國(guó)開電大《社會(huì)學(xué)概論》形考任務(wù)二參考答案

1、國(guó)開電大社會(huì)學(xué)概論形考任務(wù)二參考答案、填空題（共50分，每空5分）1 社會(huì)化的內(nèi)容可以概括為技能社會(huì)化、政治社會(huì)化、道德社會(huì)化、行為 社會(huì)化和（性別角色社會(huì)化）五個(gè)方面。從生命周期的角度看，在現(xiàn)代社會(huì)中，人的社會(huì)化過程一般被劃分為兒 童期、青年期、成年期、（老年期）四個(gè)階段。（實(shí)際角色）是處于某一社會(huì)位置上的人實(shí)踐其所應(yīng)遵循的角色規(guī)范的 情況，而實(shí)際上表現(xiàn)出來的角色。（廣義的社會(huì)化）既包括童年期的社會(huì)化，也包括個(gè)體成年后的社會(huì)化過 程,是一個(gè)內(nèi)化社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)角色技能、適應(yīng)社會(huì)生活的過程,是一個(gè)貫 穿人生始終的過程。（社會(huì)角色）是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的、與人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系體系中所處 的地位相

2、一致、社會(huì)所期望的一套行為模式。（角色領(lǐng)悟）是指?jìng)€(gè)體在特定的社會(huì)關(guān)系中對(duì)自己所扮演的角色的認(rèn)識(shí)、 態(tài)度和情感的總和。群體活動(dòng)和社會(huì)過程是以互為條件和結(jié)果的社會(huì)行動(dòng)為基礎(chǔ)的。這種相互 影響的社會(huì)行動(dòng)可以簡(jiǎn)稱為（社會(huì)互動(dòng)）。不同行動(dòng)主體之間的社會(huì)互動(dòng)包括人際互動(dòng)和（群體互動(dòng)）。9 .不同性質(zhì)的社會(huì)互動(dòng)包括合作、競(jìng)爭(zhēng)和（沖突）。10.集體行為:種特殊的（社會(huì)互動(dòng)）。二、單項(xiàng)選擇題(共50分，每題5分)符號(hào)相互作用論的開創(chuàng)者是()DA.庫(kù)利B.林頓C.托馬斯D.米德T立教師與學(xué)生、校長(zhǎng)、圖書館員、校醫(yī)院人員等人建立不同的角色關(guān)系，叫做0BA.復(fù)式角色B.角色叢C.實(shí)際角色D.自致角色一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)了幾

3、種角色,對(duì)個(gè)人的期待發(fā)生了矛盾,難以協(xié)調(diào)，這種 現(xiàn)象稱為()BA.角色扮演B.角色沖突C角色中斷D.角色失敗4以下哪一種活動(dòng)不是集體行為()CA.趕時(shí)髦B.搶購(gòu)C.春游D.球迷鬧事(二)略題人生在世，吃穿二字”的人生觀是哪種人生觀()AA.享樂主義B.權(quán)力主義C.悲觀主義D.樂觀主義從六七歲到十一二歲是兒童思維發(fā)展的哪個(gè)階段()BA.形式運(yùn)算B.具體運(yùn)算巳感知運(yùn)算D.前運(yùn)算第二次斷乳是指青少年()BA.心理上的矛盾B.心理上脫離各方面的監(jiān)護(hù)C.心理上的緊張D.心理上與父母對(duì)立隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書本，這種現(xiàn)象是()DA. 會(huì)化B .特殊社會(huì)化C.重新社會(huì)化D .繼續(xù)社會(huì)化與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是()BA規(guī)模小B.人際關(guān)系密切C.存在長(zhǎng)久D