2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試題

1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試題1根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分) 道qin m 集 飲q 吞聲 無(wú)精打ci 2下面的語(yǔ)段中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。 (4分) 長(zhǎng)城的每個(gè)垛口上部有一個(gè)小口，叫做繚望口。烽火臺(tái)直上云宵的狼煙，是專為傳遞軍情用的提及長(zhǎng)城會(huì)讓人想起赫赫有名的秦始皇，想起他統(tǒng)一中國(guó)的豐功偉跡，想起他的焚書(shū)坑儒、修筑長(zhǎng)城。長(zhǎng)城不僅僅是一個(gè)舉世矚目、無(wú)與輪比的旅游勝地，而且還有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)。錯(cuò)別字 改 正 3默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分) ，烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東七律長(zhǎng)征) 白頭搔更短， 。（杜甫春望）商女不知亡國(guó)恨，

2、。（ 泊秦淮） ，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（文天祥過(guò)零丁洋） 海內(nèi)存知己， 。（王勃 ） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)） 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大又是極細(xì)切的，像 ，像野馬在平原上奔馳，像 ，像波濤在澎湃。（陸定一老山界）4“美林”每瓶10毫升，是一種較為安全有效的小兒退熱藥，下表是該藥說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的表格，回答下面的問(wèn)題。（2分）12歲以下兒童口服用量表年齡（歲）一次用量（毫升）1-556-1210鄰居劉奶奶5歲的小孫女感冒，突然發(fā)熱至38.9。她想給小孫女服點(diǎn)“美林”退熱，以緩解癥狀。劉奶奶看不明白，拿著

3、剛買(mǎi)來(lái)的“美林”退燒藥和說(shuō)明書(shū)來(lái)請(qǐng)你幫忙。你看了說(shuō)明書(shū)后，問(wèn)清楚劉奶奶的小孫女是5歲，你會(huì)說(shuō)：“ ”5閱讀下面的一段文字，概括臺(tái)風(fēng)“莫拉克”的特點(diǎn)。(4分)第8號(hào)臺(tái)風(fēng)“莫拉克”給東南沿海和臺(tái)灣島造成了嚴(yán)重影響。“莫拉克”前期受今年第7號(hào)熱帶風(fēng)暴“天鵝”影響，后期又受新生成的熱帶低壓牽制，路徑復(fù)雜。又由于缺乏強(qiáng)有力的引導(dǎo)氣流，“莫拉克”移動(dòng)緩慢。登陸臺(tái)灣前24小時(shí)，移動(dòng)速度每小時(shí)10公里，進(jìn)入臺(tái)灣海峽到登上大陸，歷時(shí)35小時(shí)，移動(dòng)速度每小時(shí)只有5公里。除臺(tái)灣外，“莫拉克”共造成福建、浙江、江西、安徽四省幾百萬(wàn)人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失多達(dá)百億元。 第二部分 (46分)閱讀晏子使楚的一段文字，完成610

4、題。(12分) 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?6下面哪一組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同?(2分) 【 】。 B坐坐。A病 寡人反取病焉

5、。 坐盜。 王子猷、子敬俱病篤（人琴俱亡）。 便徑入坐靈床上（人琴俱亡）。 D然C左右 謂左右曰。 所以然者何。 子猷問(wèn)左右（人琴俱亡）。 龐然大物也（黔之驢）。 7結(jié)合選文內(nèi)容，你從下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)字讀出了哪些信息？（2分） 王視晏子曰：“齊人固善盜乎？” 王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?面對(duì)楚王的誣蔑，晏子“避席”的目的是什么？“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，晏子有力地反駁了文中楚王所說(shuō)的哪句話？ (2分)9.晏子能言善辯，晏子的語(yǔ)言值得品味。文中晏子說(shuō)“嬰聞之”、“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”的作用是什么？（2分）閱讀下面一段文言文，完成第10題。晏子使楚。楚人以晏子短，為小

6、門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺吒?，從大門(mén)入。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶?使子為使?！标套訉?duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”王曰：“然則何為使子?”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”【注】：儐者：接引賓客的人。更道：改變道路。閭：古代二十五家為一閭。袂：衣袖。不肖：不才。10把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。然則何為使子?閱讀我的母親節(jié)選的語(yǔ)段，完成1113題。(10分)當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹

