體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、體驗(yàn)式二次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得2015年11月24日，我們學(xué)校舉辦了“贏在課改系列 體驗(yàn)式 培訓(xùn)活動(dòng)的”二次培訓(xùn)，會(huì)議由王校長(zhǎng)主持。做為一名新上崗教師， 我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其欠缺，下面我將以我個(gè)人的視角談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心 得。王校長(zhǎng)介紹，活動(dòng)開始，樂(lè)老師首先呈現(xiàn)給他們的是一段視頻， 視頻中播放的是我們處在一個(gè)變化的世界，從原始的猿人行走到現(xiàn)在 我們?nèi)祟惤柚w機(jī)飛行，告訴了我們世界在信息化時(shí)代變化很快，我 們要與時(shí)俱進(jìn)。報(bào)告中提到了一個(gè)課改新常態(tài)的概念：讓課堂教學(xué)從藝術(shù)走上科 學(xué)，通過(guò)科學(xué)追求真實(shí)與效益。揭示了展望未來(lái)、高效課堂、走向何 方：從理念到行動(dòng)，回歸教育規(guī)律從知本到能本，關(guān)注創(chuàng)新實(shí)踐 從課堂到課

2、程，走向?qū)W生自主從課內(nèi)到課外，建設(shè)書香校園從 傳統(tǒng)到現(xiàn)代，重視技術(shù)變革。把傳統(tǒng)課堂的滿堂灌、滿堂看、滿堂跑、 滿堂練改變成現(xiàn)代課堂的以學(xué)生為中心的，以學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí) 為主，老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為輔的高效課堂。王校長(zhǎng)說(shuō)樂(lè)老師還借用打麻將的事例風(fēng)趣幽默的告訴他們麻將 人的精神值得我們加以借鑒運(yùn)用到高效的課堂中來(lái)：親身實(shí)踐、樂(lè)在 其；遵守規(guī)則、從不遲到；及時(shí)總結(jié)、勤于反思；小組合作、勇于質(zhì) 疑；心態(tài)陽(yáng)光、追求和諧。這里面的精神好多都可以應(yīng)用到我們的課 堂上來(lái)。王校長(zhǎng)介紹到樂(lè)老師的第一部分報(bào)告運(yùn)用的是傳統(tǒng)課堂模式，播放PPT授課，大家作為學(xué)生在下面聽(tīng)，結(jié)束的時(shí)候，樂(lè)老師隨機(jī)抽取 一位老師談?wù)劯惺?，那位?/p>

3、師說(shuō)：“樂(lè)老師的報(bào)告全程幽默風(fēng)趣，讓 人記憶深刻。”可是當(dāng)樂(lè)老師又問(wèn)：“那你學(xué)到了什么”，結(jié)果老師 們都答不上來(lái)了，樂(lè)老師告訴我們這就是傳統(tǒng)課堂，我們學(xué)得很高興， 但是我們課后很少能記住學(xué)到了什么，只能借助筆記來(lái)看。活動(dòng)的第二部分，是王校長(zhǎng)介紹了樂(lè)老師創(chuàng)造的“動(dòng)車組效應(yīng)” 四步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。傳統(tǒng)的綠皮火車動(dòng)力系統(tǒng)只能依靠火車頭帶動(dòng)，動(dòng)力有限，但是 動(dòng)車就不一樣了，除了火車頭部分有動(dòng)力系統(tǒng)，中間車廂環(huán)節(jié)也有動(dòng) 力系統(tǒng)，通過(guò)聯(lián)動(dòng)帶動(dòng)動(dòng)車組飛速前進(jìn)，這就是“動(dòng)車組效應(yīng)”，每 一個(gè)小組里面都分布有不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度 薄弱學(xué)生進(jìn)步。一、科學(xué)分組，搭建自主管理組織分組要遵循四個(gè)原則：

4、性別比例，學(xué)業(yè)成績(jī)；性格特點(diǎn)，習(xí)慣愛(ài) 好；交往能力，發(fā)展意愿；住讀走讀家庭背景。二、培養(yǎng)習(xí)慣，營(yíng)造和諧文化氛圍這個(gè)主要是營(yíng)造班級(jí)板報(bào)和小組學(xué)習(xí)氛圍。三、建章立規(guī)，構(gòu)筑激勵(lì)評(píng)價(jià)體系四、跟蹤運(yùn)行，實(shí)施持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)通過(guò)王校長(zhǎng)的介紹，我們知道了樂(lè)老師當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)抽取24名老師 組成四個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)小組體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，24位教師組成臨時(shí)班級(jí)， 示范了學(xué)習(xí)小組建設(shè)的整個(gè)流程。這個(gè)小組建設(shè)與我們自己學(xué)校正在 實(shí)施的模式一樣。大家聽(tīng)后都感到樂(lè)老師無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上都 形成自己特色，可以借鑒學(xué)習(xí)的地方很多，對(duì)課改很實(shí)用，而且操作 性很強(qiáng)。樂(lè)老師精彩的課堂，不時(shí)贏得聽(tīng)課教師熱烈的掌聲。通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)，每位老師都收獲頗豐，給我最大的感 悟就是以