2022年人教版小學(xué)一年級音樂上冊教案全冊

1、學(xué)校一年級上冊音樂教案第一單元1感受并仿照自然界和生活中的聲音；2感受人聲和樂器不同的音色；教學(xué)目標(biāo) 3能夠用不同的材料制造聲音；4能夠用聲音編織一個(gè)簡潔的故事；5會唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓；1歌曲大雨和小雨教學(xué)內(nèi)容2歌曲大鼓和小鼓（一）課時(shí)支配3用聲音編織的故事小白兔蓋新居四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)制造聲音并用聲音編織故事；通過創(chuàng)編音樂的實(shí)踐活動,引起同學(xué)對創(chuàng) 造的愛好并獲得勝利的歡樂；教學(xué)難點(diǎn)對聲音的聯(lián)想；同學(xué)雖然對生活中的聲音有肯定的感受,但沒有從聲音 引起聯(lián)想的體會；老師通過本課的教學(xué),使同學(xué)逐步建立起對聲音的聯(lián)想,為探究聲音打下良好的基礎(chǔ)；1五個(gè)盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器；教學(xué)教具預(yù)備

2、2電子琴、打擊樂器；學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：第 一 課 時(shí)教學(xué)隨筆1查找生活中的聲音； 2 歌曲大雨和小雨 ； 3 聽聽我制造的聲音；教學(xué)目標(biāo)：1能查找并仿照生活中的聲音； 2 能夠精確朗讀歌詞；3學(xué)唱歌曲大雨和小雨； 4 能制造幾種聲音；教學(xué)過程：（一）查找生活中的聲音 1老師用猜謎語的方式,啟示同學(xué)用耳朵認(rèn)真聽辨生活中的各種聲音；（設(shè)計(jì) 目的：激發(fā)同學(xué)愛好,吸引同學(xué)留意力；）2啟示同學(xué)留意“ 觀看” “ 傾聽” 生活中的聲音進(jìn)行簡潔分類,再分別播 放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音,同學(xué)、仿照并簡潔說明這些聲音有什么特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)目的：豐富同學(xué)的學(xué)問；）3、想一想,說說生活中仍有那些聲音

3、；（二）歌曲大雨和小雨1雨是一種自然現(xiàn)象；有大雨也有小雨；下面我們來學(xué)唱一首關(guān)于魚的歌曲大雨和小雨 ；2由老師范唱或聽錄音；（設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)對唱曲有一個(gè)初步的明白；）3跟著老師學(xué)唱大雨和小雨（三）聽聽我制造的聲音； 4 爭論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)；1、我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音；2能不能自己制造一些與教材中不同的聲音呢？（設(shè)計(jì)目的：培育同學(xué)的音樂 制造才能）3用幾種聲音連在一起表現(xiàn)肯定的內(nèi)容；課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案其次課時(shí) 教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容歌曲大鼓和小鼓教學(xué)目標(biāo)：1、能說出幾種樂器的名稱,感受人聲與樂器的不同音色；2、能夠嫻熟朗讀歌詞；3、會唱大鼓和小鼓 ；教學(xué)過程：1

4、. 播放少先隊(duì)鼓號隊(duì)的錄象,提問：隊(duì)伍中有什么打擊樂器呢？（大鼓和小 鼓） 設(shè)計(jì)目的：加深同學(xué)對兩種樂器的印象；2大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強(qiáng)弱、音色、不同等等）？3學(xué)唱大鼓和小鼓 ；4聽一遍錄音范唱； （設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)初步明白歌曲的內(nèi)容）5按節(jié)奏精確朗讀歌詞；6聽唱法學(xué)唱歌曲；7分組演唱歌曲；8邊走步邊演唱歌曲大鼓和小鼓并仿照打鼓的姿態(tài)；主動參與到音樂實(shí)踐中來；）課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案（設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)教學(xué)隨筆 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：用聲音編織的故事小白兔蓋新居（一）；教學(xué)目標(biāo)：明白小白兔蓋新居的故事大意,初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音；教學(xué)過程：1老師看著書上的插圖給同

5、學(xué)敘述小白兔蓋新居的故事；（設(shè)計(jì)目的：讓 同學(xué)在故事中查找聲音,他們愛好倍增；）第一幅圖：兔媽媽幸福的一家；其次幅圖：暴風(fēng)雨來了,大風(fēng)刮倒了房子；第三幅圖：小喜鵲在樹上報(bào)信；第四幅圖：小松鼠、小猴、小狗、小熊從四周八方趕來；第五幅圖：小熊、小狗鋸木頭；第六幅圖：小松鼠、小猴釘釘子；第七幅圖：小白兔刷墻；第八幅圖：新居子蓋好了,大家一起來唱歌跳舞；2老師出示圖片,請同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)語言精確復(fù)述故事內(nèi)容；（設(shè)計(jì)目的：錘煉學(xué)生的語言表達(dá)才能,并進(jìn)一步加深同學(xué)對本課聲音的記憶；）3老師與同學(xué)一起爭論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)及故事情節(jié)中要 求表現(xiàn)的聲音；4支配同學(xué)下課查找能表現(xiàn)小白兔蓋新居內(nèi)容的聲音

