【10套打包】南京市中考一模語(yǔ)文試卷及答案

1、【10套打包】南京市中考一模語(yǔ)文試卷及答案中考語(yǔ)文一模試卷一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（2分）A逮住（di） 寬宥（yu） 灰燼（jng） 大而無(wú)當(dāng)（dng）B負(fù)載（zi） 讕言（ln） 訕笑（shn） 眾目睽睽（ki）C佞臣（nng） 婆娑（su） 蜷伏（qun） 明眸善睞（li）D灼傷（zu） 昳麗（y） 揩油（ki） 自怨自艾（y）2下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫全都正確的一組是（ ）（2分）A花稍 教化 躋身 矯揉造作B灰燼 晦喑 踐行 卷土重C伎倆 揮灑 耗費(fèi) 渾身解數(shù)D合算 晦澀 拘瑾 根深締固3請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符

2、合語(yǔ)境的填寫在橫線上。（2分）人、藝術(shù)家、個(gè)人在這些大建筑物上并沒(méi)有留下自己的姓名，而人類的智慧卻在那里（凝固、匯聚、凝聚）集中起。王國(guó)維說(shuō)：好的作品，寫感情一定（扣人心弦、沁人心脾、沁人肺腑），寫風(fēng)景一定豁人耳目。4經(jīng)典詩(shī)文默寫。在第題中，任選五題；在第題中，任選一題（6分） ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（白居易錢塘湖春行） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。（陸游游山西村）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。（李煜相見(jiàn)歡）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮） ，拔劍四顧心茫然。（李白行路難）而那過(guò)去了的，。（普希金假如生活欺騙了你）我是你額上熏黑的礦

3、燈，。（舒婷祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)），你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切。 。（郭沫若雷電頌）5閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）他們之所以選擇逃避的原因，就是因?yàn)槿鄙倭舜煺劢逃Ｉ钪写虻刮覀兊耐敲鎸?duì)挫折時(shí)的消極態(tài)度。我們要學(xué)會(huì)把每一次遇到的困難和挫折都轉(zhuǎn)化成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；當(dāng)一扇門關(guān)了，另一扇門會(huì)打開(kāi)?；蛘吣阕约喝ゴ蜷_(kāi)那扇關(guān)閉的門。第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分） 第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。（1分） 請(qǐng)找出第句中謂語(yǔ)“是”的賓語(yǔ)，并寫在下面的橫線上。（1分） 6閱讀閱讀。（2分）小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)中，羅徹斯特先生在認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)愛(ài)前，生活放

4、蕩，身邊靚女美婦環(huán)繞，他最后卻選擇和相貌平平、一貧如洗的簡(jiǎn)愛(ài)走進(jìn)婚姻殿堂。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)的魅力和美感。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7請(qǐng)你參加以“閱讀經(jīng)典文學(xué)作品”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）【活動(dòng)一：從我做起】“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶向遠(yuǎn)方。跳著舞過(guò)暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū)。”美國(guó)詩(shī)人迪金森如是說(shuō)。請(qǐng)你談?wù)勛x書(shū)的益處。（50字左右）（3分）【活動(dòng)二：親近經(jīng)典】經(jīng)典就是人類歷史上流傳下的最有智慧最打動(dòng)人心的書(shū)，能豐富知識(shí)，陶冶情操，還能感受到漢語(yǔ)的博大精深。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，寫出你對(duì)“社稷”一詞的理解。（2分）【活動(dòng)三：感受經(jīng)典】下面是一段贊美梅花的語(yǔ)

5、段，請(qǐng)你仿照劃線句子，將內(nèi)容補(bǔ)充完整，要求短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。（2分）梅花是最堅(jiān)韌的花。“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。”梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，在這冰天雪地中。甚至在零下二十多度的嚴(yán)寒中，他也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動(dòng)月黃昏”，笑傲乾坤。三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的文字，完成811題。（12分）海洋生物為何誤吞塑料垃圾塑料看上去并不像食物，但是它的氣味、感覺(jué)，甚至聲音，很容易讓動(dòng)物們誤認(rèn)為是食物。近期藍(lán)色星球II的一次采訪節(jié)目中，大衛(wèi)艾登堡描述了一個(gè)續(xù)發(fā)事件，觀察了一只信天翁到

6、達(dá)巢穴，如何喂養(yǎng)幼鳥(niǎo)。他說(shuō)：“從信天翁嘴里吐出的是什么？這并不是魚(yú)，也不是魷魚(yú)，但這卻是它們的主要食物塑料?！比绨潜にf(shuō)的那樣令人心碎，這也非常奇怪。信天翁在數(shù)千公里的范圍內(nèi)尋找它們喜歡的獵物，它們能輕而易舉地將獵物從水中抓起。像這樣有覓食能力的鳥(niǎo)類怎么會(huì)輕易被愚弄，并嘴里塞滿塑料長(zhǎng)途飛行返回巢穴呢？事實(shí)上，并非只有信天翁以塑料為食，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，至少180種海洋動(dòng)物曾吞食過(guò)塑料，從微型浮游生物至巨大的鯨魚(yú)。英國(guó)捕撈的三分之一魚(yú)類的內(nèi)臟中發(fā)現(xiàn)塑料，其中包括我們經(jīng)常食用的魚(yú)類，例如：人們喜愛(ài)吃的貽貝和龍蝦等。簡(jiǎn)而言之，各種外形和大小的海洋生物都在吃著塑料垃圾，大約每年有1270萬(wàn)噸塑料物質(zhì)進(jìn)入

7、海洋，大量的塑料垃圾遍布全球海洋。海洋生物吞食塑料的部分原因是海洋充滿大量塑料物質(zhì)，例如：對(duì)于浮游生物，它們生活的海洋環(huán)境微塑料顆粒濃度很高，因?yàn)樗倪M(jìn)食附體適合處理一定尺寸的顆粒物質(zhì)。加拿大海洋科學(xué)研究所浮游生物生態(tài)學(xué)家莫伊拉加爾布雷斯說(shuō)：“如果這些顆粒符合該大小范圍，它們就會(huì)誤認(rèn)是食物。”澳大利亞昆士蘭大學(xué)卡馬爾斯凱勒通過(guò)對(duì)海龜視覺(jué)能力的建模分析，測(cè)量出海龜對(duì)塑料的視覺(jué)觀測(cè)效果，之后再測(cè)量從海龜頭部角度觀察塑料的視覺(jué)特征。同時(shí)，她還檢查了死亡海龜胃部食物成分，了解到它們喜歡吞食塑料。她的結(jié)論顯示，雖然小海龜會(huì)不加選擇地進(jìn)食，但是老海龜會(huì)優(yōu)先挑選柔軟的半透明塑料吞入腹中?？R爾表示，這項(xiàng)研究

