2020一年級班主任工作計劃

1、2020 一年級班主任工作計劃通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的 目的。下面是關于2020一年級班主任工作計劃，希望對您有所幫助。一年級班主任工作計劃一、指導思想：以校園德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全 體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、 體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級狀況分析：本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮 可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。 在本學 期，要把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好

2、的班群眾作為主要目標。三、主要工作目標（一）行為規(guī)范教育1、教育學生遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 。2、集合排隊做到快。靜。齊，主動與老師同學打招呼。3、上課認真聽講，能用心思考，踴躍發(fā)言。4、作業(yè)認真，自養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。5、掌握必須的勞動技能，關心群眾，自覺維護校園的環(huán)境衛(wèi)生。（二）班級管理1、上學不遲到，不旱退。2、自己整理書包，學具，書桌。3、獨立完成學習任務，對自己提出必須的要求，并努力達成。4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步構成互相幫忙，互相 競爭的好品質。（三）心理健康教育1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確

3、處理同學問的矛盾。2、處理好個人和學習之間的關系；鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業(yè)正確又整潔， 夸夸誰的學習態(tài)度好。四、工作重點1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。3、加強自理潛力的培養(yǎng)；獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間， 能培養(yǎng)必須的興趣愛好。五、具體工作措施：1、對于剛踏入一年級的小學生，校園的日常生活和學習還不太適應， 每一項規(guī) 章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應校園的生 活，教育學生遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 。2、加強班干部的建

4、設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的潛力， 落實每個小干部的職責，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究， 及時反饋及時處理。以此帶動全體同學構成一個良好的班風。3、加強校園與學生家長之間的多方聯(lián)系，透過電訪、家訪等形式對學生進行普 訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校狀況和應注意的事 項，溝通校園、家庭、社會三者之間的關系，構成教育合力，共同促進學生的全面 發(fā)展。4、配合校園組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。5、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習 用心性，增進學習的效果。6、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立

5、良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬 容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，用心評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通7、加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安全知識教育。在平 時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。一年級班主任工作計劃提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主 任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃， 又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己認 為，指導班主任制定工作計劃就應從以下五個方面入手。一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作

6、涉及到校園的各方面，是 一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把校園的教育計 劃落實到班級，使校園培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班 主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督 促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。 有計劃，就能正確檢查自己的工作狀況， 同時，校園、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面：1上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2校園要求。校園工作計劃為整個校園管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明 確的論述，

7、它是制定班主任工作計劃的直接依據。3班級實際狀況。班級狀況包括學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點” 等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃 具有科學性、切實性。三、堅持制定班主任工作計劃的原則。 班主任工作計劃要做到合符以下原則：1 目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培 養(yǎng)社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種 計劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計劃是校園整個工作計劃的 一個重要組成部分，它務必服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得

8、到全面發(fā)展 這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都務必走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班群眾要穩(wěn)定團結，計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀 況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新狀況。5超前性和現(xiàn)實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出完美的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理 想務必建立在現(xiàn)實的基礎上，根據現(xiàn)實狀況而制定計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn) 實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。四、關于班主任工作計劃的基

9、本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下 幾個方面：1班級的基本狀況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學生的基本狀況 和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標?？偰繕?、階段目標、各層次具體目標等。3措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟 安排。4檢查辦法與總結。五、關于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃， 二是月或周工作計劃，三是具體活動執(zhí)行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃， 是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成：班級的基本狀況分析，包括 班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人 數、年齡、團員、隊員

10、、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班 級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、學生的特點、班干部的潛力素質、班級學生中 的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、構成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。 對班級的基本狀況分析是確立教育任務的基本依據。確定教育任務。這部分資料 在班級基本狀況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規(guī)定本 學期應到達的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育 任務還要注意針對性，不要過份籠統(tǒng)。工作具體安排。這部分包括為完成任務而 打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安 排各種具體活動的資料、時間、

11、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向 列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應思考計劃的 可操作性。學月或周工作計劃，是根據學期計劃和某一階段的任務，在本月或周開始制定 的，這種計劃要定出具體的時間、資料、地點、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活 動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計劃。如：組識一次主題班會， 開展一次文體活動等，這種計劃要定得十分具體，各種準備工作都就應作詳細而具 體的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定計劃還要注意征求科任教師和同學的意見。計劃定好后交校園領導批準后 要認真執(zhí)行，若客觀狀況發(fā)生了變化應做出相應的修改和調整。另

12、外，還應隨時檢 查計劃的執(zhí)行狀況，計劃執(zhí)行完后，還要認真地總結。一年級班主任工作計劃本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。25%勺學生屬于不夠齡的學 童，學習上有必須的困難。10%勺孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有潛力輔導孫子的 學習。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導，故對于剛踏入小學班的孩子來說，突 然間接觸這么正規(guī)的教育還有必須的困難。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有 很強的好奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更 好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新 的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面一年級的小學生，對于

13、校園的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及 早進入主角，適應校園的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資 料要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此， 我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及升旗的時間學習 小學生守則和小學生日常行為規(guī)范， 并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良 好的學習和生活習慣。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。使 學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學 會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中

14、有 他人，有群眾。比如：能夠利用流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對 于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上 隨時提醒與幫忙。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾 點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑， 又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被 動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到 就要做到。2、課間紀律課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單 的氣氛。然而，豐

15、富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生 的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，打沙包等活動，使學 生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒 學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展路隊小標兵評 比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分 別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監(jiān)督，及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng) 成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。2、班級衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查 與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán) 境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人， 使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和