2022年人教版小學五年級下冊音樂教案

1、五年級下冊音樂教案第一課時 教學內(nèi)容：觀賞歌曲中華人民共和國國歌；教學目標：通過觀賞這首歌曲,使同學感受北京的生活氣息,培育同學喜愛北京的情感；教學過程：1、導入：同學在中華人民共和國國歌的音樂聲中走進教室；2、初聽歌曲,啟示同學介紹自己對作品的感受,并歸納出歌曲中描畫了哪些北京景觀；3、再次傾聽歌曲,引導同學關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點；4、播放錄音,讓同學跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀其次、三段歌詞；5、組織簡短的爭論,讓同學談?wù)劇?自己印象最深的部分”“ 自己認為最好聽的部分” 或者是“ 自己認為最有特色的部分”,并說出緣由,老師總結(jié)；6、請同學跟著錄音進行歌表演,培育同學的創(chuàng)新才能；

2、隨筆：同學通過學習本首歌曲感受到了北京的生活氣息；其次課時教學內(nèi)容：學唱歌曲漂亮的家鄉(xiāng) ；教學目標：1、同學能夠有表情地演唱歌曲；教學過程：2、演唱二聲部時能做到音準到位,聲音和諧；1、播放歌曲錄音,導入教學；可讓同學談?wù)勛约簩@首作品的感受；2、老師介紹歌曲的出處；簡要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容,并播放歌劇片段,讓同學深刻感受歌曲的意境；3、播放范唱錄音或老師范唱；4、讓同學跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜,要留意唱準附點音符、十六分音符以及重音的位置；5、唱熟第一段曲譜后,填詞演唱；6、老師教唱其次段曲譜,依次學習兩個聲部,唱熟后,可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部；7、老師可將全班分為

3、兩個部分,分別演唱兩個聲部并互換聲部練習；練習時要留意音準 以及聲音的和諧；8、老師伴奏,請同學完整地演唱歌曲；隨筆：同學能夠有表情的演唱本歌曲；教學內(nèi)容：觀賞馴鹿 冬獵；9、可組織同學表演唱,并作評判；第三課時教學目標：通過觀賞這兩首作品,明白月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現(xiàn)手法以及樂曲所描畫的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活；教學過程：1、播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段,導入教學；2、介紹這兩首作品的出處、作者；3、觀賞馴鹿1播放錄音,讓同學談?wù)剺非璁嬃嗽鯓拥那樾我约坝檬裁礃菲餮葑嗟?？老師總結(jié)；2展現(xiàn)月琴的樂器圖片或?qū)嵨?向同學介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法；3再次播放錄音,并播放鄂溫克

4、族人的生活片段,讓同學身臨其境地體會音樂；4請同學拍手或拍腿,為 A 段音樂伴奏；第四課時 4、觀賞冬獵1播放錄音,讓同學談?wù)剺非璁嬃嗽鯓拥那樾我约坝檬裁礃菲餮葑嗟?？老師總結(jié)；2展現(xiàn)柳琴的樂器圖片或?qū)嵨?向同學介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法；3再次播放錄音,并播放鄂倫春人的生活片段,讓同學身臨其境地體會音樂；4讓同學談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、心情演奏的,分別表現(xiàn)了怎 樣的情形；5、將這兩首作品連起來觀賞,請同學談?wù)勥@兩首作品有何異同,并比較月琴與柳琴的演 奏方式有何不同；老師總結(jié)；6、請同學自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動作進行表演,并作評判；教學內(nèi)容：歌曲鴻雁 ；第五課時教學目

5、標：1、能富有表情地演唱歌曲鴻雁 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入這節(jié)課,我們要到草原去走一走了. 2、學唱歌曲鴻雁1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞 . 3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜 第六課時 教學內(nèi)容：歌曲長城放鴿 ；教學目標：1、能富有表情地演唱歌曲長城放鴿 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入這節(jié)課,我們要到北京長城去走一走了. 2、學唱歌曲長

6、城放鴿1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜第七課時 教學內(nèi)容：歌曲銀色的馬車從天上來啦；教學目標：1、能富有表情地演唱歌曲銀色的馬車從天上來啦3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：；2、初步學會這首歌曲的歌譜；1、導入 2、學唱歌曲銀色的馬車從天上來啦1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,

