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1、【創(chuàng)新教案】 風教學設計【教學設想】激發(fā)學生學習古詩的興趣及愛自然愛生活的思想感情。引導學生通過觀察、模仿學習，了解古詩內(nèi)容，并能用自己的語言進行描述。向?qū)W生滲透風的知識。【教學過程】一、引出課題師：小朋友，今天老師給你們帶來一位新朋友，大家高興嗎?(高興)可是，我剛進教室時，它卻一溜煙兒跑不見了。我們大家一起去找找它吧!看錄像：師述：瞧，它正和旗桿上的紅旗玩得起勁呢!聽，呼呼呼，它和小女孩手中的風車玩起轉(zhuǎn)圈圈的游戲。這就是大家的新朋友，你知道它是誰嗎?(風)你喜歡這個新朋友嗎?為什么?(引導學生感受風的頑皮、可愛)古代有一個叫李嶠的詩人，寫了一首風的詩，我們一起來聽一聽。二、看課件欣賞古詩第
2、一遍。風唐 李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。出示四幅圖片引導學生觀察你在哪些地方見到風娃娃了?教師用形象的語言幫助學生理解詩意。教師小結：秋風吹落了樹葉，春風吹開了百花。江風卷起千尺浪濤，狂風刮得萬竿翠竹歪斜。三、欣賞第二遍風兒要和大家做一個游戲，名字叫：我來出你來做聽音樂引導學生通過表演理解4句古詩四、學說古詩(1)多可愛的風娃娃，讓我們美美讀讀這節(jié)，留住它。(齊讀，再分組讀，評價。)(2)孩子們，你們和風娃娃玩得開心嗎?那讓我們開開心心來說一說五、聽錄音表演古詩:還要和風娃娃玩一次嗎?我們站起來，邊做動作，邊來說一遍。六、用“風可以”說話風除了可以吹落黃葉、吹開百花，掀起巨浪，吹斜大樹、還可以干什么呢? 用“風可以”說一句話教師小結：風可以 ，風可以 ，風可以 ，
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