2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題：九年級(jí)文言文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí) 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題：九年級(jí)文言文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí) 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 九年級(jí)文言文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)（含答案） 閱讀下面的文言文，完成1-3題。 秦且滅六國(guó)，兵已臨易水。樊將軍亡秦之燕，太子容之。太子丹曰：“何如？”太傅曰：“不可，恐以之為口，禍之將至。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ唬骸胺蚍畬④娎ЦF于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦，而棄所哀憐之交置之匈奴。是丹命固卒之時(shí)也，愿太傅更慮之?！碧等眨骸把嘤刑锕庀壬?，可與之謀也?！?太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸敖裉勇劰鈮咽⒅畷r(shí)，不知吾精

2、已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！碧铀椭灵T曰丹所報(bào)先生所言者國(guó)大事也愿先生勿泄也。田光俯而笑曰：“諾?！?見(jiàn)荊軻，曰：“愿足下過(guò)太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！彼熳詣q而死。軻見(jiàn)太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o(wú)宣者，欲以成大事之謀。今田先生死，豈丹之心哉！” (選自戰(zhàn)國(guó)策.燕三，有刪改) 1.下列各組句子中加點(diǎn)字詞含義不相同的一組是()(2分) A.兵已臨易水/有泉翼然臨于泉上者。(岳陽(yáng)樓記) B.愿太子急遣樊將軍入何奴以滅口/康肅笑而遣之(賣油翁) C.丹終不迫于強(qiáng)秦/求二石獸

3、于水中(河中石獸) D.太子跪而逢迎/朝而往，暮而歸(醉翁亭記) 2.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分) A.太子送之至門/曰/丹所報(bào)/先生所言者/國(guó)大事也/愿先生勿泄也 B.太子送之至門/曰丹所報(bào)/先生所言者/國(guó)大事也/愿先生勿泄也 C.太子送之至門/曰/丹所報(bào)/先生所言者國(guó)大事也/愿先生勿泄也 D.太子送之至門/曰丹所報(bào)/先生所言者國(guó)大事也/愿先生勿泄也 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(6分) (1)今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。 (2)丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o(wú)言者，欲以成大事之謀。 4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是()(2分) A.在秦將滅六國(guó)，兵臨易

4、水之際，太子請(qǐng)教太傅、田光以及接見(jiàn)荊軻都是為了消除秦滅燕國(guó)之患。 B.樊將軍從秦流亡到燕后，太傅認(rèn)為收留他對(duì)燕國(guó)很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來(lái)殺掉樊將軍。 C.太子向田光請(qǐng)教如何緩解燕、秦兩國(guó)緊張局勢(shì)之后，叮囑他不要泄露談話內(nèi)容；為此，田光“自剄而死”。 D.太子對(duì)于田光的自刎而亡難過(guò)遺憾，并不是他的本意。 1.C 2.A遇到“曰”，后面應(yīng)該斷開(kāi)，先排除B、D；“先生所言者國(guó)大事也”是判斷句，“者”后應(yīng)斷開(kāi)，再排除C。 3.(1)現(xiàn)在太子您聽(tīng)到的是我年輕強(qiáng)壯時(shí)的情況，不知道現(xiàn)在我的精力已經(jīng)消耗完了。 （2）我請(qǐng)求田光先生不要說(shuō)出去（的原因），是想要來(lái)成就一個(gè)重大事件的謀劃。 我（

5、之所以）請(qǐng)求田光先生不要說(shuō)出去，是想要來(lái)成就一個(gè)重大事件的謀劃。 4.B 陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著五柳先生傳以自況。 親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。 復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見(jiàn)之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向

6、鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦歸去來(lái)。 淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱?。 (節(jié)選自蕭統(tǒng)陶淵明傳，有刪改) 注：主薄:官職名偃臥瘠餒：臥床挨餓。三徑:指歸隱者的居所。 1.下列句各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一項(xiàng)是(D)(2分) A.博學(xué)善屬文屬予作文以記之 B.不堪吏職，少日自解歸微斯人，吾誰(shuí)與歸 C.道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 D.每酒適輒撫弄以寄其意飲少輒醉 2.為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是(B)(2分) A.道濟(jì)謂/曰賢者處世/天下無(wú)道則隱有道/則至 B.道濟(jì)謂曰

