八年級歷史上冊-第一課鴉片戰(zhàn)爭教案

1、教學(xué)內(nèi)容知識與技能學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課鴉片戰(zhàn)爭的烽煙（主備人：許夢2016.9.5）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鴉片的輸入導(dǎo)致了中國人民的禁煙運動，并引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和結(jié)束又給中國社會帶來了深遠(yuǎn)的影；南京條約等不平等條約。從而培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度與價值觀重點難點教學(xué)方法教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、中國被打敗的原因等問題并得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題和解決問題的能力。1由林則徐開展禁煙運動的堅決態(tài)度，體會其強烈的愛國主義精神和斗爭精神。2認(rèn)識到鴉片等毒品的危害，培養(yǎng)杜絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的良好心態(tài)。3認(rèn)識到保守封閉必將帶來落后

2、，要勇于接受新鮮事物并面對現(xiàn)實。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和結(jié)果。南京條約使中國由完全的封建國家逐漸淪為半殖民地、半封建國家的。閱讀講解法、識圖分析法、歸納概括法、教具學(xué)具媒體課件第一課鴉片戰(zhàn)爭課型新授板一、虎門銷煙1戰(zhàn)爭爆發(fā)書鴉片戰(zhàn)爭設(shè)計二、鴉片戰(zhàn)爭2.戰(zhàn)爭經(jīng)過3戰(zhàn)爭結(jié)果三、南京條約的內(nèi)容及影響學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師活動同學(xué)們都知道，鴉片是一種學(xué)生活動集體教研二、新授毒品，吸食鴉片往往給個人和家庭都帶來嚴(yán)重的危害，甚至傾家蕩產(chǎn)、危及生命?？墒谴蠹沂欠裰?，在中國歷史上，就是因為這小小的鴉片，還引發(fā)了與西方列強的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭是怎么爆發(fā)的，它的經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？這些將是我們在這一課

3、要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一、虎門銷煙思考：1、英國為什么要向中國走學(xué)生閱讀課文第一私鴉片？目2、英國走私鴉片對中國造成哪些危害？3面對著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施？收到什么效果？4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎？為什么？來5、這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙學(xué)生討論并回答而引起？二、鴉片戰(zhàn)爭1戰(zhàn)爭爆發(fā)虎門硝煙一起，中外震驚，也刺激了英國的侵略野心。英國政府為了保護(hù)罪惡的鴉片走私活動，借口中國禁煙，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1840年6月，英國艦隊侵入廣東海面，封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動集體教研2戰(zhàn)爭經(jīng)過第一階段（1840年6月到學(xué)生自學(xué)1841年1月）：英軍侵犯廣州，后（北

4、上）到廈門（北上）浙江定海（北上）天津（琦善談判）退回廣東，英軍強行占領(lǐng)香港。第二階段（1841年1月到1842年8月）：英軍進(jìn)攻虎門進(jìn)逼廣州第二次進(jìn)攻定海吳淞鎮(zhèn)江南京下關(guān)江面，雙方議和，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。3戰(zhàn)爭結(jié)果1842年8月，中英雙方在南京議和，簽訂了中英南京條約三、一系列不平等條約1南京條約等一系列不平等條約的簽訂中英南京條約：1842年8月；五口通商章程：1843年10月；中美望廈條約：1844年7月；中法黃埔條約：1844年10月。2、思考：南京條約的內(nèi)容及其附件的影響？南京條約的影響：割讓香港，破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)；賠款2100萬元，削弱了中國的經(jīng)濟實力，開創(chuàng)了侵略者對中國勒索賠款的

5、惡例；學(xué)生探究并回答學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)?？颇咳握n教師年月日教學(xué)過程三、小結(jié)四、課堂練習(xí)教師活動五口通商，使中國東南沿海四省的門戶大開；協(xié)定關(guān)稅，使中國海關(guān)失去了保護(hù)本國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用，便利了外國資本主義傾銷商品和掠奪原料；南京條約附件的影響：領(lǐng)事裁判權(quán)，嚴(yán)重破壞了中國的司法主權(quán)，給予了外國侵略者蔑視中中國法律的空間；片面“最惠國待遇”，嚴(yán)重危害中國主權(quán)，使各國侵略者厲害相關(guān)，結(jié)成了共同侵華的伙伴關(guān)系。南京條約等一系列不平等條約的簽訂，使中國在政治、經(jīng)濟、司法、領(lǐng)土主權(quán)等方面喪失了諸多權(quán)益。中國由戰(zhàn)前的一個在經(jīng)濟上自給自足、政治上獨立自主的完全封建國家，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯钍芡鈬袕娕酆蛪浩鹊陌胫趁竦?、半封建國家了，認(rèn)識這種轉(zhuǎn)變要結(jié)合南京條約的內(nèi)容來理解。略學(xué)生活動集體教研五、教學(xué)反思：在授課過程中我發(fā)現(xiàn)保持歷史課的生動性，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)生認(rèn)為歷史課很枯燥，在這種心理作用下，他們無形中覺得很累，不愿意開腦筋，這時