8、結(jié)果證實(shí)了一個(gè)長(zhǎng)期存在的觀點(diǎn)海龜會(huì)將塑料袋誤認(rèn)為是美味的水母。顏色也被認(rèn)為誘導(dǎo)海洋生物吞食塑料的一個(gè)原因，盡管不同海洋物種存在差異。小海龜偏好吞食白色塑料，而卡爾馬和她的同事發(fā)現(xiàn)海鷗類飛鳥(niǎo)更喜歡紅色塑料。薩沃卡說(shuō)：“當(dāng)前存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是這些動(dòng)物非常愚蠢，僅是因?yàn)橹車椴妓芰喜艑?dǎo)致大量吞食，但事實(shí)并非如此?！备颖瘎〉氖牵型淌乘芰系膭?dòng)物都是非常成功的獵手和覓食者，它們感知器官經(jīng)歷了數(shù)千年時(shí)間進(jìn)化，并且它們的獵物范圍很小。但是它們卻莫名其妙地將塑料當(dāng)成了自己的“食物”。因?yàn)槿魏稳硕际褂盟芰?，它從外觀上看不像食物，但是氣味、觸覺(jué)，甚至聲音都非常像食物。人類產(chǎn)生的垃圾有各種各樣的形狀、大小和顏色，

9、它們吸引著種類繁多的動(dòng)物，這就是問(wèn)題根。斯凱勒回憶曾有人提問(wèn)：“為什么我們不將所有塑料都變成藍(lán)色呢？”實(shí)驗(yàn)表明，海龜并不喜歡藍(lán)色物質(zhì)，但是其它研究顯示，對(duì)于其他物種而言，這種情況正好相反。所以當(dāng)前沒(méi)有“萬(wàn)全之策”，我們當(dāng)前無(wú)法輕易改變塑料對(duì)野生動(dòng)物的危害，無(wú)法阻止動(dòng)物們吞食塑料物質(zhì)。那么我們從動(dòng)物吞食塑料案例中能獲得什么呢？斯凱勒希望我們能從信天翁吞食塑料致死的現(xiàn)象中吸取教訓(xùn)，使消費(fèi)者抵制一次性塑料制品，并鼓勵(lì)人們同情野生動(dòng)物的生存處境，最終，這將有助于切斷流入海洋的塑料垃圾。8海洋生物誤吞塑料垃圾的原因是什么？（3分）9揣摩下列加橫線的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。（3分）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，至少180種

10、海洋動(dòng)物曾吞食過(guò)塑料，從微型浮游生物至巨大的鯨魚(yú)。10第段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？分析其表達(dá)效果。（3分）11下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（3分）A雖然小海龜會(huì)不加選擇地進(jìn)食，但是老海龜會(huì)挑選柔軟的半透明塑料吞入腹中。B當(dāng)前沒(méi)有“萬(wàn)全之策”，我們無(wú)法輕易改變塑料對(duì)野生動(dòng)物的危害，無(wú)法阻止動(dòng)物們吞食塑料物質(zhì)。C像信天翁這樣有覓食能力的鳥(niǎo)類不會(huì)輕易被愚弄，并嘴里塞滿塑料長(zhǎng)途飛行返回巢穴。D海洋生物吞食塑料的原因是海洋充滿大量塑料物質(zhì)。（二）閱讀下面的文字，完成1216題。（18分）謊言背后是深愛(ài)在我的記憶里，父親總是寒冬挖藕。寒冷的時(shí)節(jié)，藕價(jià)才會(huì)高一些。父親沒(méi)有錢買連體雨衣，他直接脫掉外衣，卷

11、上庫(kù)腿，就下藕塘。赤手赤腳，單薄的衣服，冰涼的塘泥。父親唯一的挖藕工具是一把藕鏟。父親將雙手支在藕鏟上，往下用力，再將锨起的塘泥用雙手捧起甩到身后。等到藕挖出了幾小堆，父親就會(huì)裝了它們一挪一歇地拿到岸上。母親將藕放到最近的水溝里，蹲下身子洗藕。母親帶了一塊軟軟的破布，慢慢地擦藕上的泥巴，尤其是藕結(jié)處的泥巴。藕結(jié)不能洗斷，否則會(huì)把泥土弄到藕孔里。不能用稻草洗，成熟的稻草雖然看起軟，但比布粗糙，會(huì)把鮮藕的外皮洗壞。母親洗得很小心，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)?？諘绲奶镆吧?，寒風(fēng)霸道地呼嘯著。我沒(méi)一會(huì)兒就覺(jué)得躲在鞋子里的雙腳凍成了冰坨?！鞍郑_很冷吧？”“媽，手凍僵了吧？”我的聲音似乎也被風(fēng)刮出了棱角?！安焕?。

12、”父親和母親搶著回答。其實(shí)，我知道母親洗完藕的時(shí)候，手指發(fā)麻，雙腿硬邦邦的，像沒(méi)了知覺(jué)。我知道父親的關(guān)節(jié)一年比一年不好，那是被凍的。我的弟弟從小多病，經(jīng)常牙齒咬的緊緊的，人事不知。母親拿了筷子去撬，有時(shí)用手去掰開(kāi)，任由弟弟把她的手指咬的嘎嘎作響。家里的經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘，父親母親不停地干活，希望能讓借錢的次數(shù)少一點(diǎn)。半夜時(shí)分，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)推著藕進(jìn)城去了。有一段時(shí)間，他們天天深夜去拉翁，拉到幾十里路外的一個(gè)地方，賺一點(diǎn)可憐的腳力錢。有幾年，父親和母親攬了下磚窯的活。炎熱的夏天，他們鉆進(jìn)那個(gè)熱得冒火的窯里碼磚頭，一趟又一趟，把自己烤得像咸魚(yú)干。我讀師范的第一年，我沒(méi)有和父母寫信突然回了家

13、。家里沒(méi)有人，經(jīng)村人指點(diǎn)，我找到了他們。我的父親和母親在給人拆老房子，沒(méi)有腳手架，沒(méi)有安全帽，父親和母親站在泥墻上，用鋤頭在鋤泥墻。鋤一下，就飛揚(yáng)起一大片的粉塵，腳下的墻也跟著搖晃。回家的時(shí)候，父親和母親除了眼白，全身都黑乎乎的。我心疼得流下淚。父親說(shuō):真的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是？”母親附和地說(shuō)：“是啊是啊。我們年輕，有的是力氣?！笨墒俏抑?，父親和母親干的活，沒(méi)有幾個(gè)人能吃的消。他們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，也需要上油，需要休息啊。1997年4月11日，我的弟弟離開(kāi)了我們。23歲的生命戛然而止，這對(duì)我的父母講，是多大的痛苦啊。僅一夜間，他們就老了！從此，疾病紛至沓。父親的手抖得越越厲