7、防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜其次單元 五十六朵花第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊 ,為歌曲伴奏,隨歌聲舞蹈；教學目標：1、加深同學對少數(shù)民族和善、淳樸、豪爽、能歌善舞的特點的熟悉；2、學會歌曲吹起羌笛跳鍋莊 ；3、在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱忱表現(xiàn)；教學過程：1、導入 :今日我們要學習的歌曲是吹起羌笛跳鍋莊2、學唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊,老師第一向大家介紹一下羌族；1觀賞歌曲范唱錄音兩遍 ,請同學們說說聽后的感受； 2集體朗讀歌詞；3隨錄音輕聲哼唱歌詞；4學唱前 16 小節(jié)歌譜,引導同學“ 發(fā)覺” 后面5背唱第一段歌詞,并隨伴奏帶放聲

8、唱歌；8 小節(jié)與前面 8 小節(jié)基本相同；其次課時 教學內(nèi)容：觀賞管弦樂合奏瑤族舞曲、用課堂樂器演奏瑤族舞曲主題,并用打擊 樂器伴奏；教學目標：1、能用心觀賞、聽出瑤族舞曲三個部分速度和音樂心情的不同,并能順當完成課本 上的填寫練習；2、能背出瑤族舞曲的主要主題,并能用課堂樂器演奏；3、能隨瑤族舞曲的主題音樂做聲勢練習；教學過程：1、導入 ,上節(jié)課我們?nèi)チ饲颊?這節(jié)課我們要去瑤寨拜訪；2、觀賞管弦樂合奏瑤族舞曲1同學隨老師琴聲輕聲唱歌,反復多次,要求邊學唱邊記憶；2觀賞樂曲的第一部分； 3觀賞樂曲的其次部分5完整地聽賞一遍瑤族舞曲4觀賞樂曲的第三部分第三課時教學內(nèi)容：歌曲木鼓歌 ；教學目標：1、

9、能富有表情地演唱歌曲木鼓歌 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入 2、學唱歌曲木鼓歌1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜 第四課時教學內(nèi)容：觀賞錦雞出山 ；教學目標：通過觀賞這首作品,明白演奏特點、表現(xiàn)手法以及樂曲所描畫的土家族多姿多彩的生活；教學過程：1、播放土家族生活的錄像片段,導入教學；2、介紹這作品的出處、作者；3、觀賞錦雞出山1播放錄音,讓同學談?wù)剺非璁嬃嗽?/p>

10、樣的情形以及用什么樂器演奏的？老師總結(jié)；2展現(xiàn)頭鈸的樂器圖片或?qū)嵨?向同學介紹頭鈸的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法；3再次播放錄音,并播放土家族人的生活片段,讓同學身臨其境地體會音樂；4請同學拍手或拍腿,為 A 段音樂伴奏；第五課時教學內(nèi)容：歌曲阿嘍嘍 ；教學目標：1、能富有表情地演唱歌曲阿嘍嘍 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入這節(jié)課,我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了. 2、學唱歌曲阿嘍嘍1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞,特殊要懂得歌詞中“ 它是我指路,它聽我的話” 中“ 我” 字 的含義,這個“ 我” 不是指一個人,而是

11、指整個彝鄉(xiāng)的人民；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜第三單元 唱大戲 第一課時 教學內(nèi)容：觀賞西湖美 ；教學目標：會唱 教學過程：1、導入 ,這節(jié)課,我們要到浙江西湖去走一走了 . 2、學唱歌曲西湖美1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞,特殊要懂得歌詞3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜其次課時 教學內(nèi)容：觀賞家鄉(xiāng)是北京 ；教學目

12、標：會唱 教學過程：1、導入 ,這節(jié)課,我們要到北京去走一走了 . 2、學唱歌曲西湖美1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞,特殊要懂得歌詞3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜教學內(nèi)容：觀賞花木蘭第三課時教學目標：通過小組學習的方式,使同學明白河北梆子的歷史、表演特點以及主要劇目；觀賞花木蘭,進一步感受河北梆子的音樂特點；比照觀賞豫劇花木蘭,學習明白豫 劇的歷史、表演特點以及主要劇目；教學過程：1、老師課前要明白各小組的學習情形：戲種以及相關(guān)學問等有