6、材料；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)隨筆用聲音編織的故事小白兔蓋新居（二）教學(xué)目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)小白兔蓋新居的故事,并在表演中擔(dān)任一個(gè)角色；教學(xué)過程：1同學(xué)復(fù)述小白兔蓋新居的故事,留意語言的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性；2將同學(xué)分成2-4組,爭論如何用聲音來表現(xiàn)；（設(shè)計(jì)目的：培育同學(xué)的自由創(chuàng)編才能）3分組到前面表演；由一位同學(xué)講故事,其他同學(xué)用聲音來表現(xiàn)；4師生共同來評判；5如有時(shí)間仍可創(chuàng)編其他內(nèi)容；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案其次單元1通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與多民族題材的歌曲,訓(xùn)練兒童熱 愛祖國、喜愛家鄉(xiāng),敬重國旗；教學(xué)目標(biāo)2逐步培育兒童聽音樂的習(xí)慣和愛好；3通過用打擊樂器為

7、歌曲伴奏的實(shí)踐活動,逐步培育兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能；4對不同民族的音樂風(fēng)格有所感受；觀賞 中華人民共和國國歌教學(xué)內(nèi)容唱歌國旗國旗真漂亮熟識樂器碰鈴和響板歌表演彝家娃娃真幸福唱歌 我愛家鄉(xiāng),我愛祖國觀賞 吹蘆笙課時(shí)支配 四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 熟識打擊樂器碰鈴和響板,并學(xué)會正確的演奏方式；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)教具預(yù)備 電子琴,多媒體,打擊樂器學(xué)校一年級上冊音樂教案第 一 課 時(shí)教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：唱歌國旗國旗真漂亮教學(xué)目標(biāo)：1. 通過朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、同學(xué)自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動 2. 讓同學(xué)在反復(fù)傾聽與演唱中學(xué)會這首歌曲 3. 能精確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲心情；教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入 1同學(xué)摸索什么場

8、合升國旗、奏國歌 師：同學(xué)們回答得真棒,那誰能告知老師在什么樣的場合中會升中華人民共和 國國旗、奏響中華人民共和國國歌呢？同學(xué)們想一想?。梢龑?dǎo)同學(xué)摸索）生：每周一學(xué)校都會有升旗儀式,就會升中華人民共和國國旗、奏中華人民 共和國國歌2、國旗漂亮嗎？生回答后,師揭題；二、學(xué)習(xí)新歌曲 師：全體同學(xué)請坐,今日這節(jié)課老師仍給同學(xué)們帶來了一首唱歌國旗的好聽歌 曲,名字就叫國旗國旗真漂亮,我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌 唱我們漂亮的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1老師播放多媒體課講,同學(xué)認(rèn)真傾聽和現(xiàn)看 師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？生 1：我看到有白鴿；師：象征和平與友情

9、的白鴿；生 2：校內(nèi)、仍有少先隊(duì)員；師：有可愛漂亮的校內(nèi)和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員 們；師：那歌詞中是怎樣唱歌國旗的呢？生答：唱到了國旗很漂亮,金色的五角星,仍有我愿變朵小紅云；2有感情地朗讀歌詞 師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）；國旗國旗真漂亮,金星金星照大地,我愿變朵小紅云,飛上藍(lán)天親親您；找一名同學(xué)起來范讀歌詞；師：那這首歌曲的心情是什么樣的呢？舉手告知老師；生：似乎聽起來比較舒適,速度仍比較慢；師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3學(xué)唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍；（2）最終一句歌詞節(jié)奏有所變化,老師范唱,同學(xué)跟著老師模唱；（3）集體在老師的

10、帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍；（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）；4同學(xué)敘述五角星的含義；8老師和同學(xué)共同制作國旗 紅色的旗面、五顆未粘好的五角星,老師和同學(xué)共同制作；9集體演唱國旗國旗真漂亮一名同學(xué)代表手拿國旗,全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體,高唱國旗國 旗真漂亮；三、課堂小結(jié) 四、作業(yè)布置 嫻熟唱歌國旗國旗真漂亮課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第 二 課 時(shí) 教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容 ：熟識樂器碰鈴和響板 教學(xué)過程：1老師向同學(xué)展現(xiàn)樂器實(shí)物,演示基本的演奏方式,并讓同學(xué)識別兩種打擊 樂器的不同音色；2老師將樂器發(fā)給同學(xué),在老師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法；如樂器數(shù)量 不夠,可輪

11、換進(jìn)行；3老師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang da da da da da da da da 響板 同學(xué)在老師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏；可分組交換練習(xí),每兩人為一組作樂器交 換；4用碰鈴和響板為以前學(xué)習(xí)過的歌曲伴奏課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容 ：第 三 課 時(shí)教學(xué)隨筆歌表演彝家娃娃真幸福教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)唱彝族兒童歌曲,表現(xiàn)輕盈的心情；（重點(diǎn)）2運(yùn)用用拍手、跺腳等即興動作來表現(xiàn)節(jié)奏,并學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴 奏；（難點(diǎn)）3通過小組合作涂色及歡慶火把節(jié)中,加強(qiáng)小伙伴之間的相互合作與溝通；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、節(jié)奏練習(xí)1、課件出示節(jié)奏 x x x x x x x 我們喜愛