14、害，有時(shí)連菜也夾不住。一向嗓門大大、愛(ài)說(shuō)傳奇故事的他說(shuō)不清一句完整的話。一開(kāi)口，舌頭就兀自抖動(dòng)起，抖上半天，也發(fā)不出清晰的聲音。醫(yī)院一查，是頑固的疾病帕金森?！拔覜](méi)事，真的沒(méi)事?！备赣H說(shuō)。過(guò)了兩年，母親和父親都行動(dòng)遲緩起。強(qiáng)迫兩人去醫(yī)院，雙雙住下了。醫(yī)生說(shuō)是腦梗塞中風(fēng)。一旦中風(fēng)，可就麻煩了。出院后，父親和母親除了每天吃好幾種藥，依然像沒(méi)事人一樣，事事為我操心。知道我喜歡吃三角叉，母親就給我做，不管那程序多么繁雜。他們總是牽掛著我的身體，擔(dān)心我的神經(jīng)性耳鳴和各種不適。聽(tīng)說(shuō)把蚯蚓裝入臺(tái)蔥加點(diǎn)鹽，再放進(jìn)耳朵，能治我的病，父親就回鄉(xiāng)下四處找臺(tái)蔥。在上門樓取臺(tái)蔥時(shí)，我的父親扭傷了腳踝。他沒(méi)有告訴我，怕我

15、擔(dān)心。母親走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟頭，還老半天起不。有一天，我發(fā)現(xiàn)家里的瓷磚破了一塊。母親淡淡地說(shuō)，是她的腦袋磕破的。天哪，這么厚的瓷磚都破了！母親這一跤摔得有多重??！淚水在我眼里打著轉(zhuǎn)。母親說(shuō)：“我沒(méi)事的，真的沒(méi)事。倒是你，要注意身體啊?！焙芫靡院?，我才偶然得知，母親那次摔倒，躺了半天都無(wú)法起，腦袋一直痛了一個(gè)多月。父親和母親，是這世上最愛(ài)說(shuō)謊的人：我不冷，我不累，我不疼，我沒(méi)事，我很好為了兒女，他們習(xí)慣了犧牲自己。那一句句謊言的背后，分明屹立著最真切最深沉的愛(ài)！12請(qǐng)從父母的角度，概括文章主要寫了哪幾件事？（4分）13請(qǐng)分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）母親淡淡地說(shuō)，是她的腦

16、袋磕的。14文章第自然段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？分析其表達(dá)效果。（3分）15結(jié)合文章內(nèi)容分析父母是怎樣的人？（4分）16請(qǐng)談?wù)勎恼伦詈笠蛔匀欢危诮Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（4分）【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成1720題。（12分）公父文伯退朝，朝其母，其母方績(jī)，文伯曰：“以歜之家而主猶績(jī)，懼干季孫之怒也。其以歜為不能事主乎？”其母嘆曰：“魯其亡乎？使僮子備官而未之聞耶？居，吾語(yǔ)女。昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長(zhǎng)王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也。（節(jié)選自國(guó)語(yǔ)魯語(yǔ)下）【注】公

17、父文伯：魯國(guó)大夫，名歜?？?jī)：紡麻。主：貴族家的女主人。干：冒犯。17解釋下列加橫線詞的含義。（4分）勞其民而用之 故長(zhǎng)王天下 逸則淫，淫則忘善 莫不向義，勞也 18請(qǐng)用“/”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。（限畫兩處）（2分）使僮子備官而未之聞耶？19請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。20請(qǐng)分析說(shuō)出文中的母親是個(gè)怎樣的人？（2分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成2122題。（4分）浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。【注】永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬。一度奉詔后還京，后他又因游

18、玄都觀觸怒當(dāng)朝權(quán)貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒(méi)有沉淪，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)世事的變遷。21詩(shī)歌前兩句寫出了黃河怎樣的景象？（2分）22從修辭角度，賞析詩(shī)歌后兩句。（2分）四、作文（50分）23請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。（50分）（1）請(qǐng)以“心動(dòng)”為題目，寫一篇作文。要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。（2）請(qǐng)以“我一定會(huì)”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體自選；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。 參考答案一、積累和運(yùn)用（17分）1

19、C 2C 3(1)凝聚 (2)沁人心脾4瀚海闌干百丈冰；誰(shuí)家新燕啄春泥；東風(fēng)不與周郎便；豐年留客足雞豚；寂寞梧桐深院鎖清秋；隔江猶唱后庭花；停杯投箸不能食；就會(huì)成為親切的懷戀；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；你們風(fēng)，你們雷，你們電 閃耀著的一切的一切5他們之所以選擇逃避，就是因?yàn)槿鄙倭舜煺劢逃?。我們要學(xué)會(huì)把每一次遇到的困難和挫折都轉(zhuǎn)化成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)一扇門關(guān)了，另一扇門會(huì)打開(kāi)。態(tài)度。6自尊、獨(dú)立、自強(qiáng)不息，不做男人的附庸；有堅(jiān)定的理想，追求平等和女性尊嚴(yán)。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7(7分)活動(dòng)一(3分)(說(shuō)出讀書(shū)的作用，字?jǐn)?shù)50字左右即可。)示例:讀書(shū)至少可以增長(zhǎng)知識(shí)，去除天知:提高素養(yǎng)，除去愚昧

20、;充實(shí)生活，豐富精神:滋潤(rùn)心靈減少空虛:淡定從容，明辨是非。讀書(shū)能史人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝。)活動(dòng)二(2分)社，古代指土地之神，稷，指五谷之神。(1分)由于古時(shí)的君主為了祈求國(guó)事太平，平谷豐登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了國(guó)家的象征，后人們就用“社稷”代表國(guó)家。(1分)活動(dòng)三(2分)(說(shuō)出梅花的品行，并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)即可。)示例:冰襲雪侵傲然挺立三、閱讀(46分)現(xiàn)代文閱讀(共9小題，計(jì)30分)(一)(12分) 8(3分)海洋生物誤吞塑料垃圾的原因是:塑料氣味、感覺(jué)，甚至聲音很容易讓動(dòng)物誤認(rèn) 為是食物。海洋充滿大量塑料物質(zhì)。顏色也被認(rèn)為是誘導(dǎo)海洋生物吞食塑料的一個(gè)原因。(每點(diǎn)

21、1分) 9(3分)“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”表明所述答案是由多個(gè)數(shù)字總結(jié)的結(jié)果，客觀、準(zhǔn)確，(1分)“至 少”表示最小的限度，即由180或結(jié)果，客觀、準(zhǔn)確，(1分)“至少”表示最小的限度，即由180或者多于種海洋動(dòng)物曾吞食過(guò)塑料，(1分)從而體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。(1分)10(3分)第段主要運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了海洋生物大都在吃著塑料垃圾，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。11(3分)C(二)(18分)12(4分)父母寒冬挖藕、洗藕。父母在沒(méi)有任何防護(hù)措施下辛苦拆房賺錢。弟弟生病去世，父母精神崩塌相繼住院。母親摔倒，頭部碰破瓷磚。13(3分)“淡淡”指不經(jīng)意、漫不經(jīng)心，神態(tài)描寫生動(dòng)逼真