7、/賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至 C.道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至 D.道濟(jì)謂/曰賢者處世天下/無(wú)道則隱有道/則至 3.把文中橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每題3分，共6分) (1)不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。 (2)淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張。 4.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(D)(2分) A.選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。 B.陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉，但他思回了檀道濟(jì)的饋贈(zèng)。 C.陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。 D.陶淵明嗜酒，親朋無(wú)論窮富，都會(huì)設(shè)酒招待他，而陶淵

8、明逢酒必醉。 1，D2，B 3，（1）陶淵明不愿意受官職的束縛，不久就棄官回家了，江州刺史召他做主簿他不赴任。（2）陶淵明不懂音律，卻保存了一張無(wú)弦琴。, 4，D 公權(quán)字誠(chéng)懸。幼嗜學(xué)。十二能為詞賦，元和初，進(jìn)士擢弟，穆公即位，人奏事，帝召見(jiàn)，謂公權(quán)曰：“我于佛寺見(jiàn)卿筆跡，思之久矣?！奔慈瞻萦沂斑z，穆宗政僻，嘗問(wèn)公權(quán)筆何盡善，對(duì)曰：“用筆在心，心正則筆正?！鄙细娜?，知其筆諫也。歷穆、敬、文三朝，文宗思之，復(fù)召為侍書，后充翰林書詔學(xué)士，便殿對(duì)六學(xué)士，語(yǔ)及漢文恭儉，帝舉袂曰：“此瀚濯三矣?！睂W(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無(wú)言。帝留而問(wèn)之，對(duì)曰：“人主當(dāng)進(jìn)賢良退不肖納諫諍明賞理。服瀚濯之衣，乃小節(jié)耳?！睍r(shí)

9、周墀同對(duì)，為之股栗，公權(quán)辭氣不可奪。 選自舊唐書.柳公權(quán)傳（有刪改） 【注釋】拜右拾遺：被封為右拾遺。右拾遺，官名。下文的“侍書”“翰林書詔學(xué)士”也是官名。僻：不正，偏離正軌。袂：衣袖。瀚hun濯：洗。同對(duì)：一同答對(duì)。股栗：害怕。 1對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（2分） A“嗜”有“特別愛(ài)好”的意思，如“嗜好”，文中“幼嗜學(xué)”的“嗜”也是同樣的含義。 B文中“我于佛寺見(jiàn)卿筆跡”與“有亭翼然臨于亭上者”兩句的“于”字意義和用法都是相同的。 C“帝留而問(wèn)之”的“之”字是代詞，“何陋之有”中的“之”字是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。 D“服”既可以指“衣服”，也可以指“穿衣服”，文中“服瀚濯之衣”中的“

10、服”字就表示“穿衣服的意思，作動(dòng)詞。 2對(duì)文中畫波浪線包子斷句正確的一項(xiàng)是（）（2分） A人主當(dāng)進(jìn)賢良/退不肖/納諫諍/明賞罰。 B人主當(dāng)進(jìn)賢良/退不肖納/諫諍/明賞罰。 C人主當(dāng)進(jìn)賢良退/不肖納諫/諍明賞罰。 D人主當(dāng)進(jìn)賢良退不/肖納諫諍/明賞罰。 3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（共3分） 嘗問(wèn)公權(quán)筆何盡善 4請(qǐng)結(jié)合本文及下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)如何才能把字寫好。（3分） 晉書.王羲之傳中記載，王羲之“曾與人書云：張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！彼粌H學(xué)習(xí)張芝的書法作品，還學(xué)習(xí)張芝“臨池學(xué)書，池水盡黑”（出自曾鞏墨池記）。 1C“何陋之有”中的“之”字是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 2

