四年級上信息技術(shù)說課稿我與鍵盤初接觸-泰山版

1、四年級上信息技術(shù)說課稿我與鍵盤初接觸_泰山版1 / 5 第 頁我與鍵盤初接觸說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是泰山版信息技術(shù)第一冊上第五課我與鍵盤初接觸 。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)計理念六個方面對本課進(jìn)行分析。一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在“認(rèn)識鼠標(biāo)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，鍵盤的認(rèn)識和操作是計算機(jī)操作的基本技能之一， 作為本單元的一個教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對以后整個信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。教材在編排上以實(shí)例操作為主要手段， 讓學(xué)生在解決輸入問題的情境中學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符

2、號鍵的名稱和分布情況。技能目標(biāo)：學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能在“記事本”中輸入字母和字符。情感目標(biāo)： 通過認(rèn)識鍵盤，感受成功， 讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確的輸入字母與數(shù)字。難點(diǎn)：空格鍵、回車鍵和退格鍵的應(yīng)用。四、教法和學(xué)法（ 1）教法分析本節(jié)課采用的主要教法是：嘗試發(fā)現(xiàn)法、實(shí)物操作法、任務(wù)驅(qū)動法、嘗試自學(xué)法、講解點(diǎn)撥法。由于現(xiàn)在電腦的普及率比較高，三年級學(xué)生對鍵盤已經(jīng)有了初步的認(rèn)識， 因此， 在教法上我發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己動手實(shí)踐操作。（ 2） 學(xué) 法指導(dǎo)我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)， 尊重學(xué)生的差異性， 對學(xué)生進(jìn)行分

3、層指導(dǎo)，分層教學(xué)。學(xué)法上主要采用自主探究、嘗試操作、交流討論等學(xué)習(xí)方式。（ 3）教學(xué)手段將采用多媒體教學(xué)、機(jī)房授課，教、學(xué)、練一體化教學(xué)。五、教學(xué)過程（一）談話激趣、導(dǎo)入新課（教師利用課間出示鍵盤圖） 直接提問： 這是什么？ （ 學(xué)生回答 ）教師談話導(dǎo)入新課：鍵盤是我們使用計算機(jī)的一個重要的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、 數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中。 你對鍵盤有哪些了解？今天我們就來學(xué)習(xí)第 5 課：我與鍵盤初接觸（板書）（二）自主學(xué)習(xí)，初探鍵盤1、隨著電腦在家庭中的普及，學(xué)生對鍵盤的認(rèn)識和使用不是一片空白，在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)， ，讓學(xué)生以小組為單位， 大膽的去討論以下幾個問題

4、： 鍵盤是怎樣分布的？各功能鍵各有什么作用？怎樣使用鍵盤正確輸入的方法？等等。2、讓學(xué)生以組為單位匯報，達(dá)到互補(bǔ)長短，進(jìn)一步認(rèn)識鍵盤的作用。本環(huán)節(jié)主要發(fā)揮學(xué)生自身能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。（三） 演示觀察，認(rèn)識四區(qū)1、根據(jù)學(xué)生探討，教師采用直觀演示鍵盤四區(qū)，并在課件中將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起學(xué)生的興趣，最后讓學(xué)生說說各區(qū)的名稱。2、讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，加深了學(xué)生對鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。讓學(xué)生知道一個鍵盤都有哪四個區(qū)域組成（功能鍵區(qū)、主鍵3 / 5 第 頁_泰山版盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)） ，然后單獨(dú)展示主鍵盤區(qū)，并提出問題：你知道字母鍵是