22、地寫出母親怕“我”聽(tīng)到自己摔得重，讓我擔(dān)心的心里，從而體現(xiàn)出母親愛(ài)子深情，甚至超過(guò)自己的生命。14(3分)運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，父母拆老房子沒(méi)有任何防護(hù)措施的危險(xiǎn)及干活的艱辛和父母的話“真的不累，沒(méi)安全，我們年輕，有力氣。”形成鮮明的對(duì)比，突出我的心疼、內(nèi)疚之情，從而刻畫了父母勤勞，怕子女擔(dān)心的愛(ài)子深情。15(4分)父母寒冬挖藕、洗藕寫出父母的勤勞;家里的經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)時(shí)，父親母親不停地千活，希望能讓借錢的次數(shù)少一點(diǎn)，寫出父母自尊自爰;姶弟弟看病寫出父母的堅(jiān)，千活太累，生病不愿意告泝子女寫出父母爰子深情。16(4分)為樂(lè)兒女父母愿意付出一切甚至自己的生命，那一句句慌言是怕兒女擔(dān)心自己、牽掛自己。揭示

23、了文章主題:父母?jìng)d大、無(wú)私的爰。(2分)照應(yīng)題目，使文章渾然一體。(1分)感人至深,引起凄者共鳴，言有盡而意無(wú)旁。(1分)故事人閱讀(共6小題，計(jì)16分)(三)(12分)17(4分)(1)使勞作(2)統(tǒng)治(3)放縱，沉溺(4)趨向，崇尚18(2分)使僮子/備官/而未之聞耶?19(4分)老百姓要?jiǎng)谧鲿?huì)思考，要思考才能(找到)改善生活的好辦法);閑散安逸會(huì)致致人們過(guò)度享受，過(guò)度享受就會(huì)忘記美好的品行;忘記美好的品行就會(huì)聲生邪念。20(2分)勤勞、教子有方、明智、善良的人。(四4分)21(2分)九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了黃河的清洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一路奔騰而。22(2分

24、)運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了黃河層層波浪的雄偉氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的美好憧憬。四、作文(50分)23(50分)(參考2018年陜西省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)) 中考語(yǔ)文一模試卷一、積累運(yùn)用（32分）1（2分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A瑕疵（c） 肖像（xio） 粗獷（kung） 渾身解數(shù)（xi）B瀕危（bn） 框架（kung） 嫉妒（j） 叱咤風(fēng)云（ch）C忸怩（n） 虔誠(chéng)（qin） 棧橋（zhn） 揠苗助長(zhǎng)（y）D癖性（p） 畸形（q） 須臾（y） 風(fēng)姿綽約（zhu）2（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A隨著NBA賽季的結(jié)束，諾維茨基宣布退役，他21年的運(yùn)

25、動(dòng)員生涯就此戛然而止了。B我們多么希望所有涼山救火英雄都可以平安歸，給他們接風(fēng)洗塵，撫慰他們的心靈！C扎西平措在獲得中國(guó)新歌聲總冠軍后，立刻走進(jìn)大眾視野，成為萬(wàn)眾矚目的明星。D這起安全事故，是施工單位未對(duì)隱患徹底整改而擅自施工造成的，百姓們對(duì)此義憤填膺。3（2分）下列各項(xiàng)中解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A中央電視臺(tái)今日說(shuō)法欄目將推出七期特別節(jié)目，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，增加他們自救自護(hù)的法律意識(shí)和能力。解說(shuō)：這句話沒(méi)有語(yǔ)病。B西班牙人隊(duì)中的中國(guó)球員武磊在西甲取得進(jìn)球后迅速成為熱搜頭條。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是：“西班牙人成為頭條”。C鳥(niǎo)、三、集、精解說(shuō)：這四個(gè)字的造字法各不相同。D印巴戰(zhàn)爭(zhēng)意氣風(fēng)發(fā)不忘初

26、心繼續(xù)拼搏。解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。4（2分）下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A童年的生活是令人回憶的。魯迅先生就在從百草園到三味書(shū)屋中充滿童趣地回憶了自己在百草園的自由自在的玩樂(lè)場(chǎng)景；女作家蕭紅在她的呼蘭河傳中同樣回憶了自己童年在爺爺?shù)牟藞@里的無(wú)拘無(wú)束的生活；高爾基在童年里，回憶了自己最喜歡的人外婆給自己的關(guān)懷和安慰。B人與自然是相互依存的一個(gè)整體。季羨林通過(guò)敘述幽徑上絕美的藤蘿被愚氓砍斷的悲劇，抒發(fā)了矢志維護(hù)真、善、美的決心；舒乙在都市精靈中運(yùn)用對(duì)比巧妙地提出都市中人應(yīng)當(dāng)與魚(yú)、鳥(niǎo)、獸共處的觀點(diǎn)。C寓言是一種精巧的體裁，讓人在了解故事的同時(shí)，又能領(lǐng)會(huì)深刻的哲理。柳宗元

27、黔之驢敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，告訴人們，不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利；而鄭人買履則通過(guò)一個(gè)鄭人未帶尺碼就沒(méi)能買到鞋的故事，旨在告訴人們做事看問(wèn)題不能迷信教條，不顧客觀實(shí)際，要懂得變通。D愛(ài)國(guó)是一種無(wú)上的情懷，不過(guò)表現(xiàn)的形式會(huì)有所不同。辛棄疾在南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中流露出的是報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨；杜甫在春望中表現(xiàn)出的是詩(shī)人目睹破碎衰敗祖國(guó)的黯然神傷；最后一課中的韓麥爾先生為亡了國(guó)不能使用祖國(guó)的語(yǔ)言而哽咽。5（4分）根據(jù)拼音將相應(yīng)的漢字依次填寫在田字格中。 高郵湖上花海是觀賞油菜花的勝地，它雖然不及婺油菜花那么迤邐連綿，也不及興化千垛油菜花wi

28、 然壯觀，卻自有風(fēng)韻，如同一位高明的畫師在這巨大的紙張上z 意地?fù)]灑，東一片西一塊，全憑shui 性而為，多了一些江南的清wn 、雋秀之氣。6（9分）默寫 ，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子） ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子）山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥過(guò)零丁洋）浮光躍金， 。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）盡管成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到重重困難，但我們一定要鼓足勇氣，克難前進(jìn)，一定要具有杜甫在望岳中所抒發(fā)的“ ，”的壯志豪情。7（11分）綜合實(shí)踐活動(dòng)： 材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢?jiàn)“緋聞”一詞，許多人甚至一些著名

29、的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fi” 材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fi”，6人認(rèn)為讀“fi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fi”，因?yàn)椤熬p紅”一詞在課內(nèi)學(xué)過(guò)。 材料三：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判罰3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）（1）綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有哪些？（2）小明的爸爸也把“緋聞”讀作“fi聞”，他幫爸爸糾正讀音。請(qǐng)你把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整

30、。小明：A 爸爸：??？真不好意思，我一直都讀錯(cuò)了??！太尷尬了！小明：B （3）生活中不少人常把“沉淀”念成“沉dng”，把“酗酒”念成“xing酒”，把“玷污”念成“zhn污”這又是什么原因呢？（4）2018年5月4日，北大校長(zhǎng)林建華在北大120周年校慶致辭時(shí)，把“鴻鵠（h ）志”念成了“鴻浩（ho）志”。此事一出，引起軒然大波。有友認(rèn)為校長(zhǎng)無(wú)知，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā６?、閱讀理解（55分）8（10分）根據(jù)相關(guān)名著內(nèi)容，完成下列各題 書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者；每讀一本書(shū)就像遇到一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)，這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬淡求知的心境。（1）“不打不相識(shí)