11、A 3（穆宗）曾經(jīng)問(wèn)柳公權(quán)筆法怎樣才能最好。 4文中柳公權(quán)認(rèn)為“用筆在心，心正則筆正”（1分），材料中王羲之學(xué)習(xí)張芝“臨池學(xué)書”，兩人都使“池水盡黑”（1分），由此可見(jiàn)，要寫好字，需得用心、心正、善于學(xué)習(xí)、勤奮刻苦（1分，答出任意一點(diǎn)即可）。 閱讀下面的文言文，完成題目。（1分） 嵇康，早孤，有奇才。美詞氣，有風(fēng)儀，而土木形骸，不自藻飾，人以為龍章鳳姿，天質(zhì)自然。學(xué)不師受，博覽無(wú)不該通，長(zhǎng)好老莊。彈琴詠詩(shī)，自足于懷。所與神交者惟阮籍、山濤等，世所謂“竹林七賢也。 山濤將去選官，舉康自代?？的伺c濤書告絕，書日：“吾每讀尚子平、臺(tái)孝威傳，慨然慕之，又讀老莊；重增其放，故使榮進(jìn)之心日頹，任逸之情轉(zhuǎn)篤

12、。吾新失母兄之歡，意常凄切。女年十三，男年八歲，未及成人，況復(fù)多疾，顧此悢悢，如何可言。今但欲守陋巷教養(yǎng)子孫時(shí)時(shí)與親舊敘離闊陳說(shuō)平生。濁酒一杯，彈琴一曲，志意畢矣!”液革既行，知其不可羈屈也。 康居貧，嘗鍛于大樹(shù)之下，以自贍給。潁川鐘會(huì)，貴公子也，精練有才辯，故往造焉?？挡粸橹Y，而鍛不輟。鐘會(huì)因諧:“康言論放蕩，帝王者所不宜容。宜因釁除之，.淳風(fēng)俗”。帝既昵聽(tīng)信會(huì)，遂害之。 康將刑?hào)|市，太學(xué)生三千人請(qǐng)以為師，弗許?？殿櫼暼沼?，索琴?gòu)椫唬骸拔粼⒛釃L從吾學(xué)廣陵散,吾每靳固之，廣陵散于今絕矣!”時(shí)年四十。海內(nèi)之士，莫不痛之。帝尋悟而恨焉。初,康嘗游于洛西，引琴而彈。夜分，忽有客詣之，稱是古人

13、，與康共談音律，辭致清辯，因索琴而為廣陵散，聲調(diào)絕倫，遂以授康，仍誓不傳人，亦不言其姓字。 康善談理，又能屬文，其高情遠(yuǎn)趣，率然玄遠(yuǎn)。撰上古以來(lái)高士為之傳贊，欲友其人于千載也。 （選自晉書.嵇康傳，有刪改） 【注釋】將去選官:這里指山濤將離任吏部侍郎。尚子平、臺(tái)孝威：均為隱士。重增其放:更助長(zhǎng)了我的狂放。悢悢（ling）：悲恨。鍛:打鐵。靳固：吝惜。率然玄遠(yuǎn):灑脫深遠(yuǎn)。 1.T列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（2分）（） A.舉康自代舉大計(jì)亦死（陳涉此家） B.以淳風(fēng)俗以中有足樂(lè)者（送東陽(yáng)馬生序） C.帝尋悟而恨焉未果,尋病終（桃花源記） D.又能屬文屬予作文以記之（岳陽(yáng)樓記） 2.下列對(duì)父中