7、三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪

8、母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一段不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。11比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)哪一句更好？為什么？（3分） 三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。 三個(gè)人的衣服鞋襪，都是母親自己做的。12“出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊?！甭?lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是“出乎我意料”的？這樣寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象有什么作用。（3分）13細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往傳神。選文中就有這樣一處傳神的細(xì)節(jié)：“這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?！闭?qǐng)分析文中這處細(xì)節(jié)的作用。（4分）閱讀下面的

9、文章從“尺素書(shū)”到“伊妹兒”，完成第14-16題。（7分）“客從遠(yuǎn)方來(lái),遺我雙鯉魚(yú);呼兒烹鯉魚(yú),中有尺素書(shū)?！笨腿藦倪h(yuǎn)方帶來(lái)的鯉魚(yú)，腹中竟然藏著一封絹寫(xiě)的家書(shū)，這給自己帶來(lái)多大的驚喜啊。在古代，人們習(xí)慣把以錦帛為材料的書(shū)信裝在鯉魚(yú)形狀的函套內(nèi)，這就是古詩(shī)里常用“雙鯉”來(lái)代替書(shū)信，即所謂的“尺素書(shū)”的由來(lái)。據(jù)考證，在文字發(fā)明之前，人類曾經(jīng)用實(shí)物作為傳達(dá)信息的工具，這就是“實(shí)物信”。在遠(yuǎn)古的中國(guó)，所謂“上古結(jié)繩而治”，就是利用繩結(jié)來(lái)傳達(dá)信息，“事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩”。后來(lái)有了文字，書(shū)寫(xiě)材料又得到了改進(jìn)，人們發(fā)明了木牘、竹簡(jiǎn)。他們?cè)谔刂频哪酒椭衿峡虒?xiě)文字，用來(lái)記事與交流，其中用作傳達(dá)信

10、息與情感的便是木牘書(shū)、竹簡(jiǎn)書(shū)，統(tǒng)稱為“尺牘書(shū)”?！俺郀?shū)”和后來(lái)出現(xiàn)的“尺素書(shū)”都是我國(guó)早期通信的主要方式。然而“尺牘書(shū)”很笨重。西漢東方朔給漢武帝寫(xiě)了一封信，用了三千多根竹簡(jiǎn)，要兩個(gè)身強(qiáng)力壯的武士才可以送到宮里去?！俺咚貢?shū)”雖然輕便，但用材昂貴，不能“飛入尋常百姓家”。紙的發(fā)明，使書(shū)信進(jìn)入了一個(gè)新的階段。紙質(zhì)書(shū)信成本低廉、投遞方便，極大地促進(jìn)了人和人之間的交流。安史之亂時(shí)期，貧苦的石壕婦人，仍然可以憑借“一男附書(shū)至”，得知戰(zhàn)場(chǎng)上孩子的訊息。如今，依托互聯(lián)網(wǎng)的“伊妹兒”（電子郵件），已經(jīng)十分普及，各種免費(fèi)郵箱為網(wǎng)民提供了便捷的郵件服務(wù)。但人類的通信發(fā)展并未停止，更新的通信方式，如手機(jī)短信等也在

11、沖擊著電子郵件，使得人們的交往更加隨心，更為便捷。20世紀(jì)90年代，有人預(yù)言傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)信依然健康發(fā)展，與電子通信方式并行不悖，在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。為什么在信息時(shí)代，仍有很多人鐘情傳統(tǒng)通信方式？專家認(rèn)為，傳統(tǒng)信件承載了太多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自謙而敬人”的做人原則在書(shū)信中表現(xiàn)為對(duì)自己的謙稱和對(duì)別人的敬稱。比如稱呼自己為“敝人”，就是謙稱；稱呼別人為“閣下”，就是敬稱。因此，紙質(zhì)信是傳統(tǒng)禮儀的集中體現(xiàn)，是一份摸得著、存得住的傳統(tǒng)，它所傳達(dá)的不僅僅是親切的問(wèn)候、重要的消息或者浪漫的情懷，更有人和人之間一種天然的