31、”是一種美好的際遇。西游記中，在 （情節(jié)）時(shí)孫悟空、豬八戒和沙僧打成了師兄弟；水滸傳第三十八回中就有“ （人物）斗浪里白條 （人名）”，后兩人結(jié)成莫逆之交；朝花夕拾中魯迅先生和范愛(ài)農(nóng)一開(kāi)始也不睦，是因?yàn)?，從此范愛(ài)農(nóng)對(duì)魯迅不滿；后日本留學(xué)生收到徐錫麟被殺的消息， ，魯迅覺(jué)得范愛(ài)農(nóng)與自己作對(duì)。但后回國(guó)后，兩人酒后交心，消除誤會(huì)，并且志趣相投。（2）孫悟空是西游記中家喻戶曉的人物，當(dāng)然英雄也不是一日就長(zhǎng)成的，他初次拜師就經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)。請(qǐng)結(jié)合下面的材料，完成下列問(wèn)題。 材料（一）孫悟空拜在菩提祖師門下，七年后，祖師方才問(wèn)他“你今要從我學(xué)些什么道”，祖師分別問(wèn)了四次，分別是“術(shù)”“流”“靜”“動(dòng)”四

32、門之道，悟空俱回答“不學(xué)！不學(xué)！”請(qǐng)問(wèn)悟空?qǐng)?jiān)持要學(xué)的本領(lǐng)是 ，從此細(xì)節(jié)可見(jiàn)悟空有著 的性格。 材料（二）祖師聞言，咄的一聲，跳下高臺(tái)，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學(xué)，那般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門關(guān)了，撇下大眾而去。悟空一些兒也不惱，只是滿臉陪笑。原那猴王，已打破盤中之謎，暗暗在心，所以不與眾人爭(zhēng)競(jìng)，只是忍耐無(wú)言。孫悟空破解了“盤中之謎”，終于能學(xué)到自己想要的本領(lǐng)。請(qǐng)問(wèn)“盤中之謎”是什么？從這則材料可以看出孫悟空具有怎樣的性格特點(diǎn)？9（6分）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。送李副使赴磧西官軍岑參（唐）火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城

33、，豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀⑨尅看儯╭）西：安西都護(hù)府，今新疆庫(kù)車附近?；鹕剑夯鹧嫔?。赤亭：地名。在今新疆哈密縣西南。祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。酒家壚（l）：酒家。（1）詩(shī)歌首聯(lián)有什么作用？（2）有詩(shī)評(píng)說(shuō)，此詩(shī)為送別詩(shī)中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說(shuō)法？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的詩(shī)句說(shuō)明理由。10（15分）閱讀文言文，完成下列各題 天漢元年，遣中郎將蘇武與張勝、常惠使匈奴。單于使衛(wèi)律召武，欲降之。律謂武曰：“律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然；空以身膏草野，誰(shuí)復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰

34、：“今不聽(tīng)吾計(jì)后雖欲復(fù)見(jiàn)我尚可得乎！”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)！”律知武終不可脅，白單于。單于乃幽武置大窖中，絕不飲食；天雨雪，武臥，嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上，使牧羝，曰：“羝乳乃得歸?！眲e其官屬?；莸?，各置他所?！咀⑨尅浚呼?，d，公羊。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。明日復(fù)然 畔主背親 白單于 嚙雪與旃毛并咽之 （2）請(qǐng)用“”給下面一段話準(zhǔn)確斷句。（斷2處）今不聽(tīng)吾計(jì)后雖欲復(fù)見(jiàn)我尚可得乎！（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。單于使衛(wèi)律召武，欲降之。小信未孚，神弗福也。（曹劌論戰(zhàn)）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？（晏子使楚）（4）請(qǐng)結(jié)

35、合選文內(nèi)容分析，蘇武是一個(gè)怎樣的人？11（11分）閱讀下面的問(wèn)文章，完成下列各題善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)盛玉雷 春天萬(wàn)物復(fù)蘇，面對(duì)爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語(yǔ)竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡(jiǎn)單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)近高低各不同”，但絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越越多人的日常交流和情感表達(dá)。 漢語(yǔ)博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。不說(shuō)古詩(shī)詞，單說(shuō)日常用語(yǔ)就是如此。比如，單就一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“

36、咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f(shuō)，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語(yǔ)言，不僅可以更好地說(shuō)出個(gè)人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語(yǔ)言實(shí)踐，營(yíng)造豐富多元的文化氛圍。 然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，765%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越越貧乏，主要表現(xiàn)在不會(huì)用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會(huì)引用乃至創(chuàng)作詩(shī)句。正如友所說(shuō)，“有時(shí)候腦子里想一件事，無(wú)法很利索、飽滿地說(shuō)出”，越越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語(yǔ)氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。 是我們的語(yǔ)言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上說(shuō)，我們?cè)~匯、句子、典故等語(yǔ)料的

37、多少，可能并沒(méi)有太大變化。從增量上說(shuō)，絡(luò)語(yǔ)言等已有新的迅猛增加。與其說(shuō)語(yǔ)言貧乏，不如說(shuō)是表達(dá)上的一種偏愛(ài)。語(yǔ)言嬗變的風(fēng)向，也是時(shí)代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)時(shí)代爭(zhēng)分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡(jiǎn)潔的表達(dá)。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。絡(luò)語(yǔ)言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。因此，古詩(shī)成語(yǔ)也好，絡(luò)用語(yǔ)也罷，都是表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。 語(yǔ)言的活力自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀

38、下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。 更進(jìn)一步看，身處絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以，從教科書(shū)上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭(zhēng)，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等詩(shī)詞的古音討論，如今的語(yǔ)言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語(yǔ)言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。如何對(duì)待語(yǔ)言、如何更好表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、對(duì)待生活。語(yǔ)言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過(guò)去、探索未，語(yǔ)言的河流就會(huì)奔騰不息，交流與溝通就能心心相應(yīng)。（選自人民日?qǐng)?bào)20190403）（1）閱讀文章，說(shuō)

39、說(shuō)作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（2）仔細(xì)閱讀第2段，簡(jiǎn)要分析第2段的論證思路。（3）怎樣才能使我們的語(yǔ)言保持活力？結(jié)合文章內(nèi)容加以概括。（4）文中畫橫線處是友的說(shuō)法，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？讀了本文以后你有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談一談。（150字以內(nèi)）12（13分）閱讀下面的文章，完成下列各題愛(ài)心如同韭菜余顯斌 娘打電話，問(wèn)他現(xiàn)在在哪兒。 他輕聲說(shuō)：“在醫(yī)院。” 娘說(shuō)：“知道，聽(tīng)你爹說(shuō)的?！蹦锝又煅手f(shuō)，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻(xiàn)骨髓啊！”顯然，娘不理解什么是骨髓，說(shuō)到這兒，明顯地頓了一下。他忙說(shuō)：“娘，沒(méi)啥。” 娘威脅說(shuō)：“你不聽(tīng)娘的，娘就死去?！?他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻(xiàn)骨髓，爹