14、畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（） A.今但欲守陋巷/教養(yǎng)子孫/時(shí)時(shí)與親舊敘離闊/陳說(shuō)平生 B今但欲守/陋巷教養(yǎng)子孫/時(shí)時(shí)與親舊敘/離闊陳說(shuō)平生 Q今但欲守陋巷/教養(yǎng)子孫時(shí)時(shí)/與親舊敘/離闊陳說(shuō)平生 D.今但欲守/陋巷教養(yǎng)子孫/時(shí)時(shí)與親舊敘離闊/陳說(shuō)平生 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子（6分，每句3分） （1）故使榮進(jìn)之心日頹，任逸之情轉(zhuǎn)篤。 （2）康將刑?hào)|市，太學(xué)生三千人請(qǐng)以為師,弗許。 4.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）（） A.文章第一段交代了嵇康的文才學(xué)識(shí)、風(fēng)度儀表、志趣交友等，較為全面地呈現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的風(fēng)流名士形象。 B.山濤離任前，想讓好友嵇康來(lái)

15、接替自己，可嵇康竟然給他寫了封絕交信，從中可知嵇康剛烈傲岸、疏放不羈的個(gè)性。 C.鐘會(huì)曾經(jīng)造訪嵇康,但嵇康不對(duì)他行禮。后來(lái)皇帝聽(tīng)信了鐘會(huì)的讒言，想要除掉嵇康。 D.嵇康死前很自責(zé)，因?yàn)閺V陵散他沒(méi)有傳給袁孝尼,這違背了那位古人想要將此曲發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人聽(tīng)到的意愿。 1.C2,A 3.（1）因此，追求仕進(jìn)榮華的熱情一天天減弱，而放任率真的本性則日益加強(qiáng)。 （2）嵇康即將在東市受刑，三千個(gè)太學(xué)學(xué)生請(qǐng)求讓嵇康做他們老師，沒(méi)有得到允許。 4.D 閱讀下面的文言文，完成第1-3題。(共1分) 張琦，江蘇陽(yáng)湖人。道光三年，發(fā)山東，署鄒平縣。抵任，歲且盡，聞四百七十村，麥無(wú)種者，即申報(bào)災(zāi)，親謁上官陳狀，破成

16、例請(qǐng)緩征，因鄒平得緩者十六州縣。民失物，誤訟鄰邑長(zhǎng)山，歸獄于琦。琦曰：“汝失物地，大樹(shù)北抑或大樹(shù)南?”曰：“樹(shù)北?！辩唬骸叭羰牵瑒t我界也?！泵胥等唬唬骸俺舌u平邪？即不欲以數(shù)匹布煩父母官?！背蛛?去。后權(quán)章丘，章丘民好訟，院、司、道、府五府吏皆籍章丘，走書請(qǐng)讬，掎摭2短長(zhǎng)。琦任歲余，無(wú)一私書至。結(jié)案二千有奇，無(wú)翻控者 五年，補(bǔ)館陶，會(huì)久旱風(fēng)霾，麥苗皆死，饑民聚掠。琦禱雨皆應(yīng)，嚴(yán)捕倡掠者。廉得富家閉糶居奇狀3，按治之，民大悅，乃請(qǐng)普賑兩月。館陶地偏小，賑數(shù)多鄰邑?cái)?shù)倍，大吏呵之。尋有詔責(zé)問(wèn)歲饑狀甚切，乃按臨災(zāi)區(qū)，民迎訴賑弊，惟館陶得實(shí)。始勒罷他邑令，厚慰琦。館陶地斥鹵4，不宜稻，又衛(wèi)水?dāng)?shù)敗田。琦

17、精求古溝防及區(qū)田法試行之，未競(jìng)，病卒。 琦少工文學(xué)，與兄編修惠言齊名，輿地、醫(yī)學(xué)、詩(shī)詞皆深造。五十后始為吏，治績(jī)尤著。 （選自清吏稿，列傳，循吏三，有改動(dòng)） 【注釋】1牒：通常指由官方頒發(fā)的證明某事的文件，也常指古代官府的往來(lái)文書。2掎摭（jzh）：指摘（利弊、好壞）；3廉得富家閉糶奇狀：訪察得知富戶停止賣米囤積居奇的情況。4地斥鹵：土地是鹽堿地。 1下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)（） A道光三年，發(fā)山東/野芳發(fā)而幽香(醉翁亭記) B親謁上官陳狀/雜然而前陳者，太守宴也(醉翁亭記) C會(huì)久同旱風(fēng)霾/遷客騷人，多會(huì)于此(岳陽(yáng)樓記) D惟館陶得實(shí)/惟長(zhǎng)堤一痕(湖心亭看雪) 2.下列