12、阿尼瑪2、啟示同學(xué)自編問候詞語,如：早上好啊阿尼瑪?shù)热?、明白火把?jié) 1、師：同學(xué)們設(shè)計(jì)的衣裙真是顏色斑斕,漂亮而特殊,你們知道嗎,彝家娃 娃穿著我們設(shè)計(jì)的衣裙要去參與一個(gè)盛大的節(jié)日,你們想去嗎？瞧,阿尼瑪 向我們發(fā)出邀請了；2、課件出示彝族火把節(jié)的盛況 師：火把節(jié)好喧鬧啊,你們明白彝族的火把節(jié)嗎？3、同學(xué)相互溝通,老師總結(jié) 師：既然要參與火把節(jié),我們的預(yù)備個(gè)節(jié)目啊,聽,阿尼瑪給我們帶來了一首彝族歌曲；四、歌曲學(xué)唱 1、課件播放歌曲彝家娃娃真幸福2、師生做拍手嬉戲讀歌詞,老師讀歌詞,同學(xué)讀“ 阿里里” 處拍手 3、聽一聽,四次顯現(xiàn)的“ 阿里里” 旋律一樣嗎？老師唱,同學(xué)聽 4、你們試著唱一唱好嗎

13、？老師彈奏上半句,同學(xué)唱下半句；5、連起來唱一唱；老師彈琴 6、跟著伴奏唱一唱,“ 阿里里” 處拍手；7、用自己喜愛的方式表演歌曲六、設(shè)計(jì)衣裙 1、師：彝族不僅山美水美而且人更美,這表達(dá)在他們富有濃郁民族特色的服 飾上,你們看看,他們的服裝有什么特點(diǎn)？課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第 四 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)隨筆1聽賞中華人民共和國國歌；2學(xué)唱歌曲國旗國旗真漂亮；教學(xué)目標(biāo)：1能寂靜地傾聽音樂,并知道在什么場合下要唱、奏國歌；2熟識中華人民共和國國歌3學(xué)唱歌曲國旗國旗真漂亮教學(xué)過程：（一）聽賞國歌1引入新課；,感受人聲和器樂不同的音色；,能用正確的演唱姿態(tài)唱歌；2可向同學(xué)提問：在什么場合、情形

14、下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的 VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片,再請一至兩位同學(xué)補(bǔ)充；3介紹國歌的來歷,并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌,使同學(xué)感受人聲與 樂器的不同音色；4老師啟示同學(xué)簡潔談?wù)?用樂器演奏和人聲演唱中華人民共和國國 歌給他們的不同感受；（二）學(xué)唱國旗國旗真漂亮1老師可讓同學(xué)自己談一談,國旗的外形、顏色、五星的排列、象征意 義等國旗學(xué)問；2老師播放歌曲錄音或范唱一遍,以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的愛好；3老師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍；4同學(xué)跟著老師分句模唱歌曲數(shù)遍；5老師引導(dǎo)同學(xué),以接唱方式熟唱歌曲,如老師唱“ 國旗國旗” ,同學(xué) 接唱“ 真漂亮” 課后反思學(xué)校一年級上冊音樂

15、教案第三單元1熟識三角鐵、雙響筒、鈴鼓,初步把握三角鐵的使用；2在教學(xué)過程中培育同學(xué)相互團(tuán)結(jié)的精神；3學(xué)會歡樂小舞曲的基本動作；4學(xué)唱歌曲好伴侶 各族小伴侶在一起 ,；教學(xué)目標(biāo) 5學(xué)會用碰鈴、鈴鼓、響板及自找自制的打擊樂器為歌曲配伴奏,使 伴奏音響更加豐富；6通過學(xué)習(xí)新疆,蒙古等少數(shù)民族的舞蹈動作為歌曲作表演,培育學(xué) 生喜愛集體相互合作的精神,增進(jìn)同學(xué)表現(xiàn)音樂的欲望和才能,培育學(xué) 生珍視兄弟民族友情的感情；1熟識三角鐵、雙響筒、鈴鼓教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲好伴侶2學(xué)唱各族小伴侶在一起3集體舞活動歡樂小舞曲課時(shí)支配 三課時(shí)1用打擊樂器和民族舞蹈表現(xiàn)音樂,培育同學(xué)的制造才能和表現(xiàn)能教學(xué)重點(diǎn)力；2學(xué)習(xí)基本動

16、作；教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)編集體舞；教學(xué)教具預(yù)備 磁帶、電子琴、三角鐵、雙響筒、鈴鼓學(xué)校一年級上冊音樂教案第一課時(shí) 教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：熟識三角鐵、雙響筒、鈴鼓 學(xué)唱歌曲好伴侶教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)唱歌曲好伴侶 ,能夠在小過門處為歌曲伴奏；2、 熟識三角鐵、雙響筒、鈴鼓,初步把握三角鐵的使用；3、 在教學(xué)過程中培育同學(xué)相互團(tuán)結(jié)的精神；教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入 師：同學(xué)們,現(xiàn)在我們是一名光榮的學(xué)校生了,在這個(gè)新的大家庭里,我們是 不是又熟識了新的伴侶??？同學(xué)異口同聲回答；師：今日我們就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲好伴侶二、 學(xué)唱歌曲好伴侶新課標(biāo)第一網(wǎng)1、 讀歌詞2、 學(xué)歌曲；播放視頻,請同學(xué)們認(rèn)真聽；師：歌詞我們都

