關(guān)于小發(fā)明的作文

1、來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 關(guān)于小發(fā)明的作文篇一：我的小發(fā)明Hi ， 大家好。 想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明 “爆飛鞋” 了吧！全身紅色可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧！今天， 天氣晴朗， 晴空萬里。 手工班老師在下課時(shí)對(duì)我們說： “各位，今天的作業(yè)是： 回家各自做一個(gè)小發(fā)明， 明天上交。 ” 我聽了， 心想：哎呀， 怎么又是小發(fā)明呀！ 明知道我不拿手的， 就偏要來， 好煩呀！ ！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級(jí)”一下，再上交呀！說干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級(jí)”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧

2、加多幾個(gè)超大號(hào)的；然后，找?guī)灼讳P鋼用 502 膠水給粘起來；最后，貼上幾個(gè)絢麗的貼紙就大功告成了！ 我下去試跑， 我本來想 “順風(fēng)而行” ，但是失敗了！ 我心想： 為什么我會(huì)失敗呢？經(jīng)過我的反復(fù)思考和仔細(xì)研究，原來是因?yàn)轱L(fēng)太大，所以風(fēng)向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)好辦法：我可以加一個(gè)“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來。第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說： “嗯，程柏霖做的最好！ ”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！我愛我的“小發(fā)明” 。篇二：小發(fā)明我從小就有個(gè)夢想， 那就是當(dāng)一名發(fā)明家。 為大家的生活

3、帶來更多的便利， 正好這次老師布置的作業(yè)就是做一樣小發(fā)明。 我可以大顯身手了。我想上網(wǎng)查一些相關(guān)資料，但什么也沒找到。突然我眼前一亮。想到了可以做香皂紙?。∥夷脕硪桌?，剪了一個(gè)空。又拿來香皂，把它們切成塊，弄成堆，放進(jìn)易拉罐。篇三：我的小發(fā)明前幾天，我閑著沒事干，就自己動(dòng)手做起小發(fā)明小熱氣球。我先拿來一個(gè)吹好的氣球， 用繩子綁住氣球口， 再用剪刀把一個(gè)少了蓋子的盒子的中心戳出一個(gè)小洞， 然后把繩子的另一頭從洞里穿過去，打一個(gè)結(jié)，這樣，一個(gè)小熱氣球就做好了。我打開電風(fēng)扇，把風(fēng)速調(diào)到最大，把我的小熱氣球一放，嘿，小熱氣球借著風(fēng)的力量懸浮在半空中，一搖一搖地和我打招呼呢！第一次的小發(fā)明真讓我開心！

4、篇四：我的小發(fā)明每當(dāng)我上學(xué)和放學(xué)時(shí)， 我都會(huì)看一下櫥窗里我四年級(jí)暑假做的小發(fā)明風(fēng)鈴。那是四年級(jí)的暑假， 我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了， 只有小制作這項(xiàng)作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無意中看見客廳里有一盒已經(jīng)過期了的“三精牌藍(lán)瓶口服液” ，我好奇的走過去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過期了。扔了，又覺得可惜，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)： “我可以把瓶子里已經(jīng)過期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來做成一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴呀！ ” 。說干就干， 我先把瓶子從盒子里拿出來， 用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌

5、子上。 從家里找出一些以前美術(shù)課上沒有用完的的卡紙、 雙面膠， 又找出毛線、 剪刀等工具。 待一切準(zhǔn)備完畢后，就正式開始制作了。我的頭腦中閃現(xiàn)出商店里見過的很多風(fēng)鈴的樣子， 可就是不知該做什么樣子的風(fēng)鈴。 我找來很多的美術(shù)書， 終于在三年級(jí)的美術(shù)書上找到了“海底世界”風(fēng)鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。我先用一張藍(lán)色的卡紙， 把它剪成了圓形， 然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角， 再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來， 這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。接下來，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹， 舉著大而有力的大腳， 鼓著一對(duì)大眼睛，樣子好威風(fēng)啊！ 我用剪刀細(xì)心地剪

6、下來。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜再準(zhǔn)備一些長短不一的各種顏色的毛線， 每個(gè)生物的背后都粘上一根。 其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子， 這下可把我難道了， 怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞， 怎么辦呢？我望著瓶子發(fā)呆。 突然， 我的視線落在桌上的牙簽上，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口，把毛線提起來。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來了。 我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。 最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過， 擰成一股。 這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。

7、我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。每次我到客廳，我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。篇五：科學(xué)小發(fā)明之土壤探測器同學(xué)們家中應(yīng)該都養(yǎng)著很多植物吧？這些植物起到了凈化空氣、 美化環(huán)境的作用。就拿我們家來說吧，自從養(yǎng)了很多花花草草后，每天的空氣都清新宜人，但畢竟，他們不是機(jī)器，他們需要水分和養(yǎng)料，這時(shí)候，麻煩來了， 由于缺乏相應(yīng)的種養(yǎng)知識(shí)，把喜水的植物旱死或者把不喜水的淹死，這種情況時(shí)有發(fā)生。為了避免這種情況， 我想設(shè)計(jì)一種植物土壤探測儀， 這個(gè)儀器就是專門用來檢測植物所需水分以及養(yǎng)料的。植物土壤探測儀