18、選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是(2分)（） 例句:即不欲以數(shù)匹布煩父母官 A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（三峽) B.不以物喜，不以己悲(岳陽(yáng)樓記) C.卷石底以出（小石潭記) D.以我酌油知之（賣油翁） 3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句于的意思。(3分) 尋有詔責(zé)問(wèn)歲饑狀甚切，乃按臨災(zāi)區(qū) 4.“循吏”用我們今天的話說(shuō)就是“好官”，張琦為什么被稱為“循吏”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析(5分) 1.D2.B 3.不久，皇帝急切下詔責(zé)問(wèn)當(dāng)年饑荒的情況，才派人到災(zāi)區(qū)巡查。 4.關(guān)愛(ài)百姓、體恤民生（館陶是鹽堿地，張琦精心求得方法來(lái)試驗(yàn)推行想解決土地問(wèn)題） 正直清廉，剛正不阿（沒(méi)有收到一封私信） 善

19、于斷案，執(zhí)法公平公正（沒(méi)有一件翻供的案件） 精騎集序 秦觀 予少時(shí)讀書，一見(jiàn)輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲者游，旬朔之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。 比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。 嗟呋！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀齊史，見(jiàn)孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君蠃卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰精騎集云。 噫！少而不勤無(wú)知之何矣長(zhǎng)而善忘庶幾以此補(bǔ)之 【注釋】暗疏：默寫。滑稽：詼諧戲謔的意思。旬朔之間：指十天

20、一月之內(nèi)。比；近，近來(lái)。懲艾：懲；戒止、警戒；艾讀y。即懲治過(guò)錯(cuò)，警戒將來(lái)。曩：從前。尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。勒：編。 1下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中正確的一項(xiàng)是（）（2分） A文中“然負(fù)此自放”一句中的“然”跟“親王佛然怒”中的“然”意思一樣。 B“悔前所為”和“為宮室之美”兩句中的“為”都翻譯為介詞“為了”。 C“足敵君贏卒數(shù)萬(wàn)”和“以中有足樂(lè)者”兩句中的“足”字意思不一樣 D“而常廢于善忘”和“呼爾而與之”的“而”字都是用作連詞，表順承。 2下列對(duì)文中畫橫線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分） A少而不勤無(wú)/知之何矣/長(zhǎng)而善忘庶幾/以此補(bǔ)之 B少而不勤無(wú)知之何矣/長(zhǎng)而普忘庶

21、幾以此補(bǔ)之 C少而不勤/無(wú)知之何矣長(zhǎng)而善忘/庶幾以此補(bǔ)之 D少而不勤/無(wú)知之何矣/長(zhǎng)而善忘/庶幾以此補(bǔ)之 3翻譯句子。（3分） 而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。 4秦觀在少時(shí)讀書和后來(lái)治學(xué)道路上分別遇到了什么問(wèn)題？他的經(jīng)歷給了你哪些啟示？（3分） 1、C2、D 3、可精力耗損，恐怕不如過(guò)去的十分之一二。 4、少時(shí)讀書：“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來(lái)治學(xué)：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長(zhǎng)而善忘”。（2分） 啟示：(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來(lái)提升自我。(3)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)想辦法解決。(1分，該