17、會念,現(xiàn)在再跟老師學(xué)唱這首歌曲,好不好？同學(xué)回答；師：同樣的,我來唱一句,你們來唱一句；“ 一起嬉戲笑哈哈, 嘿！嘿！”師：恩,同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真,下面我們完整來唱一遍（強(qiáng)調(diào)一下,小過門的拍 手）三、 熟識打擊樂器 師：這首歌曲我們唱的特別好,請你們想一想,怎樣才能讓這首歌曲更加豐富 一點(diǎn)呢？同學(xué)回答；（舞蹈,打擊樂器）師：恩,同學(xué)們的想象力可真豐富啊,那好吧,今日我們就用幾樣打擊樂器來為這首歌曲伴奏,好嗎？同學(xué)回答；師：同學(xué)們看,這是什么打擊樂器？同學(xué)回答：雙響筒 師：特別好,那它怎么用呢？（復(fù)習(xí)）請同學(xué)來敲擊；師：同學(xué)們表現(xiàn)的特別棒；雙響筒今日也帶來了兩位新伴侶,你們想不想熟識 一下啊？同學(xué)

18、回答；老師先出示三角鐵圖片,讓同學(xué)任憑敲擊感受；師：我們來猜猜,他叫什么名字,提示,他的名字跟他的外形有關(guān)；同學(xué)回答：三角？師：最終一個(gè)字,跟他本身的材質(zhì)有關(guān)；同學(xué)回答：三角鐵 師：真棒,真聰慧；剛才老師發(fā)覺同學(xué)們敲出的音有長友短,下面請你認(rèn)真聽一下,那種聲音 好聽；（老師敲出一個(gè)長音,幾個(gè)短音,順便講一下使用要領(lǐng)）同學(xué)回答（長音好聽）新 課標(biāo)第一 網(wǎng)師：我們再請出另外一個(gè)好伴侶；這件樂器,老師來告知你們,它叫鈴鼓；用 同樣的方法,教同學(xué)；四、 表演歌曲 師：現(xiàn)在我們用打擊樂器為這首歌曲伴奏,留意用敲打擊樂器來替換拍手；同學(xué)到前面來表演；師：誰能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神,謙讓一下？五、 課堂小結(jié)課后

19、反思學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：其次課時(shí)教學(xué)隨筆學(xué)唱各族小伴侶在一起教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲各族小伴侶在一起,并能制造性地表現(xiàn)歌曲；2、學(xué)會用碰鈴、鈴鼓、響板及自找自制的打擊樂器為歌曲配伴奏,使伴奏音 響更加豐富；三、通過學(xué)習(xí)新疆,蒙古等少數(shù)民族的舞蹈動作為歌曲作表 演,培育同學(xué)喜愛集體相互合作的精神,增進(jìn)同學(xué)表現(xiàn)音樂的欲望和才能,培育同學(xué)珍視兄弟民族友情的感情；教學(xué)重點(diǎn)：用打擊樂器和民族舞蹈表現(xiàn)音樂,培育同學(xué)的制造才能和表現(xiàn)能 力；教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境 1、 在我的伴侶在哪里的歌曲聲中,老師在同學(xué)隊(duì)伍的前面帶領(lǐng)同學(xué)跟 著音樂節(jié)奏,拍起手兒蹦蹦跳跳進(jìn)教室；2、（在歌曲聲中）師生談話,溝通

20、感情 師；“ 每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶,能向大家介紹你的好伴侶嗎？”（老師請同學(xué)介紹自己的好伴侶）4、看民族舞蹈,聽配音介紹；師：現(xiàn)在,老師想把我的好伴侶介紹給大家,期望你們也能成為好 伴侶,這些好伴侶從遠(yuǎn)方來,你們聽,他們托老師帶來了最真誠的問 候 老師小結(jié) 二、教唱歌曲 1、（出示大歌片）老師跟著錄音伴奏聲情并茂的范唱歌曲；2、范唱完畢,師生爭論：小伴侶們在一起干什么心情怎樣？生：在一起唱歌跳舞,特別高興；3、老師帶領(lǐng)同學(xué)依據(jù)節(jié)奏聲情并茂邊讀詞邊做動作,朗讀兩遍歌詞后用 LU 唱旋律；4、老師采納聽唱教學(xué)法分句教唱歌曲,再播放錄音讓同學(xué)跟著默唱,后 隨電子琴伴奏齊唱歌詞；三、歌曲處理老師

21、勉勵(lì)同學(xué)用手重的“ 樂器” 表現(xiàn)音樂；老師出示碰鈴、響板等打擊樂器,簡介名稱及其演奏方法,向部分同學(xué)分 發(fā)打擊樂器,其余的同學(xué)用課前預(yù)備的自制或自找的“ 打擊樂器” ,不定課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：第三課時(shí)教學(xué)隨筆集體舞活動歡樂小舞曲教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會歡樂小舞曲的基本動作；2. 學(xué)會合作創(chuàng)編動作；3. 能夠積極的參與集體舞活動；教學(xué)過程 ; 一、 . 導(dǎo)入 1 新年問候,新年祝愿；2 唱師生問好歌；二、集體活動1、初聽樂曲,體會音樂的節(jié)奏；用手打拍子；2 、再次感受樂曲的情感；3、用音樂自由手舞足蹈；4、用語言來表達(dá)舞的興致；5、隨音樂唱歌曲；6、再唱一遍讓同學(xué)在聽到歌曲中那