40、聽(tīng)錯(cuò)了，自己是想找人給自己捐獻(xiàn)骨髓，自己有病。 娘一聽(tīng)更急了，問(wèn)清了他所在的醫(yī)院，和爹當(dāng)天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見(jiàn)了他。他坐在病床上，護(hù)士在給他量著血壓。娘一見(jiàn)嚇了一跳，問(wèn)道：“兒呀，你怎么啦，”他說(shuō)：“白血病?！?娘不懂什么是白血病，緊張地望著他。 他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活潱φf(shuō)，不過(guò)，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。 娘忙說(shuō)：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊。” 他嘆口氣，說(shuō)：“哪有那么容易的，兩萬(wàn)多人中才有一對(duì)配型成功的?！?娘坐在那兒，眼睛直了。 他忙搖著手道，不過(guò)，自己很幸運(yùn)，和一個(gè)女孩配型成功。 娘眼睛一亮：“真的？” 他再次垂下頭，告訴娘，可是對(duì)方不愿捐獻(xiàn)

41、骨髓。娘一臉灰白，許久，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊，多余的也不會(huì)長(zhǎng)啊，誰(shuí)又愿捐啊！” 爹在旁邊嘀咕一聲：“聽(tīng)說(shuō)，捐骨髓沒(méi)事的啊” 他沮喪地?fù)u搖頭，告訴他們，那個(gè)女孩就是不愿捐。 娘試探著問(wèn)：“真沒(méi)事嗎？” 他說(shuō)：“可能是吧，不過(guò)，這得問(wèn)問(wèn)醫(yī)生?！?正說(shuō)著，一個(gè)醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過(guò)，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問(wèn)：“醫(yī)生，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘搖了搖頭?？茨镉行┎欢?，醫(yī)生打比方說(shuō)：“骨髓就像韭菜，捐了又會(huì)長(zhǎng)出的。”農(nóng)村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒(méi)了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：娘有一個(gè)請(qǐng)

42、求，希望醫(yī)生能幫自己給那個(gè)女孩說(shuō)說(shuō)。 醫(yī)生一笑，點(diǎn)頭答應(yīng)了。 四人去了另一間病房，見(jiàn)到了那個(gè)女孩。 娘走過(guò)去，一把拉住女孩的手。娘說(shuō)：“娃啊，大嬸求你了?！?娘指著他說(shuō)：“我就這一個(gè)兒，請(qǐng)你救救他啊?！?見(jiàn)女孩不說(shuō)話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)了，對(duì)你沒(méi)損害。如果有損害，這個(gè)要求大嬸也說(shuō)不出口啊。” 女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒(méi)有說(shuō)話。 娘急了，說(shuō)：“娃啊，大嬸跪下了。” 娘說(shuō)著，準(zhǔn)備跪下。女孩忙一把拉住，流著淚說(shuō)：“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻(xiàn)者啊?！闭f(shuō)著，女孩指指他，對(duì)娘說(shuō)，“求大嬸了，救救我。” 娘站在那兒，愣住了。 不過(guò)，娘馬上就明白了怎么回事。 娘拉住女孩

43、的手，打量著女孩毫無(wú)血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對(duì)他說(shuō)：“去吧，娘不攔你?！蹦镎f(shuō)：“出了，娘煮雞蛋給你補(bǔ)補(bǔ)身子?！?他“哎”了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事，一定不會(huì)攔他的。 他猜對(duì)了。 六個(gè)小時(shí)后，他捐獻(xiàn)了骨髓，走了出。 爹娘迎上，仔細(xì)打量著他，見(jiàn)他沒(méi)事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應(yīng)了爹的，我勸你娘，你回去可得陪爹喝幾盅的?！?他一笑，手指一彈，嗒地一響。 娘這才知道，自己被騙，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道：“啥出息，幾盅酒，就讓兒子收買了?！闭f(shuō)完，拍著他的手笑笑，得意地道：“我兒捐了骨髓，救了一條

44、人命，救了一個(gè)家，娘受一回騙，值啊！” 他望著爹娘笑了。 他想，有時(shí)，愛(ài)心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個(gè)人心中都一片碧綠、一片陽(yáng)光。（摘編自石家莊日?qǐng)?bào)）（1）閱讀全文，梳理情節(jié)，填寫下面的表格。小說(shuō)情節(jié)娘的態(tài)度要捐骨髓 A B 急忙趕到醫(yī)院謊稱配型成功，但人家不愿捐 C D 同情女孩，同意兒子捐骨髓（2）文中的娘是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3）文中劃線句有什么作用？請(qǐng)從修辭的角度加以賞析。骨髓就像韭菜，捐了又會(huì)長(zhǎng)出的。（4）有人說(shuō)，文章的最后一段可以刪去，你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的看法。三、作文（60+3分）13（63分）在日常生活中，敲門

45、是再尋常不過(guò)的動(dòng)作。敲門是一種禮儀，敲門是一種試探，敲門是一種訴求敲門中有故事，有人情，有學(xué)問(wèn)，是人生必須面臨的一大課題。 請(qǐng)以“敲門”為題寫一篇文章。 要求：（1）自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）書(shū)寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫。參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（32分）1【分析】略【解答】C（A項(xiàng)中肖像xio應(yīng)為xio，粗獷kung應(yīng)為gung；B項(xiàng)中框架kung應(yīng)為kung，叱咤風(fēng)云ch應(yīng)為zh；D項(xiàng)中畸形q應(yīng)為j，風(fēng)姿綽約zhu應(yīng)為chu。）【點(diǎn)評(píng)】略2【分析】略【解答】A（戛然而止：形容聲音一下子突然停止。）【點(diǎn)評(píng)】

46、略3【分析】略【解答】C（A項(xiàng)中“增加”和“意識(shí)和能力”搭配不當(dāng)，B項(xiàng)中主干為“武磊成為頭條”，D項(xiàng)中“印巴戰(zhàn)爭(zhēng)”和“繼續(xù)拼搏”都是偏正短語(yǔ)。）【點(diǎn)評(píng)】略4【分析】略【解答】A（呼蘭河傳和童年體裁是自傳體小說(shuō)，文中的“我”不可直接說(shuō)是作者本人。）【點(diǎn)評(píng)】略5【分析】略【解答】蔚、恣、率、婉【點(diǎn)評(píng)】略6【分析】略【解答】富貴不能淫簫鼓追隨春社近直掛云帆濟(jì)滄海海日生殘夜贏得生前身后名身世浮沉雨打萍靜影沉璧會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！军c(diǎn)評(píng)】略7【分析】略【解答】（1）受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。課內(nèi)外知識(shí)不能有機(jī)結(jié)合受形似字“誹”詞義和讀音的影響。（2）A：爸爸，這個(gè)詞我在課本里學(xué)過(guò)，應(yīng)該讀緋fi聞。B

