課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案20180902

1、江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案一、指導(dǎo)思想通過推進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)、內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展、激發(fā) 課堂活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量與品質(zhì)；切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、組織表達(dá)能力。二、總體思路1、以備課組為主體，行政組與年級(jí)組強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)；2、以南通市課堂評(píng)價(jià)表作為課堂評(píng)價(jià)的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的課堂改革意見；3、以海門市課堂教學(xué)底線為基本要求；4、全校課堂形成“以問題驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，教師指導(dǎo)為輔助，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體” 的問題導(dǎo)學(xué)課堂模式。即以問題設(shè)計(jì)為起點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以探究體驗(yàn)為 核心，以展示交流為途徑，以當(dāng)堂

2、反饋為保障。三、階段目標(biāo)（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：2018年暑期和開學(xué)第一周通過暑期校本培訓(xùn)及開學(xué)工作會(huì)議，對(duì)教師課堂教學(xué)改革推進(jìn)動(dòng)員。（二）具體實(shí)施階段：2018年9月一一2018年12月1、9月份完成課堂教學(xué)改革準(zhǔn)備工作。9月上旬，各學(xué)科組組織課改教學(xué)沙龍：開展主題為“也談我的課堂教學(xué)” 的研討活動(dòng)。通過活動(dòng)，老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際， 對(duì)課堂教學(xué)改革 進(jìn)行思考并提出一些課堂改革的建議，初步達(dá)成課堂改革共識(shí)，在教育教學(xué)的實(shí) 際過程中滲透課改理念，使課改真正走進(jìn)我們的課堂。9月中旬，各學(xué)科導(dǎo)學(xué)單編制過關(guān)：“導(dǎo)學(xué)單模式”作為一種教學(xué)形態(tài)， 不僅僅是教學(xué)的組織形式的改變，更涉及到教育觀念的深層

3、次變革。結(jié)合局教研 室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)單編制樣式，通過組織學(xué)習(xí)、任務(wù)分解、討論定稿、反饋完善等措 施，確定各學(xué)科適合我校特色的導(dǎo)學(xué)單樣式。9月底，完成學(xué)習(xí)小組再優(yōu)化，學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式通常通 過學(xué)習(xí)小組來組織完成，課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的開展也是主要通過小組學(xué)習(xí)來開展， 所以小組學(xué)習(xí)在高效課堂實(shí)施中顯得尤為重要。 因此學(xué)習(xí)小組的建設(shè)是決定高效 課堂實(shí)施成敗的關(guān)鍵。分組時(shí)本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對(duì)全班學(xué) 生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組劃分。2、10月-11月進(jìn)行課堂教學(xué)具體實(shí)施工作。10月份安排教務(wù)處、年級(jí)組管理成員及各學(xué)科備課組長(zhǎng)到外校交流學(xué)習(xí)， 并對(duì)我?！皢栴}導(dǎo)學(xué)單”進(jìn)行有效補(bǔ)充，努力推進(jìn)本校課

4、堂教學(xué)改革。10月一11月開展校內(nèi)各類課堂研討展示活動(dòng)。10月上旬基礎(chǔ)年級(jí)部分學(xué) 科備課組長(zhǎng)開設(shè)課堂改革研討課；10月中旬，行政組成員上示范課；10月下旬， 骨干教師上示范課；11月上旬，青研會(huì)人員上研討課；11月下旬第十二屆南回 杯教科研競(jìng)賽。通過各類課改教學(xué)活動(dòng)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。3、12月課改達(dá)標(biāo)情況督查。12月上旬，六認(rèn)真常規(guī)檢查，對(duì)教師的導(dǎo)學(xué)單、個(gè)性化備課、教學(xué)問題清 單、學(xué)生課后質(zhì)疑單、聽課、作業(yè)，特別是班級(jí)學(xué)習(xí)小組的合作進(jìn)行檢查。12月中旬組織年級(jí)推磨式視導(dǎo)工作，成立年級(jí)推磨式視導(dǎo)小組，跨年級(jí)進(jìn) 行課堂教學(xué)改革落實(shí)情況督查。12月下旬組織文理科教研組開展教師集體評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行

5、點(diǎn)評(píng)，嚴(yán)禁無故不參加集體評(píng)課活動(dòng)。凡未評(píng)定的達(dá)標(biāo)課的教師不能參加學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)。（三）總結(jié)反思階段：2019年1月1、完善學(xué)校資源庫建設(shè)；2、從學(xué)生層面進(jìn)行課堂改革的問卷調(diào)查；3、組織教師進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)；4、學(xué)校對(duì)深度推進(jìn)課堂改革活動(dòng)作反思總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善四、活動(dòng)項(xiàng)目1、導(dǎo)學(xué)單編制的變革：2、微課程的研發(fā)、積累；3、走班教學(xué)的試行；4、校際聯(lián)盟的互幫互助；5、課堂展示與點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生展示的點(diǎn)評(píng)，要肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題；針對(duì)疑難 問題，要點(diǎn)深點(diǎn)透；針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容，要提煉方法，歸納規(guī)律。五、具體措施1、各班精心組建6人合作學(xué)習(xí)小組。2、教師備課中推行“教學(xué)問題清單”。3、推行學(xué)生課