22、些讓人興奮的地方,用動作表現(xiàn)出來；7、看圖片或播放想仍可以用什么樣的方式來表達(dá)這種興奮、興奮的心情；三、創(chuàng)編教學(xué) 1、講解創(chuàng)編的要求；2、分組創(chuàng)編,老師指導(dǎo)；3、師生同跳集體舞；四、課堂小結(jié)、布置作業(yè) 1、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情形,評判同學(xué)表現(xiàn)；2、與同學(xué)一起跳所學(xué)舞蹈；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第四單元1進(jìn)一步激發(fā)、培育同學(xué)對音樂的愛好；2本單元通過嬉戲、仿照、唱歌、表演、繪畫等藝術(shù)形式綻開教學(xué)活 教學(xué)目標(biāo) 動,培育同學(xué)的音樂感知力；3引發(fā)同學(xué)對動物的愛好和關(guān)愛,使同學(xué)感受人與動物、動物與自然 的親密關(guān)系；1 觀賞 : 陰中鳥鴨子拌嘴2. 活動：聲音的長短教學(xué)內(nèi)容 3. 觀賞：兩只小象4. 唱

23、歌：在動物園里課時(shí)支配5. 觀賞獅子、大象五課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步勉勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動,引導(dǎo)同學(xué)用真誠的情感和自 然的歌聲表現(xiàn)歌曲；教學(xué)難點(diǎn)音樂活動從仿照動物的叫聲入手,熟識聲音的長短,讓同學(xué)感受、體驗(yàn) 多聲部節(jié)奏的和諧美,培育同學(xué)穩(wěn)固的節(jié)奏感；教學(xué)教具預(yù)備 電子琴,多媒體,打擊樂器學(xué)校一年級上冊音樂教案第 一 課 時(shí)教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：1. 聲音的長短2.在動物園里教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)同學(xué)現(xiàn)有的生活體會,仿照各種動物的叫聲,并在老師的引導(dǎo)下,邊仿照叫聲,邊拍節(jié)奏,培育同學(xué)穩(wěn)固的節(jié)奏感；教學(xué)過程：將小貓、獅子、老牛、小狗、鴨子、小雞、老鼠的圖片貼在黑板上；1.老師播放獅子的叫聲錄音,請同學(xué)猜一猜

24、它是誰？; 互換練習(xí)；全體同學(xué)手拍節(jié)2.同學(xué)仿照,總結(jié)獅子叫聲的特點(diǎn)：音長、低沉；3.一半同學(xué)拍節(jié)拍,一半同學(xué)仿照動物的叫聲奏,口中仿照動物的叫聲；4. 一名同學(xué)仿照任意一種動物的叫聲5. 老師在這種動物的圖片上出示節(jié)奏卡6. 依次將黑板上的動物按叫聲分類7. 學(xué)唱歌曲在動物園里（聽兩遍錄音）8. 老師帶領(lǐng)同學(xué)熟識歌詞；按節(jié)奏朗讀歌詞9. 用聽唱法學(xué)唱歌曲；10. 老師分句彈奏旋律,同學(xué)分句唱歌詞；11. 有表情、完整地演唱歌曲；12. 兩名同學(xué)為一組,選兩種叫聲不同的動物共同演唱；下節(jié)課上回報(bào)；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：第 二 課 時(shí)教學(xué)隨筆1. 歌曲在動物園里2. 音樂活動“

25、 聲音的長短” ；聽賞樂曲獅子教學(xué)目標(biāo)：1. 在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,連續(xù)感受聲音的長短2. 練習(xí)三聲部合奏才能,培育同學(xué)穩(wěn)固的節(jié)奏感教學(xué)過程：1. 復(fù)習(xí)歌曲在動物園里,讓同學(xué)嫻熟把握歌曲的旋律和歌詞；2. 上節(jié)課課后練習(xí)匯報(bào)：兩個(gè)同學(xué)為一組進(jìn)行表演3. 動物大合唱：老師選中一組節(jié)奏精確、節(jié)拍穩(wěn)固的同學(xué),加上老師組成一個(gè)三個(gè)聲部的“ 動物大合唱”4. 同學(xué)傾聽,感受大合唱中三聲部的和諧美；5. 同學(xué)練習(xí)：將全體同學(xué)分成三個(gè)大組,剛才示范的組當(dāng)指揮,練習(xí)“ 大合唱”6. 同學(xué)自由組合,演奏形式不同的“ 大合唱” ；7. 老師出示各種打擊樂器,同學(xué)自由挑選,爭論8. 匯報(bào)練習(xí)結(jié)果；9. 觀賞樂曲獅王

26、進(jìn)行曲；這首樂曲描述的是動物園中哪一種動物？為什么？10. 你怎么感受到時(shí)獅子？體會懂得音樂要素在音樂作品中的作用；11. 觀看動畫片獅子王片段；12. 老師引導(dǎo)同學(xué)從音色入手,懂得樂曲音色中的感受,獸中之王是獅子；13. 聽樂曲仿照獅子在森林中的外形；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：第 三 課 時(shí)教學(xué)隨筆1.聽賞樂曲大象2.唱歌兩只小象教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)歌曲兩只小象 ,體會三拍子的韻律感；2. 觀賞大象這也是一首描述動物的樂曲,聽一聽樂曲表現(xiàn)了什么動物？3. 這兩首樂曲有什么不同,獅王進(jìn)行曲更威武、這一首稍活潑；4. 告知同學(xué)樂曲名稱大象5. 誰來仿照大象的動作？雙手交叉,兩臂伸直