8、外形像一個(gè)錐子， 只是頂部的面積稍大一些， 上面裝有一個(gè)液晶顯示屏，而“錐子”的尖兒則是一個(gè)探頭，只要把它插進(jìn)土壤， 它就可以測得該土壤的干濕程度并顯示在屏幕上。 有的同學(xué)可能要問了，不對(duì)啊，你只知道土壤的干濕程度濕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的啊，還得知道這個(gè)植物處在如此濕度的泥土中是否合適， 酸堿度是否合適？這個(gè)問題問得好，這就引出了探測儀的第二個(gè)功能查詢。探測儀里儲(chǔ)存了上萬種植物的資料， 從南美到非洲， 從渺無人煙的沙漠中的仙人掌到太平洋上的孤島中的奇珍異草。 除了一些早已絕跡的植物外在這個(gè)探測器上都能查到， 并附有簡介以及適合其生長的土壤干濕酸堿程度和養(yǎng)分需求。 只要你把花的名字或照片輸入， 再把探頭插入

9、泥土，保持三秒鐘，聽見滴的一聲，顯示屏上就會(huì)顯示出土壤的各方面指數(shù)， 與數(shù)據(jù)庫中適合此植物生存的參數(shù)進(jìn)行對(duì)比從而得出土壤缺乏某種物質(zhì)的量以及還要增加多少，從而對(duì)主人提出相關(guān)建議，而主人只需動(dòng)手添加就行了。雖然這個(gè)探測器現(xiàn)在制造還有些困難，但我相信，只要努力，這一切不是夢！篇六：我的小發(fā)明我想發(fā)明一種能尋找丟失物品的機(jī)器人， 我給它取個(gè)名字叫 “火眼金睛” 。有時(shí)我在寫作業(yè)時(shí)，橡皮掉到地上就不好找；有時(shí)媽媽在家釘扣子，針掉到地上也不好找； 還有時(shí)姥爺想看報(bào)紙， 花鏡找不到了， 很著急。這時(shí)， “火眼金睛”出現(xiàn)了。它長著一個(gè)正方形的頭、一個(gè)長方形的身子、兩只靈活的胳膊、一雙粗粗的腿，最突出的是它擁

10、有一雙大大的、 圓圓的睛睛。 這雙眼睛不但能輕而易舉地尋找到掉在地面上的東西，而且具有透視功能，掉在沙發(fā)底下、床縫里的東西，它也能輕松地找到。完成任務(wù)后，它立刻就唱一首優(yōu)美的歌曲，好像在夸自己能干呢，你看它多聰明！我要從現(xiàn)在開始搜集材料，早晚有一天我能制造出“火眼金睛” ，給人們的生活帶來方便。篇七：我的小發(fā)明一個(gè)星期天，我寫完了老師布置的作業(yè)，閑著沒事，就在家里拿起一本書看。突然，我看見壺的蓋子不停地跳動(dòng)，我把水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動(dòng)， 如果水開了看不見， 水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺， 因?yàn)楫?dāng)時(shí)全家人都不在家。 我得想個(gè)辦法，防止把水壺?zé)?，我靈機(jī)一動(dòng)，如果把一

11、個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開，鈴鐺不就響起來了嗎？我先做做看看能不能成功，說做就做，我把我想的按照順序做起來，先把鈴鐺系在壺蓋上， 再把釘子釘在墻上， 然后把一根有細(xì)又長的小繩子掛在上面，我把水裝進(jìn)壺里，過了幾分鐘，鈴鐺果然響起來了，而且鐵絲也沒有斷， 我高興地又蹦又跳， 并把我的小發(fā)明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說： “不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是個(gè)心靈手巧的好孩子。 ”聽到了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像喝了蜜一樣甜。從此，我家的水壺再也沒被燒化過。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績是不容易的，要付出艱辛的勞動(dòng)。無論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定

12、會(huì)把事情做成功。篇八：我夢中的小發(fā)明晚上，我做完了作業(yè)，睡在床上，看著那無聊的電視。不一會(huì)兒，我沉沉的閉上了眼睛，香甜的睡著了。過了一會(huì)兒，我仿佛來到了 21 世紀(jì)，那時(shí)候我已是一位著明的發(fā)明家，我發(fā)明了許許多多的東西。比如：冷熱變換衣阿自動(dòng)黑板擦阿笑話機(jī)器人阿更衣機(jī)啊等等。你可別小看冷熱變換衣，它的本領(lǐng)可大了，它可以讓你不生病，因?yàn)樗兄厥狻?奇特的功能哦！ 如果你在冬天要去上學(xué)， 你可以穿上它，只要你按一下左肩的紅按鈕， 冷熱變換衣的內(nèi)部便漸漸發(fā)出一股熱量，讓你暖和起來，就像一臺(tái)熱空調(diào)一樣；如果你在夏天要去上學(xué)，也可以穿上它， 只要你按一下右肩的藍(lán)按鈕， 它的內(nèi)部便漸漸發(fā)出一股冷氣，讓你涼快起來，當(dāng)然，這熱氣和冷氣也可以調(diào)節(jié)，你說它的本領(lǐng)大不大??？哦，對(duì)了，忘了告訴你：它不但不用裝電池，而且對(duì)人體也沒有危害。自動(dòng)黑板擦的本領(lǐng)也不小哦！ 在學(xué)校里是老師的好幫