2022年人教版小學語文四年級下冊教案《蝙蝠和雷達》教學設計六

1、學習好資料 歡迎下載人教版學校語文四年級下冊教案蝙蝠和雷達教學設計六教學目標：1、懂得課文內(nèi)容,熟悉科學家的三次試驗過程及結果,知道 蝙蝠飛行靠的是什么；2、懂得蝙蝠和雷達工作原理的相像性；3、激發(fā)同學的探究愛好,訓練同學愛科學、學科學；教學重、難點：1、熟悉三次試驗的過程,知道蝙蝠飛行靠什么 2、熟悉蝙蝠和雷達工作原理的相像性 教學預備：大課文、多媒體課件一套、演示用幻燈片一套、小黑板 教學過程：一、復習檢查 1發(fā)給作業(yè)紙,讓同學給生字注音 2讓同學說誕生字詞的意思3集體讀課文,說一說課文第 板書：飛機在夜里安全飛行1-3 自然段段意飛機為什么能在夜里安全飛行？（從蝙蝠身上得到啟示）蝙蝠夜間

2、飛行的奇妙現(xiàn)象二、談話導入,熟悉課文第 4-7 自然段學習好資料 歡迎下載1談話導入： 我們從第 3 自然段知道蝙蝠在夜里能捕獲微小 的飛蟲,而且從來不跟什么東西相接,即使一根極細的電線,它也能靈活地躲開；這是什么緣由呢？我們的科學家呢,做了試驗 查找答案,讓我們來看一下,好嗎？2指導讀第 4 自然段,回答疑題 1）科學家做了幾次試驗？在什么時候？2）第一次試驗是怎么做的？3依據(jù)問題的回答,逐步出示 試驗次數(shù)第一次其次次第三次試驗預備：在一間 屋子里橫七豎八地拉了很多繩子,繩子上系著很多鈴鐺；方法把蝙蝠的眼睛蒙上結果鈴鐺一個也沒響,那么多繩子,它一根也沒有碰著 4依據(jù)投影內(nèi)容,提問：蝙蝠飛行的

3、奇妙現(xiàn)象和它的眼睛有 關嗎？為什么？5課件出示：說明 蝙蝠飛行的奇妙現(xiàn)象 和蝙蝠的視覺敏捷無關 6提問：（第 3 片自然段最終一句）莫非它的眼睛特殊敏捷,能在烏黑的夜里看清晰全部的東西嗎？7引導同學分組自學第5 自然段,連續(xù)討論,完成表格如下 試驗預備：在一間屋子里橫七豎八地拉了很多繩子,繩子系學習好資料 歡迎下載著很多鈴鐺；試驗次數(shù)方法結果說明, 和視覺敏捷第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也設響無關那么多繩子,它一根也設碰著其次次第三次8組織各組匯報,逐步完善表格其次次把蝙蝠的耳朵塞上像設頭蒼蠅似角到蝙蝠夜里飛行,分頁標題#e# 處亂撞掛在繩子上它是用嘴第三次把蝙蝠和的嘴封住和耳朵的鈴鐺響個不

4、停 協(xié)作起來探路的9提問：現(xiàn)在大家知道蝙蝠夜間飛行靠的是什么了嗎？板書：嘴 耳朵10指導同學帶著問題自學第 6 自然段問題：蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵進行夜里飛行的？11引導同學說一說,并板書出示意圖蝙蝠 障礙物超聲波 超聲波嘴 耳朵學習好資料 歡迎下載12請同學依據(jù)示意圖復述蝙蝠夜間飛行的隱秘 13請同學讀第 6 自然段,熟悉“ 反復討論”、“ 最終” 兩詞的作用（說明科學家做出的努力以及討論結論得來不簡單；）14讀（第 2 自然段 提問 : 1科學家從蝙蝠身上得到啟示,做了什么事情？2）雷達是怎么工作的？請仿照上面的板書試著表示出來；15組織同學溝通 16引導規(guī)納,貼書 雷達 障礙物無線電波 無線電波天線 熒光屏17看板書,引導比較,說動身覺 提示：蝙蝠的什么和雷達的什么作用相像？它們的工作方法相像嗎？18總結：蝙蝠飛行和雷達探路具有相同的道理；板書：道理相同三、課堂小結；1指導讀課文 : 1齊讀 2）自由讀 2回答疑題：（1）科學家做了三次試驗,有什么發(fā)覺？（