47、：爸爸，沒(méi)關(guān)系的，中國(guó)的漢字博大精深，誰(shuí)都不可能把所有的漢字都認(rèn)得?。。?）受形聲字的聲旁的影響，問(wèn)題出在“只認(rèn)半邊字”上。（4）示例：北京大學(xué)是中國(guó)人心目中的教育圣地，作為北大的校長(zhǎng)在校慶上讀錯(cuò)字，輿論嘩然自在情理之中。但因一字之錯(cuò)就將校長(zhǎng)定性為“無(wú)知”，不免有失偏頗。（觀點(diǎn)1分）術(shù)業(yè)有專攻，林校長(zhǎng)是著名化學(xué)家，專業(yè)知識(shí)基底深厚，我們對(duì)于這樣專業(yè)性的人才應(yīng)該抱有一種寬容的態(tài)度，使之能在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)創(chuàng)造更高的價(jià)值。相信林校長(zhǎng)也一定會(huì)以此為鑒，提升文字功底，破除“才不配位”的質(zhì)疑?！军c(diǎn)評(píng)】略二、閱讀理解（55分）8【分析】略【解答】（1）A“大戰(zhàn)流沙河”B黑旋風(fēng)或者李逵 C

48、張順 D過(guò)日本海關(guān)時(shí)，魯迅看到范愛(ài)農(nóng)的行李中有一雙繡花弓鞋，有失國(guó)體而搖頭鄙視；在火車上時(shí)互相揖讓導(dǎo)致跌倒，過(guò)分封建又引起魯迅搖頭（寫到魯迅的兩次搖頭，意思表達(dá)出即可） E魯迅主張發(fā)電報(bào)譴責(zé)清政府，范愛(ài)農(nóng)反對(duì)，后在眾人壓力下雖同意，但堅(jiān)持由提出者魯迅起草電報(bào)，而魯迅主張由徐錫麟的學(xué)生范愛(ài)農(nóng)起草，二人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。（寫到范愛(ài)農(nóng)不同意發(fā)電報(bào)譴責(zé)清政府即可）（2）不老長(zhǎng)生目的明確、意志堅(jiān)定“盤中之謎”是祖師打他三下者，教他三更時(shí)分存心，倒背著手，走入里面，將中門關(guān)上者，教他從后門進(jìn)入，秘處傳他道也。聰明機(jī)靈。【點(diǎn)評(píng)】略9【分析】這是一首送別詩(shī)。但作者既不寫惜別的深情，也不寫邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵(lì)友人赴

49、軍中參戰(zhàn)。全詩(shī)熔敘事、抒情、議論于一爐，語(yǔ)言通俗，聲調(diào)悠揚(yáng)，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢(shì)。【解答】（1）此題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句作用的理解。詩(shī)句“火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕”中，“火山”、“行人絕”寫出了天氣的炎熱，即環(huán)境的艱苦。作者不從餞行話別落筆，而以火山、赤亭起句，造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。（2）此題是開(kāi)放性題目，可同意也可反對(duì)，但要做到講清理由。如同意“另類說(shuō)法”，可從此詩(shī)沒(méi)有抒發(fā)離愁別緒角度分析；如反對(duì)“另類說(shuō)法”，則可從作者豁達(dá)豪邁的角度進(jìn)行分析。答案：（1）首聯(lián)寫

50、出了邊疆地區(qū)的天氣炎熱、偏僻荒涼，表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，烘托（反襯）了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。（2）示例一：同意。常見(jiàn)的送別詩(shī)多寫離愁別緒，如“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；而這首詩(shī)抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以，這首詩(shī)頗顯“另類”。示例二：不同意。這首詩(shī)抒發(fā)的是送別時(shí)勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情，送別詩(shī)中并不缺少這類樂(lè)觀豪邁的作品，如王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，就是證明，所以這首詩(shī)算不上“另類”。譯文： 六月的火焰山更是灼熱，赤亭道口怕要行人斷絕。知道您經(jīng)常度越祁連城，哪里會(huì)害怕見(jiàn)到輪臺(tái)月。請(qǐng)您下馬暫進(jìn)入酒家壚，送您到萬(wàn)里之外西擊胡。功名富貴只向馬上求取，您真是一

51、位英雄大丈夫?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。賞析詩(shī)歌要注意在了解寫作背景的基礎(chǔ)上熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟。10【分析】略【解答】（1）這樣同“叛”背叛告訴咬、吃（2）今不聽(tīng)吾計(jì)后雖欲復(fù)見(jiàn)我尚可得乎?。?）單于派衛(wèi)律召見(jiàn)蘇武，想要招降他。小小的信用不能為神所信服，神不會(huì)保佑你的。莫非是楚國(guó)的水土讓百姓擅長(zhǎng)偷竊嗎？（4）不慕榮利，衛(wèi)律講述自己投降后非常富貴，并以此誘惑蘇武，蘇武“不應(yīng)”。忠貞愛(ài)國(guó)，痛斥衛(wèi)律投降賣國(guó)的行為。不屈不撓，被囚禁時(shí)靠吃雪和旃毛保命，堅(jiān)持斗爭(zhēng)?！军c(diǎn)評(píng)】略11【分析】略【解答】（1）我們要善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)。（2）首先提出本段的分論點(diǎn)

52、：漢語(yǔ)博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。然后采用舉例論證法，舉了一個(gè)“笑”字多樣表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活的例子，有力地證明了分論點(diǎn)。最后得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了善用語(yǔ)言的好處。（3）（1）語(yǔ)言的活力在于常用常新，直面內(nèi)心感受進(jìn)行差異化表達(dá)，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想；（2）更需要“咬文嚼字”，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過(guò)去、探索未。（4）示例：書(shū)到用時(shí)方恨少。我也經(jīng)常遇到這樣尷尬的現(xiàn)象，有一次老師讓我們以“緊張一刻”為題寫一篇微作文，我在體育中考中明明經(jīng)歷了這樣的緊張時(shí)刻，但就是不能很生動(dòng)地表達(dá)出，真是“心中有，而筆下無(wú)”。我覺(jué)得應(yīng)該多讀書(shū)、多摘

53、抄，并經(jīng)常嘗試著去使用這些語(yǔ)言，才能提升自己的表達(dá)水平。【點(diǎn)評(píng)】略12【分析】略【解答】（1）A哽咽，以死相逼 B謊稱自己有病需骨髓 C 求醫(yī)生求女孩 D 明白真相（2）愛(ài)子情深。怕兒子捐骨髓影響身體；得知兒子“有病”，當(dāng)天打車到醫(yī)院，砸鍋賣鐵也要救兒子；為救兒子準(zhǔn)備下跪求女孩“捐骨髓”。善良淳樸。知道捐獻(xiàn)骨髓沒(méi)什么損害，才求女孩給兒子“捐骨髓”；得知真相后，看到女孩臉上毫無(wú)血色，病情嚴(yán)重，同意兒子捐骨髓。明白事理（通情達(dá)理）。知道捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事，就不阻攔兒子捐獻(xiàn)；雖然自己被騙，也不怪丈夫和兒子。（3）運(yùn)用比喻的修辭，把骨髓比作韭菜，生動(dòng)形象表明了骨髓具有再生性，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)人的身體沒(méi)有