27、于頭頂,彎腰；左手拖住右臂,右臂松軟的向上甩起,手腕下垂；新| 課| 標(biāo)| 第 | 一| 網(wǎng)6. 聽音樂,同學(xué)自由運(yùn)用肢體語言,感受體會大象歡樂的舞蹈；7. 學(xué)習(xí)歌曲兩只小象8. 老師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞9. 同學(xué)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲；10. 老師彈奏旋律,同學(xué)演唱歌詞；11. 自由爭論,假如創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第 四 課 時(shí)教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：1. 歌表演兩只小象2. 聽賞樂曲陰中鳥教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)歌曲兩只小象 ,體會歌曲三拍子舞蹈的韻律；2. 觀賞陰中鳥 ,感受樂曲帶給人們的開心感受,同時(shí)培育同學(xué)愛護(hù)自然環(huán)境的意識；教學(xué)過程：1. 復(fù)習(xí)歌曲兩只小象2. 歌表演

28、兩只小象,展現(xiàn)上節(jié)課后同學(xué)自由創(chuàng)編結(jié)果,體驗(yàn)三拍子的韻律感；3. 聽賞陰中鳥 ,請你聽聽音樂中什么動物在叫？4. 初聽樂曲：小鳥怎么叫？為什么叫得這么好聽？5. 出示圖片：鳥類的家園請你觀看 X|k |b| 1 . c|o |m6. 圖片上的鳥的家怎么了？什么緣由造成？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？引導(dǎo)同學(xué)愛護(hù)環(huán)境,培育同學(xué)環(huán)保意識；7. 請你為鳥設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家,同學(xué)可以在黑板上即興創(chuàng)作,也可在圖畫紙上創(chuàng)作；8. 復(fù)聽樂曲,體會鳥兒在綠茵下歡樂唱歌的開心心情；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第 五 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)隨筆聽賞樂曲鴨子拌嘴教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀賞鴨子拌嘴 ,體會音的強(qiáng)弱、快慢對比；2. 將樂

29、曲變成故事講給爸爸、媽媽聽；教學(xué)過程：1. 圖片導(dǎo)入：圖片上畫了什么動物？它們在做什么？2. 鴨子生活在什么地方？3. 觀賞鴨子拌嘴 ：你聽到什么？4. 任意扮演老鴨或小鴨,體驗(yàn)音樂帶來的歡樂請你回家后,將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽；課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第五單元 1通過有節(jié)奏地朗讀歌謠,隨音樂按節(jié)奏走步,分組進(jìn)行歌謠卡農(nóng)、做嬉戲等,使同學(xué)在活動中感受和學(xué)習(xí)音樂；新| 課 | 標(biāo)| 第| 一| 網(wǎng) 2通過用打擊樂器為歌曲伴奏或演奏歌曲的前奏,進(jìn)一步熟識打擊樂 器的奏法,啟示同學(xué)對打擊樂器音色的愛好；教學(xué)目標(biāo)3學(xué)唱歌曲我們才不怕大灰狼、小機(jī)警之歌第一段,培育自然大方的演唱習(xí)慣；4模擬不同動畫

30、人物的表情、動作進(jìn)行表演,進(jìn)展同學(xué)音樂表現(xiàn)力；5依據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編聲音,進(jìn)展同學(xué)音樂想象力以及對聲音的感受 力；1、活動：豐富多彩的動畫人物 觀賞：我們才不怕大灰狼2、觀賞：小機(jī)警之歌3、觀賞：一個(gè)師傅仨徒弟教學(xué)內(nèi)容 活動：唐僧騎馬咚得咚 4、觀賞：勞動回家轉(zhuǎn)5、活動：猜一猜誰在敲課時(shí)支配 四課時(shí)在借助動畫片的畫面和情節(jié)引導(dǎo)同學(xué)感受和鑒賞音樂的同時(shí),又不 教學(xué)重點(diǎn) 囿于畫面和故事情節(jié)的局限,啟示同學(xué)綻開多方面、多角度的想象,把 對音樂的愛好集中在情感體驗(yàn)上來；教學(xué)難點(diǎn)如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)校生集中留意力聽音樂,幫忙同學(xué)從愿 意聽、喜愛聽逐步過渡到想聽音樂；1圖片教學(xué)教具預(yù)備2打擊樂器：碰鈴、響

31、板、鈴鼓、三角鐵、雙響筒；自制樂器如裝沙 或裝豆子的易拉罐、大張掛歷紙、鐵棍、幾塊木板、鐵盆、玻璃瓶、塑料紙、碗碟等；學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：第 一 課 時(shí)教學(xué)隨筆1童謠唐僧騎馬咚得咚；2歌曲一個(gè)師傅仨徒弟；教學(xué)目標(biāo)：按節(jié)奏朗讀,按節(jié)奏走步,隨音樂的分句精確變換動作；教學(xué)過程：（一）念歌謠 1老師請同學(xué)看教材插圖,或播放動畫片西游記的片斷,請同學(xué)說 出動畫片的片名；2請同學(xué)指出插圖或動畫片中的人物名稱,老師板書或粘貼人物頭像；3請同學(xué)認(rèn)真觀看插圖或動畫片,說出各個(gè)人物的外形特點(diǎn),老師逐一 總結(jié)；如同學(xué)說唐僧騎馬、穿袈裟等,老師可總結(jié)并念童謠：唐 僧 騎 馬 咚 得 咚 同學(xué)說孫悟空手拿

