體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)前滾翻教案

1、體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：李麗 年級(jí)：六年級(jí) 時(shí)間：2020年9月課題技巧前滾翻水平目標(biāo)水平三課型復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟知前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)2.熟練掌握前滾翻的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)3.培養(yǎng)學(xué)生合作的能力以及自我超越自我突破的意志品質(zhì)4.增強(qiáng)學(xué)生間保護(hù)與幫助的意識(shí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握前滾翻動(dòng)作技術(shù)難點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及執(zhí)行情況開始部分課堂常規(guī)1、觀察整隊(duì)集合情況師生相互問好2、安排見習(xí)生，檢查著裝，讓學(xué)生取出身上硬物及頭飾，提醒學(xué)生活動(dòng)過程注意安全1、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、整理著裝，取出的物品統(tǒng)一放在指定位置 要求：隊(duì)形整齊、規(guī)范準(zhǔn)備

2、活動(dòng)1、繞場(chǎng)熱身跑2、熱身操頭部運(yùn)動(dòng)4*8伸展肩關(guān)節(jié)4*8立踵側(cè)腰4*8腿部運(yùn)動(dòng)4*8全身運(yùn)動(dòng)（爬桿）4*83、刺猬團(tuán)身反應(yīng)練習(xí)要求學(xué)生按指定路線跑步老師領(lǐng)操，帶領(lǐng)學(xué)生完成身體各部位的活動(dòng)學(xué)生按在慢跑過程中注意隊(duì)形變化學(xué)生精神飽滿跟著老師的節(jié)拍充分活動(dòng) 基本部分體驗(yàn)?zāi)７略u(píng)價(jià)分析拓展練習(xí)-連續(xù)前滾翻能力興趣接力游戲1、復(fù)習(xí)完整的前滾翻動(dòng)作示意準(zhǔn)備滾翻抱腿起亮相2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述動(dòng)作要領(lǐng)口訣，引導(dǎo)學(xué)生在原地體驗(yàn)滾翻的準(zhǔn)備動(dòng)作3、教師完整示范前滾翻的動(dòng)作組織學(xué)生再次自主體驗(yàn)完整的前滾翻動(dòng)作觀察、巡視學(xué)生的動(dòng)作情況并保護(hù)與幫助1、引導(dǎo)學(xué)生觀察練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，總結(jié)重點(diǎn)問題撐地手型錯(cuò)誤，低頭含胸不夠，抱團(tuán)

3、不緊，分腿2請(qǐng)學(xué)生展示練習(xí)成果引導(dǎo)學(xué)生將兩墊拼靠，挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻動(dòng)作難度增加的同時(shí)，小組成員也增多了，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)小組合作1、向?qū)W生講解游戲規(guī)則，示范2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲3、鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，遵守規(guī)則4讓學(xué)生小組間討論合作學(xué)生兩人一組自由滾翻，復(fù)習(xí)、體驗(yàn)動(dòng)作 每人體驗(yàn)3-4次1、在老師的引導(dǎo)下復(fù)述：一蹲，二撐，三低頭，提臀蹬地推推手2、一邊復(fù)述口訣一邊在原地做動(dòng)作3、認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作比較自己的動(dòng)作，強(qiáng)化正確優(yōu)美的動(dòng)作形態(tài)兩人一組帶著口訣強(qiáng)化練習(xí)完整正確的前滾翻動(dòng)作帶著正確的動(dòng)作意識(shí)每人體驗(yàn)5-6次1、各組推選一位同學(xué)展示2、認(rèn)真觀察同學(xué)的動(dòng)作，并積極思考評(píng)價(jià)動(dòng)作學(xué)生前后四人合為一組，變

4、兩人一墊為四人兩墊發(fā)揮小組成員的智慧，齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓每個(gè)組員都能挑戰(zhàn)成功學(xué)生相對(duì)的八人合為一組越過障礙（跨過兩個(gè)重疊的體操墊）、快速跑、繞過標(biāo)志筒、快速跑回將接力棒交給組員，最后一個(gè)組員將接力棒交給第一個(gè)同學(xué)并舉起接力棒為勝。學(xué)生積極為同學(xué)加油助威討論跨越的方式2、討論交接棒的方式3、總結(jié)如何快速完成動(dòng)作 在原地強(qiáng)化前滾翻關(guān)鍵技術(shù)動(dòng)作兩同學(xué)間相互糾正，輪次保護(hù)與幫助，提醒動(dòng)作要領(lǐng) 結(jié)束部分總結(jié)提高放松身心師生再見1、老師領(lǐng)誦拍手歌兩遍談本次課的收獲總結(jié)評(píng)價(jià)本次課的內(nèi)容師生再見將體操墊折疊四人一組，第一遍 兩兩相對(duì)跪坐，拍手時(shí) 對(duì)拍第二遍 背坐。拍手時(shí)側(cè)拍 教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)中，我基本能按教

5、學(xué)設(shè)計(jì)順利完成教學(xué)。根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為中心嘗試體驗(yàn)，教師為指導(dǎo)者，注重精講多練，培養(yǎng)學(xué)生自主性，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在活動(dòng)、游戲中使學(xué)生的技能技巧有意無意地得到提高；教學(xué)過程中，我盡量綜合多種評(píng)價(jià)方法、手段，更側(cè)重于鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，進(jìn)行對(duì)學(xué)生快樂式、健康式的教學(xué)；教學(xué)各環(huán)節(jié)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德與體育滲透教育，及時(shí)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化學(xué)生小組間保護(hù)與幫助意識(shí)；游戲環(huán)節(jié)鼓舞學(xué)生發(fā)揚(yáng)拼搏精神強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不適時(shí)機(jī)的進(jìn)行德育教育。不管是開始部分熱身部分的熱身操動(dòng)作編排以及課堂隊(duì)形組織變化，還是結(jié)束部分自編拍手歌來總結(jié)與放松，都盡量體現(xiàn)了創(chuàng)新性。從整節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛看，全體學(xué)生還是能積極、主動(dòng)、快樂地動(dòng)起來，一起和諧地活動(dòng)著、學(xué)習(xí)著的。學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性也提高了。當(dāng)然，在教學(xué)過程中