6、后質(zhì)疑單活動(dòng)。4、嚴(yán)格執(zhí)行海門市課堂評(píng)價(jià)底線要求。5、每周的教研課要充分體現(xiàn)學(xué)?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”要求，教研活動(dòng)時(shí)間以沙龍的形 式進(jìn)行充分研討；6、開展課堂教學(xué)研討展示活動(dòng)。7、組織專家到校講座及選派老師到教改先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)。8、完善課堂改革評(píng)價(jià)機(jī)制，改革六認(rèn)真檢查要求，重點(diǎn)檢查作業(yè)和備課中落實(shí) “問題導(dǎo)學(xué)”的實(shí)施情況。評(píng)價(jià)原則：課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和交 流，解決學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容；教師發(fā)揮主導(dǎo)的作用，突破課堂教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用；課堂教學(xué)過程是否達(dá)到海門 市課堂教學(xué)底線要求；教師上課組織、引導(dǎo)、總結(jié)性語言，效果是否最佳，對(duì) 學(xué)生是否

7、進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果：學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)由班級(jí)進(jìn)行，以小組為單位，班級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)小組的得分情況，每班每月評(píng)選出一定的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組， 并評(píng)選出班級(jí)學(xué)習(xí)之星，當(dāng)日進(jìn)行公 布。每學(xué)期由每班上報(bào)1-2個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組由學(xué)校進(jìn)行表彰。教師評(píng)價(jià)：由教研組長(zhǎng)具體組織安排，每個(gè)教師每期至少上一堂公開課，同科 教師分組（語數(shù)外分備課組，選修分教研組）上課，評(píng)委相對(duì)固定，由評(píng)委根據(jù)“評(píng)價(jià)內(nèi)容”進(jìn)行評(píng)分。根據(jù)教師上課得分排名，每組評(píng)選出優(yōu)秀課改教師（課改標(biāo)兵），比例為本組教師的30%（四舍五入）評(píng)價(jià)結(jié)果利用：參考學(xué)校制度執(zhí)行；對(duì)拒不參與課改的教師亮紅牌。每 期評(píng)為課改優(yōu)秀的教師，進(jìn)行張榜公布。學(xué)科評(píng)價(jià)（語數(shù)外分備課組

8、，選修分教研組）：學(xué)校由課改領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各組 課改情況，期終進(jìn)行總評(píng)一次，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀教研組。評(píng)價(jià)方式為課改領(lǐng)導(dǎo)小組 成員期終分別給每個(gè)教研組長(zhǎng)不計(jì)名打分，取平均分最高的為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。六、保障措施 成立江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)課堂改革領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：江炳新 副組長(zhǎng)：彭濤 何鋒 趙志強(qiáng)組員：全體行政組成員教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)成立江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)推磨式視導(dǎo)小組高一年級(jí)：趙志強(qiáng) 王勇 郭四化 宋榮華 高一各備課組長(zhǎng)高二年級(jí)：何鋒 錢鑫華錢鋒張衛(wèi)星 高二各備課組長(zhǎng)高三年級(jí)：彭濤 白銀邢海周飛 高三各備課組長(zhǎng)附表：江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)科課題授課人評(píng)價(jià)者年 月 日星期一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)及說明得分學(xué)生表現(xiàn)63分1.有效先學(xué)（不影響學(xué)生課堂探究欲望的先學(xué)）9分2.獨(dú)立思考（學(xué)生有較充分的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間）9分3.適當(dāng)合作（小組活動(dòng)有組織、有機(jī)制、有展示、有評(píng)價(jià)、后效果）9分4.主動(dòng)交流（與老師、與同伴主動(dòng)交流，學(xué)生大聲講、講清楚）9分5.大膽質(zhì)疑（學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)和提出問題）9分6.認(rèn)真傾聽（認(rèn)真傾聽老師的引導(dǎo)、同學(xué)的表述）9分7.善于歸納（積極參與課堂的各種歸納性小結(jié)，學(xué)會(huì)積累課堂活動(dòng)中的基本經(jīng)驗(yàn)）9分教師系質(zhì)25分1.內(nèi)容科學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、學(xué)科特性鮮明）5分2.善于引導(dǎo)（適時(shí)適度引導(dǎo)、杜絕