八年級下期物理實驗探究專題練習(xí)

1、八年級下期物理實驗探究專題練習(xí)1、古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個結(jié)論物體的運動要靠力來維持。因為這個結(jié)論在地球上不能用實驗來直接驗證，直到一千多年后，才有伽利略等人對他的結(jié)論表示懷疑，并用實驗來間接說明。這個實驗如下圖所示，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運動的情況。問：（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運動時獲得相同的_。（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)_物體運動的表面越光滑，相同情況下物體受到的_越小，因此物體運動的距離越長；并由此推想出進一步的結(jié)論，運動的物體如

2、果不受外力作用，它將_。著名的牛頓第一定律、也稱_定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。這個定律因為是用_的方法得出，所以它_（填“是”或“不是”）用實驗直接得出的。 2、在探究“二力平衡條件”的實驗中：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠_的特點，并通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_。3、在探究影響滑動摩擦力大小

3、的因素時，小紅設(shè)計了如圖所示的三次實驗.（1）實驗要求用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做 直線運動，根據(jù) 原理，可知此時滑動摩擦力與拉力大小相等，即彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大?。?（2）在甲圖所示的實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為 N；（3）比較 兩次實驗，可以得出結(jié)論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論： . 4、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖（1）所示。(1)實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。(3)若要探究“壓力的作用效

4、果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實驗。(4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖（2）所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是 。5、為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一（銅=8.9103kg/m3） 表二（鐵=7.

5、8103kg/m3） 表三（銅=8.9103kg/m3）(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當圓柱體的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(2)分析實驗序號 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著。(3)分析比較實驗序號1與7(或2與8、或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是 。(4)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出

6、結(jié)論： 。(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出結(jié)論： 。6、如圖所示，用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強：（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（ ）A將此時右邊支管中高出的液體倒出；B取下軟管重新安裝（2）小明再作圖（b）所示的檢查當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化出現(xiàn)這種情況的原因是：（3）比較c、d圖實驗，說明 ；（4）比較d、e圖實驗，說明 ；（5）為了進一步研究

7、在同一深度，液體的壓強與液體的密度關(guān)系是否相等，他應(yīng)如何操作，說出你的方法：（6）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是 Pa，而從壓強計測出的壓強為Pa（壓強計的液面高度差為28mm），由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值，你認為造成的原因是什么？原因：7、在測定大氣壓的實驗中，小明設(shè)計并進行了如下的實驗將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測出吸盤與玻璃板接觸的面積為S； 將裝有適量細砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上； 用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙，直到塑料吸盤

8、剛好脫離玻璃板，用天平測出這時塑料吸盤、小桶和沙的總質(zhì)量為m 。請完成下列問題:（1）吸盤脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力F= _，(用以上提供的字母表示)測得大氣壓數(shù)值的表達式是：p大氣壓=_。（2）實驗中誤差產(chǎn)生的主要原因是（寫出一條即可）：_。8、在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示。（1）為了測得大氣壓的值，這時必須測量_。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是_。（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱_下降，如果這時在管頂開

9、一個小孔，水柱_向上噴出。（均選填 “會”或“不會”)9、某小組同學(xué)研究金屬球在水中受到浮力的大小時，提出不同的猜想。猜想：金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度有關(guān)；猜想：金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球浸入水中的深度有關(guān)。于是他們將半徑均為5厘米但密度不同的金屬球甲、乙分別掛在測力計下，將其逐步浸入水中進行實驗。他們通過測出球心到水面的距離h來表示金屬球浸入水中的深度、并讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F且計算得出F浮，實驗數(shù)據(jù)分別見表一、二。 該小組所進行的序號為1、7實驗的示意圖是右圖中的 。（選填“a”或“b”） 分析比較實驗序號26或812的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：同一金屬

10、球浸入水中的深度增加時，所受到水的浮力 。 分析比較實驗序號2和8、3和9、4和10或5和11的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是： 。并由此可知，金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度無關(guān)。 他們進一步提出問題：金屬球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有關(guān)？為繼續(xù)研究，最需要添加的實驗器材是：跟甲（或乙） 不同的金屬球。（選填“半徑”、“密度”或“質(zhì)量”）10、利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止圖中的擺線長L都

11、相同，12，球A、B的質(zhì)量mAmB（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠，由此可得出結(jié)論： （3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論： 。11、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；B：可能與物體的密度有關(guān)；C：可能與物體的體積有關(guān)；D：可能與物體浸在中液

12、體的體積有關(guān)；E：可能與液體的密度有關(guān)。為了驗證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實驗。器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩。（1）分析比較實驗，可以驗證猜想 是正確的；分析比較實驗，可以驗證猜想 是錯誤的（選填“A、B、C、D、E”）。（2）分析比較實驗與，可以驗證猜想 是錯誤的（選填 “A、B、C、D、E”）。（3）分析比較實驗 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。（4）該實驗探究主要運用的科學(xué)探究方法是： 。12、在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二：彈性勢能的大小

13、與彈簧的材料有關(guān)；猜想三：彈性勢能的大小與彈簧的長度有關(guān)；猜想四：彈性勢能的大小與彈簧的粗細有關(guān) （1）為驗證猜想一，他設(shè)計了如圖所示實驗，實驗時將同一彈簧壓縮_（選填“相同”或“不同”）的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較_，從而比較彈性勢能的大小。 （2）為驗證猜想二，在其他因素相同時，需選用_不同的兩根彈簧，實驗時將兩根彈簧壓縮_（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對數(shù)據(jù)進行比較分析時，若_，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān) （3）若水平面絕對光滑，本實驗將_（

14、選填“能”或“不能”）達到探究目的13、小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。實驗前，杠桿停在如圖（甲）的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖（乙）。根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結(jié)論是 選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是 ；在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿 （選填“左”或“右”）端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第 格；用繩子拴住一根粗細不同的大樹處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙。現(xiàn)將大樹

15、從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA GB（選填“”、“”或“”）。14、小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表： 物理量次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/ m機械效率 h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應(yīng)豎直向上_拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；第1次實驗測得的機械效率為_。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用_圖做的；第4次實驗是用_圖做的。（選填“a”、“b”或“c”)（3

16、）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率_。分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_。（4）若小明在實驗時彈簧測力計拉動方向偏離了豎直方向，則測出的機械效率將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）。15、斜面是一種簡單機械，生活中人們常常利用它來省力。小明想探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”。于是他找來木塊A長木扳B三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進行實驗，實驗裝置如圖所示。（1）除上述器材外，小明要完成實驗

17、還需要的一種器材是 ；（2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使木塊做 運動；（3）實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實驗時斜面的機械效率為 ；（4）分析比較下表中的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡 。（5）除了傾斜程度會影響斜面的機械效率，你還能猜想到斜面的_也會影響到斜面的機械效率，這樣猜想的依據(jù)是_。實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N木塊沿斜面移動的距離s/m斜面的機械效率1較緩5023305606%2較陡50253805658%3最陡503420516、下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/Nk

18、g1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是_ _和_ _。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_。（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度023063033311239564040554590根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g值相同的城市是：_。造成g值不同的原因可能是：_。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_。 17、在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和