54、傷害，讓母親打消了顧慮，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文母親同意他捐獻(xiàn)骨髓做鋪墊。（4）示例：我認(rèn)為不能刪去。最后一段用議論的方式，彰顯了本文播撒愛(ài)心的主題；在結(jié)構(gòu)上，和前文醫(yī)生說(shuō)的“骨髓就像韭菜”相照應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】略三、作文（60+3分）13【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文，審題可知，題目中的敲門是一種動(dòng)作。這里的門可以有兩種理解，一是現(xiàn)實(shí)中某間房屋的門戶，也可以是心靈之門，智慧之門等等。創(chuàng)作本文，應(yīng)盡量選擇后一種理解。以自己打開(kāi)心靈之門，打開(kāi)智慧之門的經(jīng)過(guò)為寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，以自己從這一過(guò)程中獲得的感悟?yàn)楸憩F(xiàn)的主旨，從生活中選材，寫出自己的真情實(shí)感?！緦懽魉悸贰课捏w選擇記敘文。以幸福敲門為表現(xiàn)的

55、主旨。首段以問(wèn)句開(kāi)篇，“當(dāng)幸福開(kāi)門的時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？你聽(tīng)到了嗎？”引起讀者的閱讀興趣。然后從三個(gè)方面具體闡述，親情的幸福敲門，友情的幸福敲門，師情的幸福敲門，采用以小見(jiàn)大的寫法，把自己對(duì)于幸福的感悟具體化，以真實(shí)事件增強(qiáng)文章的可信度與說(shuō)服力。最后一段則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。【解答】【例文】敲門鳥(niǎo)兒的幸福是能在藍(lán)天的懷抱里飛翔，魚(yú)兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長(zhǎng)。它們都擁有幸福，但我的幸福呢？我迷茫。記得小時(shí)候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂(lè)園玩，我就羨慕不已，所以當(dāng)時(shí)想要的幸福就是

56、母親牽著我的手去游樂(lè)園玩，母親答應(yīng)我了，我可高興了。但這個(gè)約定不知不覺(jué)在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。上小學(xué)了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績(jī)，每一次的分?jǐn)?shù)都能讓自己滿意，但當(dāng)我拿到她面前時(shí)卻換了她一句：別驕傲，接著是匆匆離開(kāi)的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著最好努力，但我發(fā)現(xiàn)在母親心中沒(méi)有最好，于是這個(gè)幸福隨著我眼中希望的消失而消失。終于，初中了，就是現(xiàn)在。我偶爾想起小時(shí)候所追求的幸福，還是會(huì)笑得很開(kāi)心，雖然當(dāng)時(shí)都沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)一些，但至少有想要的幸福，現(xiàn)在呢，幸福是不是還是像小時(shí)候那樣可望不可即？不，輕手輕腳的了。隨著學(xué)業(yè)的壓力，我總熬夜的趕著進(jìn)度。她在我的書(shū)

57、桌上放下一杯熱茶，然后看著我忙碌的身影悄悄離開(kāi)；她陪著我亮著燈，無(wú)論多晚，總等到我關(guān)燈睡覺(jué)后，幫我蓋好被子才熄燈；她春夏秋冬的每個(gè)早餐都為我早早地準(zhǔn)備好早餐，又總在門口注視著我上學(xué)的背影直到消失在路口；她總在觀注著變化多端的天氣，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不對(duì)勁，就偷偷往我書(shū)包放一把雨傘；她總會(huì)在我放學(xué)前精心準(zhǔn)備著點(diǎn)心，讓精疲力盡的我回到家后能補(bǔ)充能量；幸福早已到，只是我過(guò)去容易忽略。當(dāng)幸福敲門，她的敲門聲無(wú)聲無(wú)息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你許多溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎？【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事文章以過(guò)去想要“幸?！眳s沒(méi)實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大的今天，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中感受到母親關(guān)愛(ài)的幸福相互對(duì)照，啟示我們要知足常

58、樂(lè)。運(yùn)用對(duì)比式結(jié)構(gòu)，欲揚(yáng)先抑，情感真摯，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛彰顯主旨。中考語(yǔ)文一模試卷一、書(shū)寫（5分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫正確、工整。二、積累（21分）1、人生其實(shí)就像一條寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上，同伴可以結(jié)伴而行，歡樂(lè)的前推后擠，xing r y ，一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的情感，那無(wú)憂無(wú)慮無(wú)猜（忌 疑）的同儕深情，在人的一生中也只有少年擁有。離開(kāi)這段純潔而明亮的階段，路可以愈走愈孤獨(dú)。 龍應(yīng)臺(tái)語(yǔ)錄（1）給加點(diǎn)的字注音（2分） 同儕 荊棘 （2）看拼音填詞語(yǔ)（1分） xing r y （3）填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

59、是（ ）（2分） A忌 B疑2、請(qǐng)根據(jù)對(duì)話中的相關(guān)信息，按要求完成題目。（12分）某小組同學(xué)在語(yǔ)文探究課上對(duì)于古典樂(lè)器進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你幫忙把內(nèi)容填完整?！窘M長(zhǎng)】：中國(guó)是世界上擁有著悠久歷史的文明古國(guó)之一，其獨(dú)具特色的古典樂(lè)器也一直受到國(guó)際友人的青睞。大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活中知道了哪些獨(dú)特的樂(lè)器呢？大家可以暢所欲言哦！【小櫻】：羌笛我國(guó)古老的單簧氣鳴樂(lè)器，主要在中國(guó)西部，已有2000多年歷史，主要用于獨(dú)奏。邊塞詩(shī)中常見(jiàn)，如范仲淹漁家傲秋思：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，（1） ?！拘￠浚豪戎袊?guó)民族吹管樂(lè)器的一種，是嗩吶的俗稱。上細(xì)下粗，多用銅制成，音色明亮，音量大，也是中國(guó)各地廣泛流傳的民間樂(lè)

60、器。如王磐朝天子喇叭：喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。 （2） ， 。【小佳】：琴瑟琴與瑟均由梧桐木制成，帶有空腔，絲繩為弦。古人發(fā)明和使用琴瑟的目的是順暢陰陽(yáng)之氣和純潔人心。如王維竹里館：獨(dú)坐幽篁里，（3） 。詩(shī)經(jīng)關(guān)雎也有記載：（4） ，琴瑟友之?！緯詵|】：琵琶最早被稱為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)?！芭谩倍种械摹矮k”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”。白雪歌送武判官歸京招待朋友的奏樂(lè)， （5） ，胡琴琵琶與羌笛?！拘选浚何也榱速Y料，知道了“蘆管”和“玉笛”的關(guān)聯(lián)?！疤J管”也叫“蘆笳”，納西族吹奏樂(lè)器，擅于演奏速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動(dòng)人的樂(lè)曲。如李益夜上受降城聞笛“ （6） ，一夜征人盡