12、未被浮躁遮蔽的“敬愛(ài)”。另外，傳統(tǒng)書(shū)信還有歷史價(jià)值。人到晚年，捧讀青年時(shí)期的信件，往事歷歷在目，常有“家書(shū)抵萬(wàn)金”之慨，所以倍覺(jué)其珍貴。據(jù)說(shuō)，徐悲鴻信札在競(jìng)拍會(huì)上拍出56.1萬(wàn)元的高價(jià)，孫中山致葉恭綽信札則拍出111萬(wàn)元。這些名人信札之所以能夠被很多收藏家追捧，并拍出高價(jià)，重要的原因就是寫(xiě)在紙上的信所蘊(yùn)含的歷史、文化元素，如同寫(xiě)信者的筆跡一樣，是不能被“拷貝”的。14.本文主要說(shuō)明通信方式的演變過(guò)程不同時(shí)期，出現(xiàn)的通信方式也不同。在文字發(fā)明前，出現(xiàn)的主要通信方式是“實(shí)物信”。在書(shū)寫(xiě)材料改進(jìn)后，緊接著又出現(xiàn)了哪兩種新的通信方式？（2分）15.第3節(jié)劃線句“西漢東方朔給漢武帝寫(xiě)了一封信，用了三千多

13、根竹簡(jiǎn)，要兩個(gè)身強(qiáng)力壯的武士才可以送到宮里去?！钡淖饔檬鞘裁?？（3分）16在當(dāng)今的信息時(shí)代，很多人仍鐘情于傳統(tǒng)通信方式的原因是什么？（2分）閱讀下面一篇文章做客（游睿，有改動(dòng)），完成17 22題。（17分）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)：“青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。”說(shuō)完，就掛了電

14、話。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋?lái)呢？此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲：“爸爸，媽媽！”很快青青就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：“爸爸，媽媽?！鼻嗲嘤行└吲d了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！”青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著

15、一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸、媽媽說(shuō)：“青青乖。”爸爸、媽媽說(shuō)：“我們過(guò)年就回家看你?！鼻嗲嗟穆曇艟托×讼聛?lái)，她哭了?！鞍职?，媽媽！”就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)：“青青，我們一起喊吧?！鳖D時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)?！昂⒆觽?，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)

16、調(diào)查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手?！拔沂请娨暸_(tái)的記者?！毖坨R叔叔自我介紹說(shuō)，“剛才你們的喊聲吸引了我，我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。”“真的嗎?怎么幫？”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)：“我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見(jiàn)了?！薄疤昧?！我要錄，我要錄?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。叔叔說(shuō)：“你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話?！痹趫?chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，

17、嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)?！罢f(shuō)吧，不怕?！被锇閭円矠樗佑?。青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：“爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？”青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。 選自小小說(shuō)選刊2011年第9期，有刪改17“做客”一詞出自小說(shuō)中第段中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味?！敖衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔俊本渲械摹白隹汀币辉~有什么含義？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容回答。（3分）18細(xì)節(jié)耐人尋味。文中第3節(jié)就有這樣的一處細(xì)節(jié)：“每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)：青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你?！本渲屑狱c(diǎn)的“哭”、“

18、搶”字又含有怎樣的情味？（3分）19小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫(xiě)那群小伙伴？（3分）20第段省略了小伙伴們說(shuō)的話，請(qǐng)結(jié)合上下文發(fā)揮想象，從兩個(gè)不同的角度把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話填補(bǔ)在下面的橫線上。（2分）【答】：第一個(gè)小伙伴說(shuō)：“ ”第二個(gè)小伙伴說(shuō)：“ ”21品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析三組加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：“爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？”22戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（2分）第三部分 作文(60分)23從依稀記事到青蔥歲月，有

19、許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：請(qǐng)將題目抄寫(xiě)在答題卷上；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；文中不可出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。20112012學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷 初二語(yǔ)文參考答案 第一部分 （24分）1.歉。募。泣。采。（4分，每題1分。）2. （4分）錯(cuò)別字繚 宵 跡 輪改 正 瞭 霄 績(jī) 倫3.五嶺逶迤騰細(xì)浪。渾欲不勝簪。隔江猶唱后庭花。（杜