13、關(guān)資料的預備情形；2、導入：播放歌曲看大戲3、小組介紹：豫劇1進展歷史2藝術(shù)特點 ,豫劇的特點是生活化、平民化,純樸本色,雅俗共賞；3音樂特點4代表劇目拷紅花木蘭朝陽溝好隊長打金枝等；4、觀賞花木蘭選段 誰說女子不如男 5、觀賞河北梆子花木蘭6、背誦古詩木蘭辭7、拓展性觀賞：民族管弦樂交響詩花木蘭第四課時 教學內(nèi)容：唱歌看大戲 ；教學目標：學習歌曲看大戲 ,設(shè)計歌曲的念白節(jié)奏,正確演唱歌曲；教學過程：1、導入：播放豫劇花木蘭 誰說女子不如男 2、學習歌曲看大戲1初聽：體會樂曲的心情,感受樂曲的風格；2這首歌曲采納了哪種戲曲的音樂？感受豫劇的唱腔風格；3哼唱歌曲旋律：留意過門、變化音以及拖腔的正

14、確演唱；4同學自主設(shè)計念白的節(jié)奏；5完整演唱歌曲；3、觀賞同學供應(yīng)的音響材料 4、總結(jié)本單元的學習情形；可以用聽賞判定的方式,檢驗同學的學習成效；第四單元影視音樂第一課時 教學內(nèi)容：歌曲映山紅 ；教學目標：1、能富有感情地演唱歌曲映山紅 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入 2、學唱歌曲阿嘍嘍1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜 其次課時教學內(nèi)容：1、豐富多彩的影視音樂

15、； 2、學唱歌曲讓我們蕩起雙槳 ；教學目標：1、初步明白影視音樂； 2、初步學唱讓我們蕩起雙槳 ； 3、分聲部練習二部合唱部分；教學過程：1、豐富多彩的影視音樂觀賞 師：同學們,你們?nèi)悦靼啄男┯耙曇魳?？可以唱給我們聽聽嗎？2、學唱歌曲讓我們蕩起雙槳1師：今日我們學唱的歌曲是讓我們蕩起雙槳；這首歌曲也是一首電影插曲；由于電影拍照的歲月比較久遠,我們許多人可能不太明白；下面老師先給同學們介紹一下這部 電影的故事情節(jié)；2老師簡要介紹；3師：下面請同學們對比樂譜,我們先來聽一聽這首歌曲的錄音；第三課時 教學內(nèi)容：1、復習歌曲讓我們蕩起雙槳 ；2、觀賞電視劇大宅門音樂選段迎春3、音樂小編輯；教學目標：紙

16、風車,電影英雄音樂選段；1、通過復習歌曲讓我們蕩起雙槳 ,進一步提高同學演唱二聲部歌曲的才能；2、初步明白影視音樂的意義和作用；教學過程：1、復習歌曲讓我們蕩起雙槳2、觀賞迎春紙風車1傾聽音樂,請同學談?wù)劯惺埽?老師介紹樂曲是電視連續(xù)劇大宅門的配樂,介紹大宅門劇情；3播放大宅門片段,邊看邊觀賞音樂；4請同學談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的心情以及它們在電視劇中所起的作用；5老師總結(jié)；第四課時 3、觀賞風1傾聽音樂,請同學談?wù)劯惺埽?老師介紹樂曲是電影英雄的配樂,介紹英雄劇情；3播放英雄片段,邊看邊觀賞音樂；4請同學談一談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的心情以及它們在電視劇中所起的作用；5與迎春紙風

17、車相比,這三段配樂有何不同？你更喜愛哪首作品？為什么？6老師總結(jié)；4、音樂小編輯 請同學自由組合,分別為這四個場景配樂,并增加模擬音效；勉勵同學大膽創(chuàng)作并表演；隨筆：初步明白了影視音樂的意義和作用；積極參與創(chuàng)編活動；教學內(nèi)容：歌曲送別 ；第五課時教學目標：1、能富有感情地演唱歌曲送別 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入 2、學唱歌曲送別1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱

18、歌譜第五單元 古韻新聲第一課時 教學內(nèi)容：歌曲梅花 ；教學目標：1、能富有感情地演唱歌曲梅花 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入 2、學唱歌曲梅花1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜 其次課時 教學內(nèi)容：觀賞梅花三弄 ；教學目標：通過觀賞這首作品,明白演奏特點；教學過程：1、導入教學；2、介紹這作品的出處、作者；3、觀賞梅花三弄1播放錄音,讓同學談?wù)剺非璁嬃嗽鯓拥那?/p>

19、形以及用什么樂器演奏的？老師總結(jié)；2展現(xiàn)古琴的樂器圖片或?qū)嵨?向同學介紹古琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法；3再次播放錄音,讓同學身臨其境地體會音樂；4請同學拍手或拍腿,為 A 段音樂伴奏；第三課時 教學內(nèi)容：觀賞漁舟唱晚 ；教學目標：通過觀賞這首作品,明白演奏特點；教學過程：1、導入教學；2、介紹這作品的出處、作者；3、觀賞漁舟唱晚1播放錄音,讓同學談?wù)剺非璁嬃嗽鯓拥那樾我约坝檬裁礃菲餮葑嗟?？老師總結(jié)；2展現(xiàn)古琴的樂器圖片或?qū)嵨?向同學介紹古琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法；3再次播放錄音,讓同學身臨其境地體會音樂；A 段音樂伴奏；4請同學拍手或拍腿,為第四課時 教學內(nèi)容：歌曲靜夜思 ；教學目

20、標：1、能富有感情地演唱歌曲靜夜思 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入 2、學唱歌曲靜夜思1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜第五課時教學內(nèi)容：歌曲讀唐詩 ；教學目標：1、能富有感情地演唱歌曲讀唐詩 ；2、初步學會這首歌曲的歌譜；3、能為歌曲設(shè)計多種演唱形式；教學過程：1、導入 2、學唱歌曲讀唐詩1聽賞范唱錄音數(shù)遍,使同學對唱曲有初步的印象；2爭論歌詞,懂得歌詞；3跟

21、著范唱錄音輕聲學唱歌詞；4跟著伴奏帶放聲唱歌,要求唱出驕傲、熱忱的感情,但要掌握好聲音,防止喊唱；同學演唱時老師可以指揮來提示速度和強弱；3、學唱歌譜第七單元 小小音樂劇 第一課時 教學內(nèi)容：活動東郭先生與狼 ；教學目標：這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動課；通過這節(jié)課的學習,使同學明白 故事情節(jié)；將全體同學分成五個小組,每個小組挑選故事中的一幕,利用樂器學習音樂旋 律,并為下面的創(chuàng)作表演做好前期預備；教學過程：1、導入 你知道哪些寓言故事 .我們曾經(jīng)演過哪部寓言故事 . 2、猜一猜 請大家看一幅畫,誰能猜出這個故事的名字 .故事的主人公是誰 . . 3、講一講 誰能夠為大家繪聲繪色地敘述這

22、個故事 4、分析故事并分組 5、組織同學分組利用樂器自學各段的音樂：口琴、口風琴、豎笛 6、老師巡察,并針對排練情形進行個別指導；7、各組匯報學習情形 8、總結(jié)：引導同學加緊課后排練,下節(jié)課表演；其次課時教學內(nèi)容：創(chuàng)編活動東郭先生與狼 ；教學目標：通過小組學習的方式,讓同學創(chuàng)編對話、表演故事；教學過程：1、出示五幅連環(huán)畫 2、創(chuàng)編活動 將全體分成五個小組,共同完成故事內(nèi)容；要求：有對話、伴奏、表演、唱歌等,仍需布置一些布景、道具等；3、同學分組設(shè)計各幕的表演內(nèi)容；4、老師巡察,并針對排練情形進行個別指導；5、引導同學利用環(huán)保材料動手設(shè)計道具和布景；6、總結(jié)：引導同學加緊課后排練,下節(jié)課表演；第三課時教學內(nèi)容：小小音樂劇東郭先生與狼之一；教學目標：以小