32、金箍棒、抓耳撓腮、機(jī)警活潑等,老師可總結(jié)并板 書：孫 悟 空 跑 得 快 同學(xué)說豬八戒肩扛釘耙、長嘴大耳、動作遲鈍等,老師總結(jié)并可板書：豬 八 戒 鼻 子 長 4老師先拍手 ,然后邊拍手邊按教材所給節(jié)奏念童謠；5老師邊教童謠,邊指著人物頭像,提示同學(xué)；同學(xué)可兩人一組,邊念 歌謠邊對拍手掌,如下例：節(jié)奏：歌謠：唐 僧 騎 馬 拍手：合 右 合 左 6老師與同學(xué)邊拍手邊接念童謠,如下例：老師：同學(xué)：唐 僧 騎 馬 咚 得 咚,（二）仿照 1看動畫片或插圖,啟示同學(xué)仿照五個(gè)角色的外形；2仿照白龍馬的蹄聲；啟示同學(xué)發(fā)覺西游記里的另一個(gè)角色：白龍馬,發(fā)揮想象,仿照馬課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案教學(xué)內(nèi)

33、容：第 二 課 時(shí)教學(xué)隨筆1聽賞歌曲我們才不怕大灰狼；2學(xué)唱歌曲我們才不怕大灰狼；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱并按故事情節(jié)表演我們才不怕大灰狼；教學(xué)過程：（一）聽音樂三只小豬1導(dǎo)入新課 請同學(xué)講看過的動畫片,哪些是美國的迪士尼動畫片,喜愛哪幾部動畫 片；請同學(xué)講三只小豬的故事,故事情節(jié)可有多種版本；2聽三只小豬的音樂；老師播放三只小豬的音樂,請同學(xué)判定樂曲中大灰狼的音響；3復(fù)聽音樂 老師再次播放三只小豬的音樂,請同學(xué)留意辨別大灰狼的音響特 征；例如,聲音沉悶、粗大、兇狠,由低到高的吼叫聲,相伴著噼里啪啦的 雜亂聲音等；（二）聽唱歌曲我們才不怕大灰狼1聽老師演唱老師演唱我們才不怕大灰狼的第7 段；可將歌詞“

34、老大、老二進(jìn)磚房” 改為“ 我們才不怕大灰狼” ,反復(fù)演唱“ 我們才不怕大灰狼” ,啟示學(xué) 生感受輕盈的心情,指出面對兇狠的大灰狼,小豬的態(tài)度是樂觀和毫不恐懼 的；2跟老師學(xué)唱歌曲；老師教唱唱名,同學(xué)學(xué)唱唱名；同學(xué)完整地演唱唱名；老師教唱簡潔的 歌詞“ 我們才木怕大灰狼” ,同學(xué)學(xué)唱；同學(xué)完整地演唱我們才不怕大灰 狼；（三）朗讀；1朗讀 老師指著茅草房,介紹豬老大蓋房的經(jīng)過,帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏地朗讀老大 的念白；老師指著木房,介紹豬老二蓋房的經(jīng)過,帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏地朗讀老二的念白；老師指著磚房,介紹豬老三蓋房的經(jīng)過,帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏地朗 讀；2. 朗讀并做動作；課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第 三

35、課 時(shí) 教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：聽賞歌曲勞動回家轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：l 聽賞歌曲勞動回家轉(zhuǎn)；用打擊樂器演奏歌曲的前奏；2練習(xí)山谷回聲（詞語卡農(nóng)）；教學(xué)過程：（一）聽賞勞動回家轉(zhuǎn)1. 初聽歌曲勞動回家轉(zhuǎn)；歌曲描寫了七個(gè)小矮人從礦井勞動完之后回家的情形；說說歌曲的心情是怎樣的？想象一下,小矮人勞動一天是滿載而 歸,仍是空手而返？2老師提問,一上課同學(xué)們就回到教室,同學(xué)們是怎么知道開頭上課 了；同學(xué)回答,上課鈴響了；老師連續(xù)啟示同學(xué),火車開了,有什么聲音？“ 發(fā)出嗚” 的汽笛聲；軍人齊步走,聽什么信號？“ 一二一” 的口 令；運(yùn)動員競賽,聽裁判的鳴槍聲；門鈴響了,有人來了等等；生活中很多聲音就是信號,傳遞消息,給

36、我們提示,為我們的生活供應(yīng) 便利和幫忙；七個(gè)小矮人勞動的礦井里,他們用什么聲音做信號呢？3復(fù)聽勞動回家轉(zhuǎn)請同學(xué)邊聽音樂邊摸索,七個(gè)小矮人勞動的礦井里,他們用什么聲音做 信號提示大家勞動終止了呢？同學(xué)發(fā)言,老師總結(jié),歌曲前奏部分由慢到快的敲鐵聲：4敲打擊樂器 清同學(xué)摸索,怎樣用學(xué)過的打擊樂器仿照勞動終止的節(jié)奏；例如；三角鐵：4 個(gè)四分音符敲 4 下三角鐵,十六分音符就用小金屬棒在三角鐵的兩條對 邊滾奏；5第三次聽音樂,回答疑題 這首歌曲為什么是勞動回家轉(zhuǎn)而不是勞動歌？除了敲鐵聲,歌 曲中仍有哪些聲音告知我們勞動終止了？（二）詞組卡農(nóng) 1山谷回聲 聽勞動回家轉(zhuǎn) ,說說山谷回聲有什么特點(diǎn)？同學(xué)回答,