20、牧）僵臥孤村不自哀。留取丹心照汗青。天涯若比鄰。（送杜少府之任蜀川）落紅不是無(wú)情物。春蠶在咀嚼桑葉，山泉在嗚咽。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：其中第1、2、4-5、7、8題各1分。第3、6題每題2分，詩(shī)句、作者（作品）各1分。4.示例：劉奶奶，請(qǐng)您給她服瓶子中的一半就可以了。（2分：稱呼1分，內(nèi)容1分。內(nèi)容中考生答“瓶子中的一半”者得1分，答“5毫升”不給分。）5.路徑復(fù)雜。移動(dòng)緩慢。持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。影響范圍大（造成的損失大）。（1點(diǎn)1分，本題4分） 第二部分 （46分）6C（2分）7“視”字：突出楚王對(duì)晏子態(tài)度的輕蔑、驕橫狂妄。（1分）“笑”字：楚王無(wú)法解釋被綁著入楚為盜的原因，只能低頭認(rèn)輸。表現(xiàn)了他的無(wú)奈、尷尬，

21、自我解嘲。（1分）8 “避席”的動(dòng)作，突出晏子對(duì)楚王的尊重（顯示晏子莊嚴(yán)有禮的態(tài)度。1分）“齊人固善盜乎？”（1分)。（本題2分。）9. “嬰聞之”，留有余地的說(shuō)法；“得無(wú)、耶”使用了表示猜測(cè)、疑問(wèn)語(yǔ)氣的虛詞（1分）。反駁時(shí)語(yǔ)氣委婉。（1分）晏子既要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，又不激怒楚王以免損害兩國(guó)關(guān)系。（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。第點(diǎn)1分，第點(diǎn)中答出其中的1點(diǎn)即可。10.楚國(guó)人因?yàn)殛套觽€(gè)子矮小，就在大門(mén)旁邊設(shè)置了一個(gè)小門(mén)來(lái)接見(jiàn)晏子。（2分。“以”、“延”字解釋必須正確，“于大門(mén)之側(cè)”翻譯順序應(yīng)正確，每錯(cuò)1處扣1分，扣完2分為止。）既然如此，那為什么要派遣你來(lái)呢？（2分。“然”、“則”、“何”、“使”、

22、“子”字解釋必須正確，每錯(cuò)1處扣1分，扣完2分為止。）【參考譯文】：晏子出使到楚國(guó)。楚國(guó)人因?yàn)殛套觽€(gè)子矮小，就在大門(mén)旁邊設(shè)置了一個(gè)小門(mén)來(lái)接見(jiàn)晏子。晏子不進(jìn)，說(shuō)：“出使到狗國(guó)的人，才從狗門(mén)進(jìn)?，F(xiàn)在我出使到楚國(guó)，不該從這個(gè)門(mén)進(jìn)。”接待他的人改變了引導(dǎo)的方向，讓他從大門(mén)進(jìn)。晏子朝見(jiàn)楚王，楚王說(shuō)：“齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？（竟）派你做使臣?！标套踊卮鹫f(shuō)：“齊國(guó)的臨淄有三百閭的人口，張開(kāi)袖子能遮住太陽(yáng)，揮灑汗水如同下雨，人們肩并肩，腳挨腳，怎么能說(shuō)沒(méi)有人呢？”楚王說(shuō)：“既然如此，那為什么要派遣你來(lái)呢？”晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)是按國(guó)家派遣相當(dāng)?shù)氖拐?，各自都有?dān)負(fù)的使命。賢者出使君主賢明的國(guó)家，不賢者出使君主不賢明的國(guó)

23、家。我晏嬰最不賢，所以適合出使楚國(guó)。”11.第句好。第句是雙重否定句（1分），突出肯定語(yǔ)氣（1分）。更強(qiáng)調(diào)出“全部”的意思。（1分）12.此時(shí)已經(jīng)是深夜，母親不許我此時(shí)起來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)起來(lái)會(huì)影響“我”睡覺(jué)（休息）。（1分）當(dāng)母親允許“我”起來(lái)時(shí)，“我”感到出乎意料。從另一角度寫(xiě)出了母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)。（2分）13.以聲襯靜的寫(xiě)法（1分），襯托夜深人靜的環(huán)境（1分），以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦（1分）。從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)“我”對(duì)母親的觀察，表現(xiàn)了“我”陪母親的孝心（1分），對(duì)母親的愛(ài)（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，3分，中只要答出其中的任一點(diǎn)，即得1分。14. 尺牘書(shū)。尺素書(shū)。（2分）15.舉例子、列數(shù)字（1分）的說(shuō)明方法，說(shuō)明“尺牘書(shū)”笨重、不便的特點(diǎn)（2分）。16. 傳統(tǒng)信件承載文化內(nèi)涵，充滿