22、題答出一點(diǎn)即可。) 雍氏之役，韓征甲與粟于周。周君患之，告蘇代。蘇代曰:“何患焉?代能為君令韓不征甲與粟于周，又能為君得高都?！敝芫髳傇?“子茍能，寡人請(qǐng)以國(guó)聽(tīng)?！碧K代遂往見(jiàn)韓相國(guó)公中曰:“公不聞楚計(jì)乎?昭應(yīng)謂楚王曰:韓氏罷于兵倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑，不過(guò)一月必拔之。今圍雍氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭應(yīng)之計(jì)矣。今公乃征甲與粟于周，此告楚病也。昭應(yīng)聞此，必勸楚王益兵守雍氏，雍氏必拔?！惫性?“善。然吾使者已行矣?！贝?“公何不以高都與周?”公中怒曰:“吾無(wú)征甲與粟于周，亦已多矣!何為與高都?”代曰：“與之高都，則周必折而入于韓，秦聞之必大怒，而焚周之節(jié)，不通其使。是公以弊高都得完

23、周也，何不與也?”公中曰:“善。”不征甲與粟于周而與高都。楚卒不拔雍氏而去。 (節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策) 【注】雍氏：韓國(guó)邑城。蘇代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家，蘇秦的族弟。高都：韓國(guó)邑城。公中：姓公仲,名侈。昭應(yīng):楚將。節(jié)：古代出使外國(guó)的憑證。 1.對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（2分） A“患”本義：擔(dān)憂，憂慮，“周君患之”和“又患無(wú)碩師名人與游”兩句都是取這一義項(xiàng)。 B“聽(tīng)（）”甲骨文字形由“耳”和“口”組成，本義指耳朵聽(tīng)見(jiàn)口中所言，引申為聽(tīng)從、接受，“寡人請(qǐng)以國(guó)聽(tīng)”的“聽(tīng)”就是聽(tīng)從的意思。 C“楚卒不拔雍氏而去”一句中，“卒”譯為“士兵”。 D“以”作介詞，有多種義項(xiàng)：如“公何不以高都與周”的“以”

24、字是“把”的意思；“是公以弊高都得完周也”的“以”是“用”的意思；“以中有足樂(lè)者”的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑肌?2下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分） A.韓氏罷于兵倉(cāng)/廩空/無(wú)以守城/吾收之以饑 B.韓氏罷/于兵倉(cāng)廩空/無(wú)以守城吾/收之以饑 C.韓氏罷/于兵倉(cāng)廩空無(wú)/以守城吾/收之以饑 D.韓氏罷于兵/倉(cāng)廩空/無(wú)以守城/吾收之以饑 3將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 今公乃征甲與粟于周，此告楚病也 4韓國(guó)不僅放棄了原來(lái)的征求計(jì)劃，還把高都送給西周，原因有哪些？（3分） 1.C2.D 3譯：現(xiàn)在您竟然向西周征兵征糧，這是告訴楚國(guó)韓國(guó)已經(jīng)精疲力竭（或：這是告訴楚國(guó)韓國(guó)的弊端

25、）。 （乃、病、狀語(yǔ)后置句、判斷句一點(diǎn)一分，扣完為止） 4.答：楚國(guó)攻雍氏，久攻不下，楚軍已經(jīng)有撤退之意 韓國(guó)向西周借兵糧，會(huì)暴露自己的弊端，讓楚王追加兵力攻打 把高都送給西周，能讓西周與韓國(guó)交好 徐謙尊俠義 【清】魏禧 徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生。君天資英敏，讀書觀大略，慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人。”于是廣義田以資通區(qū)，置役田給諸甲，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路。君歲減廩食以資鄉(xiāng)里又勸助有力之家全活甚眾。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒(méi)葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其

26、女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦。黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營(yíng)救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無(wú)所恃矣?！?（選自魏叔子文集，有刪節(jié)） 【注釋】附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。首事者：主管這些事的人。諸甲：各戶丁口。殣：餓死。字：許嫁。鼎革：指改朝換代。飲餼：飲食。欷歔xx：嘆息聲、抽咽聲。 1下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分） A“民殣于道路”與“行者休于樹(shù)”（醉翁亭記）中的“于”的意義和用法是一樣的。 B字典中“遺”有“遺失”“遺留”“贈(zèng)送”等意，文中“遺二