人教高中語文必修上 8.2《登高》（同步習題）（原卷版）

1、登高同步習題一、選擇題1下列對登高一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A詩人開篇用十分凝練的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B頷聯(lián)采用了擬人、襯托的手法，借“落木”“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。C頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應的作用。D結尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。2下列各項中，加點的詞與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項是()A百年多病獨登臺B萬里悲秋常作客C艱難苦恨繁霜鬢D分明怨恨曲中論3下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（ ）為聞廬岳多真隱 別有天地非人間 十

2、年幕府悲秦月 一卷唐詩補蜀風狂到世人皆欲殺 醉來天子不能呼 秋天一鵠先生骨 春水群鷗野老心A B C D4對下列詩句中的詞語解釋，不當?shù)囊豁検?( )A渚清沙白鳥飛回 渚：水中小洲（陸地）B無邊落木蕭蕭下 蕭蕭：樹葉被風吹落的聲音。C萬里悲秋常作客 萬里：這里指到處漂泊，居無定所。D潦倒新停濁酒杯 潦倒：政治上不得志。5下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是 （ ）A潦倒（lio） 多財善賈（g） 傳記（zhun） 無音信（mio）B雙鬢 （bng ） 前后相屬 （zh） 伺候（c） 潔身自好（ho）C蕭條（xio） 人才濟濟（j） 靜謐 （m） 博聞強識（zh）D混淆 （xio） 渚清沙白（z

3、h） 徜徉（ chng） 操勝券 （qun）6對登高一詩的理解有誤的一項是（ ）A首聯(lián)寫詩人登高的見聞詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫B頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫詩人抓住典型的景物蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間C頸聯(lián)詩人點明詩旨詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆D杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫“艱難苦恨繁霜鬢”是他關于現(xiàn)實觀照的結果7下列對登高的賞析，不正確的一項是（ ）A首聯(lián)寫詩人

4、登高的見聞。詩人對風、天、猿、渚、沙、鳥等景物，進行了生動細致的刻畫。B頷聯(lián)抓住典型的景物蕭蕭的落木、滾滾的江水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。C頸聯(lián)由寫景轉向抒情。詩人登高望遠，由無邊的落木、不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里、暮年多病的處境，流露出生不逢時之感。D杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人?！捌D難苦恨繁霜鬢”表現(xiàn)了他備嘗艱難潦倒之苦，仍不忘憂國憂民的情懷。二、情景默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。（1）夔州一向以猿多著稱，峽口以風大聞名，杜甫在登高中體現(xiàn)這一特色的詩句是：“_，_?！保?）“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的登高中“_，_”兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。（3）杜甫在登高中

5、，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情融入詩句中的句子是：“ ， ?！保?）登高中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以只好戒酒的句子是：“ ， ?！比?、詩歌鑒賞（一）閱讀下面這首唐詩，完成題目。小至杜甫天時人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱殘，吹葭六琯動浮灰。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。（注）這首詩是杜甫在大歷元年居夔州時所寫，此時杜甫的生活比較安定。小至：冬至日的前一天。9下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A首聯(lián)是說冬至到來，白晝變長，陽氣漸舒，這就意味著春天也即將到來。B第三句寫刺繡女工因白晝變長而可以

6、多繡幾根彩線，顯示出節(jié)氣的變化。C頸聯(lián)描寫了春日景致，岸邊柳條嫩綠，山中臘梅迎寒開放，充滿生機。D全詩圍繞“小至”來寫，敘事、寫景、抒情三者兼?zhèn)洌挥猩钋槿ぁ?0尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析。 （二）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。公安縣懷古杜甫野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名。維舟倚前浦，長嘯一含情。（注）本詩作于大歷三年（768）秋。當年八月，吐蕃進犯靈武，邠州，京城戒嚴。杜甫因好友嚴武去世，便離開川地到荊楚一帶的公安縣暫住。君臣：指劉備與他的臣子諸葛亮等。11下列對本詩的理解，不正確的一項是（ ）A首聯(lián)構思精巧，重點表現(xiàn)出“野”之“曠”

7、“江”之“深”。B頷聯(lián)中“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然現(xiàn)象形象生動地展現(xiàn)出來。C頸聯(lián)運用典故，寫出了劉備君臣關系的融洽，以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。D整首詩層次清晰明了，首先描寫古跡遺址，然后描繪眼前時景，最后抒發(fā)懷古情思。12本詩與杜甫的詠懷古跡（其三）在思想情感上有何異同?請簡要分析。 四、語言表達13仿照下面的例句，為杜甫寫一句話。李白：瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是仰天長嘯的一柄長劍。 14在下面-段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。前人有詩說:國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，_ _， 才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上,李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，_ _， 如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，