5、怎樣排列的？讓學(xué)生的充分的去交流和匯報后， 教師總結(jié)：主鍵盤區(qū)主要由字符鍵組成，其中，除了 26 個字母鍵外，還有 21 個雙字符鍵， （鍵帽上都標(biāo)有上下兩種字符） 。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵，第 5 行的長條鍵是空格鍵。此環(huán)節(jié)由學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。（四）觀察探究，學(xué)習(xí)新知（ 1）鍵盤的基本指法的學(xué)習(xí)1、讓學(xué)生說說怎樣放手指和每個手指所控制的鍵有哪些？讓學(xué)生充分交流匯報后（教師出示指法圖） ，通過觀察讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確指法。2、學(xué)生分為4 人組，學(xué)生利用鍵盤圖進(jìn)行圈畫、練習(xí)和討論，并匯報在討論中遇到的問題？出現(xiàn)的問題讓其他組同學(xué)幫助解決。3、學(xué)生利

6、用電腦中“記事本”練習(xí)輸入字符。在練習(xí)之前，教師先教學(xué)怎樣打開記事本（點(diǎn)擊“開始”“所有程序”“附件”“記事本” ，啟動記事本） 。A 、先讓學(xué)生輸入數(shù)字；B 、再讓學(xué)生按順序輸入26 個英文字母；C 、最后讓學(xué)生輸入自己的名字（漢語拼音） 、年齡等信息。在輸入字符練習(xí)中讓學(xué)生知道光標(biāo)在哪兒， 輸入的字符就出現(xiàn)在哪兒。本環(huán)節(jié)意在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 自我探究。 同時也發(fā)揮同學(xué)間互幫互學(xué)的作用。（ 2）回車鍵、退格鍵、空格鍵的作用在教學(xué) 3 個控制鍵的功能時， 創(chuàng)設(shè)情景問題， 讓學(xué)生在解決問題中掌握知識。四年級上信息技術(shù)說課稿我與鍵盤初接觸_泰山版1 / 5 第 頁1、回車鍵功能：在練習(xí)中輸入的字

7、符都在一行，怎樣才能讓他們各占一行？讓學(xué)生自主回答后， 學(xué)生總結(jié)出回車鍵的功能就是 “按回車鍵，光標(biāo)就會跑到下一行，就是從光標(biāo)處分行” ，讓學(xué)生操作，理解回車鍵的作用。2、空格鍵的功能：在練習(xí)中姓名和年齡連在一起看不清楚，我想把他們分開怎么辦？學(xué)生回答后，學(xué)生總結(jié)出空格鍵的功能就是“按空格鍵，光標(biāo)向右移一個字符，輸入的字符是不可見的” ，接著讓學(xué)生操作，理解空格鍵的作用。3、 退格鍵的功能： 我在輸入字符時輸錯了怎么辦？學(xué)生回答后，學(xué)生總結(jié)出退格鍵的功能： “按退格鍵，會刪除光標(biāo)前面的字符” ，學(xué) 生操作，理解退格鍵的作用。本環(huán)節(jié)通過解決實(shí)際情景中的問題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握了教學(xué)難點(diǎn)，從而降低

8、了學(xué)習(xí)難度。（五）趣味練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固1、 （教師提出要求） 讓學(xué)生在記事本中利用 26個字母和數(shù)字鍵，還有回車鍵、 退格鍵和空格鍵排列出一朵小花或一只小動物， 學(xué)生操作中教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。2、制作完成后學(xué)生分小組評比，再全班進(jìn)行評比，評出最優(yōu)秀作品。3、補(bǔ)充：如果課堂上學(xué)生處理不完，可以作為課后情趣作業(yè)。此環(huán)節(jié)， 通過讓學(xué)生畫小花或小動物， 增加了課堂的情趣， 激發(fā) 了學(xué)生興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（五）感受成功，體驗(yàn)快樂（ 1）自我小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作， 你學(xué)會了什么？讓學(xué)生說說各自的收獲。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生有個自我回顧和總結(jié)的過程。（ 2）集體總結(jié)。學(xué)生小組討論， 總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。 進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，讓學(xué)生學(xué)到的知識進(jìn)一步的升華。（ 3）課后作業(yè)。利用網(wǎng)上鍵盤打字小游戲進(jìn)一步熟練掌握鍵盤，并對學(xué)生提