37、一個(gè)聲音仍沒 完,其次個(gè)同樣的聲音又傳來,其次個(gè)聲音仍沒完,第三個(gè)聲音又傳來；請同學(xué)仿照歌曲,用“ 嗨嗬” 一詞,把同學(xué)分成兩組或三組,做二聲部課后 反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第 四 課 時(shí) 教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：1聽賞小機(jī)警之歌2音樂活動“ 猜一猜誰在敲”教學(xué)目標(biāo)：1聽賞小機(jī)警之歌 ,學(xué)唱歌曲引子部分；2聽音樂和節(jié)奏做嬉戲；教學(xué)過程：（一）看頭飾,聽音樂 1請同學(xué)戴上自制的頭飾,說說自己是哪部動畫片的人物；同一部動畫 片的同學(xué)集中在一起；每提到一部動畫片,老師就放這部動畫片的歌曲或音樂；如：同學(xué)提到動畫片西游記 ,老師就放一個(gè)師傅仨徒弟音樂；提到白雪公主和七個(gè)小矮人 ,放勞動回家轉(zhuǎn)的音樂；提到三

38、只小豬不怕大灰狼的音樂；,老師放我們才老師播放小機(jī)警之歌,拿出一休的頭飾,請同學(xué)猜出動畫片的名稱：聰慧的一休 ；2請同學(xué)說出聰慧的一休是哪個(gè)國家的動畫片；3老師補(bǔ)充說明日本兒童生活、服飾等的特點(diǎn)：穿木屐、和服、睡榻榻 米等；（二）學(xué)唱小機(jī)警之歌第一句 1初聽小機(jī)警之歌 ,說出自己最喜愛的音樂片斷；2復(fù)聽歌曲,請同學(xué)說出上述幾個(gè)最喜愛的音樂片斷有哪些特點(diǎn)；如,“ 啊,啊,開動腦筋啊” ,表現(xiàn)了小一休什么形象；再如,“ 格的格的” 在歌曲的開頭和結(jié)尾,表現(xiàn)了一體什么動作或形 象？啟示同學(xué)留意引子的音樂特點(diǎn)；3老師范唱歌曲引子部分,同學(xué)聽唱幾遍,然后完整地演唱；4跟著老師播放的錄音帶,學(xué)唱引子和尾聲

39、；（三）敲打擊樂器 用三種打擊樂器為歌曲伴奏：（四）做嬉戲：猜一猜 1放音樂,猜一猜動畫片 請同學(xué)戴好各自的頭飾,圍成一大圈,邊聽音樂邊拍手 ；聽 到相關(guān)音樂,就走到圈里,圍成一個(gè)小圈；例如：老師彈奏或播放一個(gè)師 傅仨徒弟的音樂,戴西游記中人物頭飾的同學(xué)就拍手走到圈里,圍成課后反思學(xué)校一年級上冊音樂教案第六單元1這是本學(xué)期的最終一個(gè)單元,應(yīng)通過本單元的學(xué)習(xí),檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué) 習(xí)成果；教學(xué)目標(biāo) 2通過唱歌、觀賞與歌表演等音樂實(shí)踐活動,使同學(xué)感受春天的美好景象；體驗(yàn)新春來臨的輕盈心情；進(jìn)一步培育同學(xué)的音樂感知力及制造 力；1、 唱歌：新年好2、 觀賞：獅子舞繡球教學(xué)內(nèi)容 3、 唱歌：過新年4、 唱歌：

40、找春天5、 觀賞：柳樹姑娘課時(shí)支配 四課時(shí)1通過學(xué)唱歌曲新年好,表達(dá)過新年的開心心情；要求背唱這教學(xué)重點(diǎn)首歌曲；2通過為歌曲填詞、編配打擊樂器伴奏、自編歌表演動作等音樂活動,勉勵(lì)同學(xué)積極探究,逐步培育創(chuàng)新意識；1相對本冊教科書的前面五個(gè)單元,本單元所能給老師供應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容比較單一,老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形,拓展教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動學(xué)教學(xué)難點(diǎn)生的積極性；,感受四三拍的韻律；老師應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)2通過歌表演柳樹姑娘創(chuàng)編動作來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受；3依據(jù)歌曲心情,啟示同學(xué)為歌曲編配打擊樂器伴奏；教學(xué)教具預(yù)備1音響器材、CD、VCD（DVD）或錄像帶（有關(guān)新年或春節(jié)期間,人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)的資料）；電子琴、兒童打擊樂器（三角鐵、鼓、碰鈴等）；2文字、圖片資料學(xué)校一年級上冊音樂教案第 一 課 時(shí) 教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容：唱歌新年好 ；教學(xué)目標(biāo)：能背唱歌曲新年好 ,能用打擊樂器為歌曲編配伴奏；教學(xué)過程：1導(dǎo)入新課（可由老師提問：我國及世界各國在迎接新年到來時(shí),有哪 些風(fēng)俗、習(xí)慣） ；2放錄音或 CD,讓同學(xué)感受歌曲活潑、輕盈的氣氛,產(chǎn)生學(xué)唱的愛好；3老師分句教唱歌曲（由于同學(xué)已經(jīng)通過各種媒介接觸過這首歌曲,所 以,學(xué)唱起來不會感到困難）；4在同學(xué)能