標(biāo)。六、展示交流，評(píng)選出更好的作品設(shè)計(jì)。七、學(xué)習(xí)拓展：嘗試為一些小商品設(shè)計(jì)包裝。十五、兒童讀物封面設(shè)計(jì)教學(xué)目的：初步了解書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)，開拓學(xué)生審美視野。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的封面設(shè)計(jì)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、水粉等。教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程

16、：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞范例，導(dǎo)入新。三、引導(dǎo)學(xué)生探究封面設(shè)計(jì)的基本要素。1、封面的構(gòu)成。2、內(nèi)容與畫面的關(guān)系。3、字與畫面的組合關(guān)系。4、封面的整體效果與兒童讀物這一特色的關(guān)系。四、嘗試構(gòu)思設(shè)計(jì)一張封面。第二時(shí)一、繼續(xù)完成封面設(shè)計(jì)。二、展示作品，評(píng)論互動(dòng)。三、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)心得。十六、動(dòng)物（紙雕）教學(xué)目的：了解紙雕這一藝術(shù)表現(xiàn)形式，提高學(xué)生審美能力。學(xué)習(xí)紙雕的制作。培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞激趣，導(dǎo)入新。三、學(xué)生自主探究紙雕的制作方式方法。1、分組選擇一個(gè)探究目標(biāo)

17、，先小組成員自主探究制作方法，再在小組間交流互動(dòng)。2、小組間合作嘗試完成制作一款立體紙雕。3、展示小組的作品，并向全班介紹探究成果。四、大家說(shuō)說(shuō)本節(jié)的學(xué)習(xí)心得。第二時(shí)一、自主嘗試制作一款立體紙雕。二、展示作品，評(píng)論互動(dòng)。十七、中國(guó)結(jié)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中國(guó)結(jié)的藝術(shù)特色及化淵和嶺南版美術(shù)第九冊(cè)http:/anxue它與生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)編結(jié)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的思想情操。學(xué)具準(zhǔn)備：細(xì)繩、粗紗線、小飾物等。教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞中國(guó)結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、分小組嘗試研讀教材示意圖，制作簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)四、展示探究結(jié)果，交流互

18、動(dòng)。第二時(shí)一、分小組嘗試制作其它幾款中國(guó)結(jié)的制作方法。二、展示嘗試成果，交流互動(dòng)。三、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。十八、兒歌配畫教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)插圖藝術(shù)形式，提高學(xué)生審美水平。培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)造性思維。學(xué)具準(zhǔn)備：作畫工具材料。教學(xué)時(shí)間：二時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞兒歌，誦讀兒歌，說(shuō)說(shuō)兒歌的意思。三、欣賞例畫，結(jié)合兒歌的意思說(shuō)說(shuō)自己的感受。四、引導(dǎo)學(xué)生探究給兒歌配畫怎樣做更好。1、畫面內(nèi)容與兒歌意思的關(guān)系。2、畫面的藝術(shù)特色與兒歌的關(guān)系。第二時(shí)一、選擇一首兒歌，嘗試配上一幅插圖。二、展示作品，評(píng)論互動(dòng)。十九、人物表情（美術(shù)知識(shí)）教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)人物面部表情的變化特